System wychowania przedszkolnego w nowym prawie Federacji Rosyjskiej. Ustawa o wychowaniu przedszkolnym

Edukacja to jeden z głównych i najbardziej problematycznych obszarów kontrolowane przez rząd. Dotyczy to zwłaszcza sektora przedszkolnego. Normą regulującą takie działania w Federacji Rosyjskiej jest ustawa federalna „O edukacji”273 z dnia 29.12.2012. W ostatnich latach ustawa o wychowaniu przedszkolnym przeszła wiele zmian, w tym nowelizację regulacji systemu przedszkolnego.

Postanowienia ogólne

Artykuł 64 ustawy federalnej „O edukacji” stanowi, że edukacja przedszkolna powinna mieć na celu stworzenie warunków do rozwoju potencjału kulturalnego, fizycznego, intelektualnego, moralnego, estetycznego i osobistego każdego dziecka, a także wzmocnienie i utrzymanie jego zdrowia. Programy przewidziane prawem wymagają uwzględnienia cech indywidualnych i wiekowych dzieci, stosowania metod i form typowych dla dzieci w okresie przedszkolnym.

Dla tej formy kształcenia nie przewiduje się pośrednich i końcowych metod monitorowania postępów i certyfikacji. Przedstawiciele prawni (rodzice) mają prawo realizować dla swojego dziecka tzw. formę wychowania rodzinnego. Taka organizacja, z zastrzeżeniem wszystkich wymogów określonych w ustawie o wychowaniu przedszkolnym, ma prawo do bezpłatnego wsparcia państwa w postaci środków metodycznych, psychologicznych, pedagogicznych i doradczych.

Podstawy momentów w prawodawstwie

Po akceptacji prawo federalne Edukacja przedszkolna „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” stała się niezależnym poziomem systemu ogólnego. Fakt ten miał decydujący wpływ na koncepcję, poważnie wpłynął na organizację wychowania przedszkolnego.

Innowacje mają na celu zapewnienie większej dostępności w uzyskaniu niezbędnych usług. Znajomość kluczowych cech dokument normatywny, które weszły w życie, pozwolą wielu rodzicom na właściwą orientację, w oparciu o obowiązujące prawo o wychowaniu przedszkolnym.

Zmiany w prawie federalnym wpływają na ważne kwestie:

cechy przyjmowania dzieci do przedszkoli;
tryb świadczenia usług edukacyjnych;
przywileje;
tryb działania placówek przedszkolnych;
programy edukacyjne.

Przedszkole jako pierwszy krok

Przed większością rodziców (nawet tych, którzy niedawno urodzili lub nadal mają dziecko na rękach) prędzej czy później pojawia się kwestia przedszkola. Edukacja przedszkolna, będąca pierwszym etapem ogólnokształcącego systemu edukacji, dziś nie ma wystarczające zasoby zapewnić wszystkim małym obywatelom Federacji Rosyjskiej miejsce w placówce przedszkolnej.

Głównym nierozwiązanym problemem pozostaje dostępność edukacji przedszkolnej dla wielu rodzin. Przyjęta ustawa federalna o wychowaniu przedszkolnym w pewnym stopniu reguluje te kwestie i ma na celu zmniejszenie odsetka dzieci, które nie uczęszczają do szkoły Przedszkole. Czy to dobrze, czy źle - każdy sam decyduje.

Zgodnie z nową ustawą o wychowaniu przedszkolnym każde dziecko, niezależnie od miejsca zamieszkania lub rejestracji w Federacji Rosyjskiej, ma prawo do bezpłatnej edukacji przedszkolnej. Obecnie rodzice mogą zapisać dziecko do żłobka od 2 miesiąca życia. Rozwiązuje się problem z płatnymi grupami przedszkolnymi od 1,5 roku. Dziecko należy zabrać do przedszkola, gdy ukończy trzy lata. Żadna instytucja edukacyjna nie ma prawa odmówić rodzicom (przedstawicielom prawnym) przyjęcia, pod warunkiem dostępności.

Poprawki

Zmiany w federalnej ustawie o wychowaniu przedszkolnym (zmiany dokonane w 2017 r.) polegają na uregulowaniu szeregu punktów w systemie wychowania przedszkolnego:

Stopniowy spadek (ponad 1,5 raza) liczby grup stałego pobytu w placówce dziecięcej.
Nadanie dziecku prawa do bezpłatnej nauki, jeśli rodzice wybrali grupę, która działa wyłącznie na zasadach edukacyjnych.
Powstanie wyspecjalizowanych poradni, w których rodzice i dziecko otrzymują wsparcie psychologiczne, pedagogiczne i doradcze.
Placówki przedszkolne otrzymują prawo (nie obowiązek) opieki i opieki nad dzieckiem w ramach placówki, a także realizację funkcji wychowawczej.
Do wypłaty przewidziane są odszkodowania.
W przypadku braku miejsc placówka przedszkolna zachowuje prawo do odmowy przyjęcia dziecka w wieku od półtora do trzech lat i starszych.
Przedstawiciele prawni (rodzice) małoletniego nabywają prawo do wysłania wniosku o miejsce w innym przedszkolu, gdzie są ku temu możliwości.

Zasady rejestracji dziecka w placówce przedszkolnej

Przede wszystkim konieczne jest przesłanie wniosku w miejscu zamieszkania do specjalnego działu w celu nabycia placówek przedszkolnych. Ten formularz wskazuje najbardziej odpowiednią instytucję edukacyjną dla dziecka. Następnie przedstawiciele komisji składają wniosek do bazy danych, a nieletni zostaje zarejestrowany w kolejce na miejsce w określonym ogrodzie. Należy pamiętać, że oficjalny portal administracyjny często wskazuje konkretne terminy i formę złożenia wniosku.

Możliwość elektronicznego zgłoszenia do przedszkola

Dla wygody obywateli podczas pracy z agencjami rządowymi istnieje tak zwana kolejka elektroniczna. Z tego rodzaju usługi może skorzystać przedstawiciel prawny dziecka. Terminy składania wniosków są również ściśle określone na portalu.

Aby wypełnić wniosek elektroniczny, musisz mieć wszystkie wymagane dokumenty w w formie elektronicznej. Zasady i funkcje rejestracji online są zamieszczone na oficjalne strony Wydział Edukacji w sekcjach specjalnych. Również tutaj możesz nie tylko się zarejestrować, ale także sprawdzić swoją kolej.

Warunki preferencyjnego kształcenia w placówce przedszkolnej

Zmiany w najnowszej wersji ustawy o wychowaniu przedszkolnym dotyczą zapewnienia miejsc w placówki przedszkolne bez kolejki dla niektórych kategorii osób.

sieroty, dzieci pozostawione bez opieki rodzicielskiej, wychowankowie, dzieci adoptowane;
małoletni, których rodzice są ofiarami likwidacji wypadku w Czarnobylu;
dzieci z sierotami (lub pozostawione bez opieki), których wiek waha się od 18 do 23 lat;
dzieci przedstawicieli prokuratury, komisji śledczej, organów ścigania;
małoletni z niepełnosprawnymi rodzicami, samotne matki, z rodzin wielodzietnych;
dzieci specjalistów pracujących w placówkach przedszkolnych, a także te, które mają brata lub siostrę studiującego w tej placówce;
małoletni, których rodzice są w służbie w Siłach Zbrojnych Federacji Rosyjskiej.

Co zrobić, jeśli w ogrodzie nie ma miejsca

Najnowsza wersja ustawy o edukacji przedszkolnej Federacji Rosyjskiej zawiera poprawki, które dają rodzicom prawo do napisania dodatkowego wniosku o przeniesienie dziecka do innej instytucji.

W przypadku odmowy przyjęcia rodziców bez istniejących podstaw prawnych określonych w ustawie federalnej, mają oni prawo złożyć skargę do administracji miasta. Otrzymane odwołanie należy bezbłędnie rozpatrzyć, a decyzję należy podjąć w terminie określonym przez prawo.

W przypadku odrzucenia wniosku lub w przypadku orzeczenia niekorzystnego dla dziecka, rodzice mają prawo zwrócić się do prokuratury lub innych władz wyższych w celu rozwiązania takiej sytuacji.

Rekompensata państwa za opłacenie placówki przedszkolnej

Zgodnie ze zmianami w art. 65 w ust. 5 wychowanie przedszkolne dzieli się na:

edukacja realizowana w ramach Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego, świadczona bezpłatnie;
usługi opieki nad dziećmi, za które rodzice muszą zapłacić.

Zgodnie z prawem rodzice mają prawo do otrzymania wsparcia finansowego od państwa lub rekompensaty za opłacenie tych usług przy rejestracji dziecka w przedszkolu. Wysokość wpłat regulują akty prawne oraz decyzja Rządu Federacji Rosyjskiej.

Za pierwsze dziecko odszkodowanie nie może przekroczyć 20%, 50% za drugie, 70% za trzecie i kolejne. Opłata stała jest regulowana w zależności od warunków rynkowych w danym okresie.

Osoby uprawnione do otrzymania wsparcie państwa są ściśle określone przez obowiązujące prawodawstwo. Obejmują one:

rodzice małoletniego (matka, ojciec);
krewni, w imieniu których pełnomocnictwo wystawiają rodzice;
przedstawiciele prawni dziecka;
specjaliści organów opiekuńczych i opiekuńczych przydzielonych uczniom.

Zwolnienie rodziców z płatności

Na podstawie zmian w art. 65 ust. 3 ustawy o wychowaniu przedszkolnym Federacji Rosyjskiej reguluje świadczenia lub całkowite zwolnienie ze składek za Edukacja przedszkolna dla określonej kategorii uczniów. Które z nich zostaną omówione w poniższym przykładzie.

Tak więc, zgodnie z przepisami Federacji Rosyjskiej dotyczącymi edukacji przedszkolnej, opłaty w instytucjach państwowych wdrażających standardy edukacji przedszkolnej nie powinny być pobierane za nadzór i opiekę nad uczniami.

Środek ten dotyczy rodziców dzieci niepełnosprawnych, dzieci zatrutych gruźlicą, małoletnich pozostawionych bez opieki rodzicielskiej oraz sierot.

Decyzja ta ma na celu zapewnienie praw i realizację wsparcia dla słabszych i niechronionych społecznie grup ludności, których rozwiązywaniu problemów przyznano szczególne miejsce na szczeblu państwowym.

Możliwości rozwoju ogrodów komercyjnych

Zmiany w ustawie o wychowaniu przedszkolnym mają bezpośredni wpływ na kształtowanie się systemu prywatnej praktyki edukacyjnej. Możliwości te gwarantuje ustawa znosząc niektóre restrykcje, które regulują prawo do świadczenia usług w zakresie edukacji.

Wzrost liczby instytucji niepaństwowych, które nie znajdują się pod opieką państwa, w pewnym stopniu skróci kolejki do instytucji państwowych.

Zapewnienie jakości świadczenia usług edukacyjnych zgodnie z wymogami i normami ustawy o wychowaniu przedszkolnym, zarówno ze strony placówek miejskich, jak i przedszkoli niepublicznych, zapewni zaspokojenie potrzeb dzieci w wieku przedszkolnym.

Realizacja postawionych zadań pozwoli wielu rodzicom na terminowe zaangażowanie się procesy społeczne w społeczeństwie, aby przejść do poprzedniego miejsca pracy lub zdobyć nową wiedzę, przekwalifikować się do bardziej pożądanej specjalizacji.

Zmiany dotyczące bezpieczeństwa finansowego

Od 1 stycznia 2014 r. kwestie finansowe związane z kosztami podstawowych programów wychowania przedszkolnego zostały przeniesione na poziom podmiotów wchodzących w skład Federacji Rosyjskiej (jako system edukacji szkolnej).

Na podstawie art. 65 ust. 4 ustawy federalnej, dla miejskich instytucji państwowych istnieje szereg zasad dotyczących bezpieczeństwa finansowego:

Zabrania się włączania do składki rodzicielskiej wydatków na główny program edukacyjny lub na potrzeby utrzymania i majątku placówki.
Opłata za świadczenie usług mających na celu opiekę i opiekę nad dziećmi nie powinna przekraczać maksymalnej kwoty ustalonej w ramach aktów prawnych podmiotów wchodzących w skład Federacji Rosyjskiej i zależy od jakości i cech świadczonej usługi.

Przedszkola komercyjne, które realizują podstawowe programy wychowania przedszkolnego zgodnie z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym, są uprawnione do otrzymywania środków finansowych na swoją działalność z budżetu w formie dotacji.

Nowa wersja prawa

W latach 2012-2018 główny dokument edukacyjny przeszedł wiele przeobrażeń i pod wpływem krytyków był wielokrotnie reformowany. Okoliczności te świadczą o tym, jak dotkliwe są problemy oświatowe, w tym w sferze przedszkolnej, z jakimi boryka się państwo.

Najnowsza wersja ustawy o wychowaniu przedszkolnym z dnia 14 sierpnia 2018 r., jako zwięźle i jasno formułuje rozwiązanie wielu wcześniej nieujawnionych kwestii. Jednocześnie państwo daje gwarancje skutecznej zmiany systemu edukacji jako całości.

W zaktualizowanej wersji ustawy federalnej „O edukacji” z dnia 01.01.2019, która jeszcze nie weszła w życie, nie ma zmian dotyczących podstawowych ustaw o wychowaniu przedszkolnym.

Ustawa o edukacji w Federacji Rosyjskiej - 273 FZ, przyjęta przez Dumę Państwową w dniu 21 grudnia 2012 r., w pełni reguluje dziedzinę edukacji w naszym kraju. Dla przywódców ten dokument jest książką odniesienia, rodzajem Biblii, którą muszą znać i ściśle przestrzegać wszystkich przepisów. Pożądane jest, aby zarówno rodzice, jak i uczniowie różnych placówek edukacyjnych zapoznali się również z głównymi przepisami ustawy.

Niestety w ramach jednego artykułu nie da się szczegółowo przeanalizować całej ustawy, każdego jej paragrafu. Przeanalizujemy kluczowe, najważniejsze przepisy, które mogą pomóc wielu konsumentom usług edukacyjnych, ponieważ ustawa federalna „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” jest stosowana w przedszkolach, szkołach, uczelniach, uniwersytetach itp.

Podstawowe koncepcje

Edukacja to pojedynczy celowy proces kształcenia i wychowania osoby, zbiór nabytej wiedzy, umiejętności, doświadczenia, wartości moralnych, postaw. Celem jest kształtowanie wszechstronnie rozwiniętego obywatela o wysokim rozwoju intelektualnym, fizycznym, kulturalnym, duchowym i moralnym.

Błędem jest sądzić, że edukacja polega jedynie na zdobywaniu informacji. Nieprawidłowo używamy tutaj terminów.

Edukacja to celowe zdobywanie wiedzy, umiejętności i zdolności.

Edukacja to proces mający na celu duchowy i moralny rozwój jednostki, w wyniku którego powinien nastąpić rozwój ogólnie przyjętych zasad i norm.

Edukacja obejmuje szkolenia (zdobywanie wiedzy i umiejętności), wychowanie (opanowanie ogólnie przyjętych norm), rozwój fizyczny.

wymóg wykształcenia

Nauczyciel to osoba, która realizuje proces edukacyjny. Jest w stosunku pracy z organizacją edukacyjną, wykonuje określone obowiązki zawodowe, otrzymując za to wynagrodzenie. Przed przyjęciem ustawy federalnej „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” na poziomie legislacyjnym nie było ograniczeń dotyczących przyjmowania nauczyciela do szkoły lub nauczyciela przedszkolnego. W szkole było całkiem normalne widzieć nauczyciela jako osobę, która sama prawie nie ukończyła kiedyś matury. Z powodu braku profesjonalnej kadry, z niskim wynagrodzeniem dla nauczycieli, niewiele osób poszło na uczelnie pedagogiczne. Problem pogłębia bardzo niski odsetek absolwentów, którzy decydują się na związanie swojego życia z instytucjami edukacyjnymi.

Dziś sytuacja jest inna: ustawa „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” wprowadza zakaz działalność pedagogiczna osoby, które nie posiadają odpowiednich kwalifikacji. W sztuce. 46 ustawy wyraźnie stanowi, że osoba, która ukończyła szkołę wyższą, ma prawo być pracownikiem oświaty. Sama edukacja nie wystarczy. Konieczne będzie również zaliczenie dodatkowej specjalizacji „Pedagogika”, jeśli uczelnia lub kolegium wnioskodawcy nie jest pedagogiczne.

Dokument edukacyjny

Ustawa „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” przewiduje wydawanie dokumentów potwierdzających (certyfikat, dyplom) za przejście następujących etapów edukacji:

Podstawowy generał.
Przeciętny generał.
Podstawowe zawodowe.
Średni profesjonalista.
Wykształcenie wyższe - licencjat.
Szkolnictwo wyższe to specjalność.
Szkolnictwo wyższe - sądownictwo.

System edukacji

Ustawa „O edukacji Federacji Rosyjskiej” (najnowsze wydanie) zawiera hierarchię głównych elementów w ujednolicony system Edukacja:

i instrukcje - są to dokumenty regulacyjne, zgodnie z którymi szkoły, instytuty, uczelnie itp. są zobowiązane do prowadzenia działalności edukacyjnej Nie ma znaczenia status organizacji edukacyjnej: komercyjnej, budżetowej, państwowej - jeśli posiada licencję na wystawia odpowiednie dokumenty, wówczas jest zobowiązany do przeprowadzenia szkolenia w oparciu o normy.
Bezpośrednia realizacja szkoleń: organizacje edukacyjne, kadra dydaktyczna, studenci, przedstawiciele prawni.
Federalny organy rządowe, organy podmiotów sprawujących kontrolę. główna rola należy do Federalnej Państwowej Służby Nadzoru w Sferze Edukacji (Rosobrnadzor). W regionach funkcję tę pełnią resorty edukacji regionów. Monitorują wdrażanie standardów państwowych w instytucjach edukacyjnych.
Organizacje prowadzące działalność edukacyjną. W powiatach za finansowanie szkół budżetowych odpowiedzialne są powiatowe komisje oświatowe. Przeprowadzają również działania ewaluacyjne na kontrolowanym terenie wszystkich szkół.
Stowarzyszenia osób fizycznych lub prawnych prowadzących działalność edukacyjną. Uderzającym przykładem jest związek zawodowy pracowników pedagogicznych.

Cele standardów federalnych

Ustawa federalna „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” kluczowe miejsce jest zgodny ze standardami federalnymi. Wykonują następujące zadania:

Jedność edukacji. Wynika z tego, że w całym kraju uczniowie otrzymują ten sam poziom wykształcenia, co oznacza równość szans.
Ciągłość. Pomimo dynamicznego rozwoju i reformy systemu oświaty, wprowadzenie nowych standardów i wymagań, kluczowe zadanie- zachować ciągłość. Nie da się co roku całkowicie zniszczyć całego systemu dla chwilowego zysku politycznego lub ekonomicznego.
Zmienność. Pomimo jedności edukacji jako całości, ustawa o edukacji w Federacji Rosyjskiej wyklucza sztywne totalitarne ramy jedności w jej uzyskaniu. W zależności od umiejętności, pragnień, czasu tworzone są różne opcje realizacji określonych zadań.
Gwarancja. Wynika z tego, że państwo kontroluje jedność edukacji w całym kraju.

Możesz uczyć się w domu! Formy studiów

Osobie radzieckiej trudno to sobie wyobrazić, ale ustawa federalna „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” przewiduje edukację nie tylko w instytucjach edukacyjnych. Artykuł 17 wymienia dopuszczalne formy edukacji:

W formie tradycyjnej - w wyspecjalizowanych placówkach edukacyjnych.
W alternatywnej formie – poza wyspecjalizowanymi placówkami edukacyjnymi.

Forma tradycyjna dzieli się na:

Pełny etat.
Korespondencja.
W niepełnym wymiarze godzin.

Nauka na odległość w dzisiejszych czasach zyskuje na popularności. na wiek Technologie informacyjne stało się rzeczywistością odwiedzanie muzeów, teatrów, rzadkich wystaw po drugiej stronie planety bez wychodzenia z domu. Technologie informacyjne i komunikacyjne przeniknęły również do edukacji.

Ustawa „O edukacji Federacji Rosyjskiej” - nowe prawo. Nie wyodrębnia jednak kształcenia na odległość w osobnej kategorii. Student jest w domu, przygotowuje się według indywidualnego harmonogramu, słucha zdalnie wykładów, korzystając z kanałów komunikacyjnych. Dlatego kształcenie na odległość należy do kategorii kształcenia na odległość.

Alternatywna forma

Dziecko nie musi być dziś wysyłane do szkoły, aby otrzymać ustawę „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” dopuszcza taką możliwość. Ponadto państwo przeznacza na każde dziecko pieniądze na alternatywne formy edukacji.

Rodzaje

Uzyskanie świadectwa poza szkołą dzieli się na dwa rodzaje:

Wychowanie do życia w rodzinie.
Samokształcenie.

Edukacja rodzinna polega na przeniesieniu funkcji wychowania na rodzinę. Za tę formę państwo wypłaca rekompensatę. Oczywiście szkoły bardzo boleśnie na to reagują. To zrozumiałe: nikt nie chce pozostać bez pensji. Praktyka orzecznicza pokazuje, że sądy są całkowicie po stronie rodziców. Średnia rekompensata dla średniego i starszego ucznia wynosi około 10 000 rubli.

Problem przyciągania dzieci do pracy jako sprzątaczek

Obowiązek szkolny to tradycja, którą odziedziczyliśmy po sowieckiej przeszłości. Wielu rodziców nadal nie widzi problemu w myciu podłóg przez dzieci w ramach obowiązku szkolnego. Jednak art. 34 ustawy wprost przewiduje zgodę rodziców na takie zaangażowanie dziecka w poród. Zajęcia z techniki i przyuczenia do pracy są obowiązkowe. To na nich uczniowie podstawy prawne, zgodnie z programami federalnymi, są zobowiązani do angażowania się w pracę: szycie, gotowanie, obróbka drewna. Wszystko inne - tylko na prośbę rodziców.

Wyniki

Tak więc głównym prawem regulującym dziedzinę edukacji jest ustawa federalna „O edukacji Federacji Rosyjskiej”. Jej artykuły zawierają opis organizacji procesu edukacyjnego, kompetencje władz lokalnych, formy i rodzaje kształcenia, zasady matury itp. W artykule przeanalizowaliśmy najciekawsze punkty tej ustawy.

Rozwój programy edukacyjne edukacji przedszkolnej nie towarzyszy certyfikacja pośrednia i certyfikacja końcowa uczniów. Norma powinna normatywnie zapewniać państwowe gwarancje równych szans dla każdego dziecka w pobieraniu edukacji przedszkolnej.

Nowa ustawa „O edukacji” określa gwarancje państwowe dla „obowiązkowego charakteru edukacji przedszkolnej”. Klauzula 3. Artykuł 5 rozdziału 1 interpretuje: „W Federacji Rosyjskiej dostępność i nieodpłatność są gwarantowane zgodnie z federalnymi standardami edukacyjnymi przedszkolnymi, podstawowymi ogólnymi, podstawowymi ogólnymi i średnimi ogólne wykształcenie…” itp.

Nie jest to obowiązek, aby wszystkie dzieci szły do przedszkola, ale gwarancja państwa, że zaciąga zobowiązania i oficjalnie utrwala to w prawie - zapewnić każdemu pełnoprawne do Edukacja szkolna Rodzic sam zadecyduje, gdzie oddać mu dziecko – do przedszkola, grupy rodzinnej, instytucji pozarządowej, czy będzie jego

kształcić się. Edukacja przedszkolna może być prowadzona zarówno w placówce przedszkolnej, jak i w formie wychowania rodzinnego. Zgodnie z art. 64 rozdziału 1 ust. 3 „rodzice (przedstawiciele prawni) nieletnich uczniów, którzy zapewniają dzieciom edukację przedszkolną w formie wychowania rodzinnego, mają prawo do bezpłatnej pomocy metodycznej, psychologiczno-pedagogicznej, diagnostycznej i doradczej. opłata, w tym w przedszkolu organizacje edukacyjne oraz ogólnokształcące organizacje oświatowe, jeśli utworzyły odpowiednie poradnie. Zapewnienie świadczenia tego rodzaju pomocy jest realizowane przez władze władza państwowa podmioty Federacji Rosyjskiej".

Edukacja przedszkolna jest bezpłatna, a opieka nad dzieckiem i opieka nad dzieckiem są płatne. Kwota będzie zależeć od założyciela przedszkola. Jednocześnie założyciel ma prawo nie pobierać opłaty lub zmniejszać jej wysokość dla niektórych kategorii rodziców. Za nadzór i opiekę nad dziećmi niepełnosprawnymi, sierotami i dziećmi pozostawionymi bez opieki rodzicielskiej, a także za zatrucie gruźlicą, uczącym się w państwowych i gminnych placówkach oświatowych, nie pobiera się opłat rodzicielskich. Jednocześnie pozostają normy wyrównania części opłaty rodzicielskiej: co najmniej 20% przeciętnej opłaty rodzicielskiej na pierwsze dziecko, co najmniej 50% na drugie dziecko i co najmniej 70% wysokości takiej opłaty. opłata za trzecie dziecko i kolejne dzieci.

Wejście w życie nowej ustawy spowodowało pojawienie się kolejnego dokumentu regulacyjnego: zgodnie z częścią 2 art. 13 Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej opublikowało „Procedurę organizacji i realizacji działań edukacyjnych w ogólnych programach edukacyjnych Edukacja przedszkolna." Ten akt normatywny określa zasady organizacji i realizacji działań edukacyjnych zarówno dla: organizacje przedszkolne oraz dla innych organizacji realizujących programy wychowania przedszkolnego lub sprawujących opiekę i opiekę nad dziećmi.

Tak więc, drodzy koledzy, w nowy rok akademicki wkraczamy z nową ustawą. Gratuluję rozpoczęcia roku akademickiego i życzę twórczych, owocnych sukcesów we wdrażaniu ustawy z korzyścią dla młodszego pokolenia!

www.maam.ru

Spotkanie rodziców „Nowa ustawa” o edukacji”. Zmiany w ramach prawnych placówki przedszkolnej”

Spotkanie rodziców Nowa ustawa o oświacie. Zmiany w ramy prawne przedszkole

Od 1 stycznia 2014 r. wchodzą w życie ustępy 3 i 6 części 1 artykułu 8 oraz ustęp 1 części 1 artykułu 9.

Poziomy edukacji

Edukacja przedszkolna

szkolnictwo podstawowe ogólne

podstawowe wykształcenie ogólne

wykształcenie średnie ogólnokształcące

Po raz pierwszy edukacja przedszkolna została uznana za samodzielny poziom kształcenia ogólnego, co oznacza, że musi teraz funkcjonować zgodnie ze standardem. (Artykuł 10, część 4).

Federalne standardy edukacyjne są zatwierdzone dla wszystkich poziomów kształcenia ogólnego (art. 5, część 3, w tym dla przedszkoli).

Edukacja

Kształcenie i szkolenie w interesie jednostki, społeczeństwa i państwa

(PRAWO O EDUKACJI, 1992, 1996)

Jednolity celowy proces kształcenia i szkolenia, będący dobrem istotnym społecznie i realizowanym w interesie człowieka, rodziny, społeczeństwa i państwa, a także zbiorem zdobytej wiedzy, umiejętności, wartości, doświadczenia i kompetencji pewną objętość i złożoność dla celów intelektualnego, duchowo-moralnego, twórczego, fizycznego i zawodowego rozwoju człowieka, zaspokojenia jego potrzeb edukacyjnych i zainteresowań.

(NOWA USTAWA O EDUKACJI, 2013, ROZDZIAŁ 1, ART. 2)

1. W Federacji Rosyjskiej gwarantuje się prawo każdego człowieka do nauki.

2. Gwarantuje się prawo do nauki w Federacji Rosyjskiej BEZ WZGLĘDU NA płeć, rasę, narodowość, język, pochodzenie, majątek, pochodzenie społeczne, miejsce zamieszkania, stosunek do religii, światopogląd, przynależność do stowarzyszenia publiczne(rozdział 1, artykuł 5, ustępy 1, 2)

Nowa ustawa „O edukacji” określa gwarancje państwowe dla „obowiązkowego charakteru edukacji przedszkolnej”. Klauzula 3. Artykuł 5 rozdziału 1 interpretuje: „W Federacji Rosyjskiej dostępność publiczna i bezpłatna są gwarantowane zgodnie z federalnymi standardami edukacyjnymi w zakresie edukacji przedszkolnej, podstawowej edukacji ogólnej, podstawowej edukacji ogólnej i średniej ogólnokształcącej ...” itp. .

Nie jest to obowiązek, aby wszystkie dzieci szły do przedszkola, ale gwarancja państwa, że zaciąga zobowiązania i oficjalnie to ustala w prawie – zapewnić każdemu pełnoprawną edukację przedszkolną. swoje dziecko do niego - w przedszkolu, grupie rodzinnej, instytucji pozarządowej lub będzie je wychowywać samodzielnie.

Edukacja przedszkolna może być prowadzona zarówno w placówce przedszkolnej, jak i w formie wychowania rodzinnego.

Zgodnie z art. 64 ust. 3 rozdziału 7 „rodzice (przedstawiciele prawni) małoletnich, którzy zapewniają dzieciom edukację przedszkolną w formie wychowania rodzinnego, mają prawo do bezpłatnej pomocy metodycznej, psychologiczno-pedagogicznej, diagnostycznej i doradczej , w tym w organizacjach wychowania przedszkolnego i ogólnokształcących, jeżeli utworzyły odpowiednie poradnie. Zapewnienie świadczenia tego rodzaju pomocy jest realizowane przez organy państwowe podmiotów Federacji Rosyjskiej.

Zgodnie z nową ustawą „O oświacie” wychowanie przedszkolne jest oddzielone od nadzoru i opieki nad dziećmi. Nadzór i opiekę nad dziećmi mogą sprawować nie tylko organizacje edukacyjne, ale także inne organizacje prowadzące działalność edukacyjną. Opieka nad dziećmi i opieka nad dziećmi to zestaw środków do usług gastronomicznych i domowych dla dzieci, zapewniający przestrzeganie higieny osobistej i codziennej rutyny. Edukacja przedszkolna jest bezpłatna, a opieka nad dzieckiem i opieka nad dzieckiem są płatne. Kwota będzie zależeć od założyciela przedszkola. Jednocześnie założyciel ma prawo nie pobierać opłaty lub zmniejszać jej wysokość dla niektórych kategorii rodziców. Za nadzór i opiekę nad dziećmi niepełnosprawnymi, sierotami i dziećmi pozostawionymi bez opieki rodzicielskiej, a także za zatrucie gruźlicą, uczącym się w państwowych i gminnych placówkach oświatowych, nie pobiera się opłat rodzicielskich. Jednocześnie pozostają normy wyrównania części opłaty rodzicielskiej: co najmniej 20% przeciętnej opłaty rodzicielskiej na pierwsze dziecko, co najmniej 50% na drugie dziecko, co najmniej 70% wysokości takiej opłaty za trzecie dziecko i kolejne dzieci

Federalny standard edukacyjny

28 sierpnia 2013 r. Rada Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej ds. Standardów Federalnych zatwierdziła Federalny Standard Edukacyjny dla Edukacji Przedszkolnej (FSES DO).

Dlaczego potrzebujemy standardu

Jest to wymóg Ustawy o oświacie w Federacji Rosyjskiej, która weszła w życie 1 września 2013 r. Po raz pierwszy edukacja przedszkolna została uznana za samodzielny poziom kształcenia ogólnego, co oznacza, że musi teraz funkcjonować zgodnie ze standardem. FGT nałożyło wymagania na strukturę i warunki realizacji głównego programu edukacyjnego, federalne standardy edukacyjne DO nakładają również wymagania na wyniki opanowania głównego programu edukacyjnego, a to jest fundamentalna innowacja. Jednym z wymogów standardu jest odejście od systemu akademickiego. Dziecko musi opanować umiejętność życia w zgodzie z samym sobą, zdobyć umiejętności pracy indywidualnej i współdziałania w grupie w grze, nauczyć się uczenia. To w wieku przedszkolnym kształtują się podstawowe cechy osobowości, kluczowe umiejętności społeczne – wielokulturowość, szacunek dla drugiego człowieka, przestrzeganie wartości demokratycznych, zdrowy i bezpieczny styl życia. Dlatego jednym z najważniejszych zadań wychowania przedszkolnego jest inicjowanie kształtowania samoidentyfikacji dziecka w otaczającym go świecie: z rodziną, regionem, krajem.

Standard ma następujące cele:

zapewnienie przez państwo równych szans każdemu dziecku w uzyskaniu wysokiej jakości edukacji przedszkolnej;

Zapewnienie państwowych gwarancji poziomu i jakości kształcenia w oparciu o jedność obowiązkowych wymagań dotyczących warunków realizacji podstawowych programów edukacyjnych, ich struktury i wyników ich rozwoju;

Zachowanie jedności przestrzeni edukacyjnej Federacji Rosyjskiej w zakresie poziomu edukacji przedszkolnej.

W oparciu o standardy opracowywany jest główny program edukacyjny wychowania przedszkolnego PEP DO, który określi zestaw podstawowych cech wychowania przedszkolnego (objętość, treści i planowane rezultaty w postaci celów (a nie ZUN czy cechy integracyjne). ) edukacji przedszkolnej, warunki organizacyjne i pedagogiczne procesu pedagogicznego.Program jest zatwierdzony przez organizację niezależnie (art. 12.6 ustawy „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”).

Interakcja między rodziną a placówką przedszkolną

Rodzice ponoszą główną odpowiedzialność za wychowanie i rozwój dziecka, którego najlepszym interesem powinien być główny interes rodzica.

Konwencja o prawach dziecka (art. 18)

„Rodzice (przedstawiciele prawni) nieletnich uczniów (uczniów) mają pierwszeństwo w edukacji i wychowaniu dzieci w stosunku do wszystkich innych osób. Są zobowiązani do położenia podwalin pod fizyczny, moralny i intelektualny rozwój osobowości dziecka.

(art. 44 ust. 1)

„Władze rządowe i samorządowe, organizacje oświatowe udzielają pomocy rodzicom (prawne wychowanie dzieci, ochrona i wzmocnienie ich zdrowia fizycznego i psychicznego, rozwój indywidualnych zdolności oraz niezbędne korygowanie naruszeń ich rozwoju."

(art. 44, część 2)

Za niewykonanie lub nienależyte wykonywanie obowiązków wychowawczych rodzice mogą zostać pociągnięci do odpowiedzialności. różne rodzaje odpowiedzialność prawna:

Administracyjne (art. 5.35 Kodeksu Federacji Rosyjskiej w sprawie wykroczeń administracyjnych („Niewypełnienie przez rodziców lub innych przedstawicieli prawnych nieletnich obowiązków w zakresie wspierania i edukacji nieletnich”);

Prawo cywilne (art. 1073 - 1075 kodeksu cywilnego Federacji Rosyjskiej);

Prawo rodzinne (art. 69 „Pozbawienie praw rodzicielskich”, art. 73 „Ograniczenie praw rodzicielskich” Kodeksu rodzinnego Federacji Rosyjskiej);

Karny (art. 156 kodeksu karnego Federacji Rosyjskiej „Niedopełnienie obowiązków wychowania nieletniego”)

Za niewykonanie lub nienależyte wypełnienie obowiązków określonych w niniejszej ustawie federalnej i innych ustawach federalnych odpowiedzialność ponoszą rodzice (przedstawiciele prawni) nieletnich uczniów przewidziane przez prawo Federacja Rosyjska. (Ustawa „O oświacie”, rozdział 4, art. 44)

Rodzina to szczęście, miłość i szczęście.

Rodzina to letnie wyjazdy na wieś.

Rodzina to święto, rodzinne randki,

Prezenty, zakupy, przyjemne wydatki.

Narodziny dzieci, pierwszy krok, pierwszy bełkot,

Marzenia o dobru, ekscytacji i podziwie,

Rodzina to praca, troska o siebie nawzajem,

Rodzina to dużo pracy domowej

Rodzina jest ważna!

Rodzina jest trudna!

I nie da się żyć szczęśliwie samotnie!

za uwagę!

Załączone pliki:

	rodzic-sobranie_8jlcc.ppt \| 2129,5 KB \| Pobrania: 599

www.maam.ru

Konferencja sierpniowa

„Zmiany w działalności przedszkolnej organizacji edukacyjnej w ramach nowej ustawy „O edukacji Federacji Rosyjskiej”

Ivanova O. G., szefowa MADOU nr 2

Witam, drodzy koledzy, dzisiaj, w związku z przyjęciem nowej ustawy o edukacji Federacji Rosyjskiej, stoimy przed trudnym zadaniem określenia perspektyw rozwoju przedszkolnej placówki oświatowej.

Ustawa jest aktem normatywnym, stanowiącym podstawę prawną funkcjonowania systemu oświaty i z wyjątkiem niektórych przepisów wchodzi w życie 1 września 2013 r.

Zapisane prawo federalne nowa klasyfikacja instytucje edukacyjne, a do 1 stycznia 2016 r. placówki przedszkolne powinny zostać przemianowane na organizacje przedszkolne, których głównym celem jest realizacja programów edukacyjnych w zakresie edukacji przedszkolnej, opieki nad dziećmi i nadzoru.

Najważniejszą zmianą dotyczącą edukacji przedszkolnej jest to, że staje się ona pierwszym etapem kształcenia ogólnego. W związku z tym zostaną zmienione wymagania dotyczące tego, gryząc jakość i dostępność edukacji przedszkolnej, co znajduje odzwierciedlenie w federalnych standardach edukacyjnych i nie towarzyszy im pośrednia i końcowa certyfikacja uczniów.

Rozumiejąc wagę nadchodzącej pracy i krótki czas, w jakim potrzebne są zmiany, nasza kadra pedagogiczna opracowała już główny ogólnokształcący program wychowania przedszkolnego, który zbudowany jest w oparciu o przykładowy podstawowy program edukacyjny „Od urodzenia do szkoły pod redakcją Veraks N. E, Komarova T. S. i Vasilyeva MA Program uwzględnia wymagania państwa federalnego dotyczące struktury głównego programu kształcenia ogólnego przyjętego przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej w dniu 23 listopada 2009 r. Program posiada przegląd NMC i jest zawarty w licencji na działalność edukacyjną.

Na nowy rok akademicki postawiliśmy sobie za zadanie modernizację istniejącego programu, z uwzględnieniem federalnych standardów edukacyjnych i zgodnie z listą przykładowych podstawowych programów edukacyjnych zawartych w ujednoliconym rejestrze państwowego systemu informacyjnego.

Zgodnie z art. 91 nowej ustawy o oświacie wszystkie organizacje edukacyjne działają na podstawie licencji. Dziś, podobnie jak wszystkie organizacje przedszkolne w mieście, posiadamy licencje na działalność edukacyjną i medyczno-farmaceutyczną, ale aby zachować zgodność z ustawą o oświacie, konieczne jest ponowne wydanie tych licencji przed 1 stycznia 2016 r. i wpisanie nowego nazwa organizacji.

Artykuł 20 jasno określa formy, procedurę i warunki dla innowacyjnych i eksperymentalnych szczegółów w dziedzinie edukacji. Na bazie naszego przedszkola powstały dwa eksperymentalne miejsca:

1. Platforma regionalna na temat „Formacja Kultura fizyczna i kultura zdrowego stylu życia wśród uczniów w warunkach interakcji sieciowej przedszkolnych placówek oświatowych”

2. platforma miejska na temat „Dziennikarstwo dziecięce jako sposób na zwiększenie rozwoju poznawczego i mowy przedszkolaków”

Zgodnie z art. 54 nowej ustawy o oświacie organizacje mają prawo do świadczenia odpłatnych Dodatkowe usługi. Nasze przedszkole ma w tym zakresie doświadczenie. Wszystkie usługi są zawarte w statucie placówki, ceny ustalane są za nie uchwałą administracji miasta, a usługi świadczone są na podstawie umów z rodzicami (przedstawicielami prawnymi) uczniów.

Inny sposób na przyciągnięcie fundusze pozabudżetowe dla nas to udział w grantach, projektach i konkursach. W ciągu roku nasza kadra pedagogiczna uczestniczyła w

regionalny konkurs programów prozdrowotnych i opracowań metodycznych „Szkoła Zdrowia”
w ogólnorosyjskim konkursie „Dni ochrony przed zagrożeniami środowiskowymi”
w regionalnym konkursie „Nowa Fala” i wielu innych
przedszkole zostało włączone do programu społecznego Fundacji Nowa Eurazja oraz Fundacji SUEK-to-Regions.

Zwycięstwo w tych konkursach przyczyni się do poprawy jakości procesu edukacyjnego poprzez wprowadzenie nowych metod i technologii.

W nowej ustawie o oświacie dużą wagę przywiązuje się do praw i obowiązków nauczycieli. Rośnie odpowiedzialność nauczycieli za końcowy efekt procesu edukacyjnego, aby rozwiązać ten problem, będą musieli aktywniej współpracować z rodzicami, aby rozwiązać problem uczęszczania do przedszkola, ponieważ problem ten dotyczy większości organizacji przedszkolnych.

Zgodnie z art. 99 wynagrodzenie nauczycieli powinno odpowiadać średnim zarobkom w podmiocie Federacji Rosyjskiej. Od stycznia 2013 r. nastąpił wzrost wynagrodzenie nauczycieli, co dziś wynosi 21 701 rubli i można powiedzieć, że ten artykuł ustawy jest w pełni realizowany.

Proces edukacyjny w organizacji przedszkolnej odbywa się na podstawie ustawodawstwa federalnego, jednak procedura i treść tych aktów lokalnych nie były regulowane. Zgodnie z art. 26 i 30 nowej ustawy o oświacie zostaną określone jasne wymogi dotyczące treści i trybu uchwalania aktów lokalnych organizacji oświatowej. Co będzie wymagało zmian.

Dużo uwagi poświęca się publicznym organom kontroli, które aktywnie uczestniczą w zarządzaniu organizacją. W naszym przedszkolu jest to rada nadzorcza, której działalność reguluje statut i regulamin.

W Radzie Nadzorczej zasiadają przedstawiciele grona pedagogicznego, społeczeństwa, wydziału oświaty oraz rodziców. Spotkania odbywają się kwartalnie, na których przedstawiany jest raport z działalności instytucji, ceny za płatne usługi oraz rozwiązywane są kwestie finansowania i działalności finansowo-gospodarczej. Do kompetencji Rady Nadzorczej należy również ocena jakości pracy kadry dydaktycznej.

Zgodnie z art. 29 ustawy „O oświacie” wszelkie informacje o naszej działalności publikujemy na stronie internetowej, na której w ciągu tego roku akademickiego opublikowano ponad 80 artykułów i dokumentów zgodnie z Regulaminem zamieszczania informacji na oficjalnej stronie internetowej organizacja edukacyjna w Internecie.

W przypadku organizacji wychowania przedszkolnego znacząco zmieni się system finansowania. Finansowanie jest teraz wyraźnie nakreślone w następujących obszarach: działalność edukacyjna oraz opieka i uwaga. Edukacja przedszkolna jest finansowana analogicznie do edukacji szkolnej – przez samorządy terytorialne i organy państwowe podmiotów Federacji Rosyjskiej. Rodzice płacą za nadzór i opiekę.

Dziś rodzice ponoszą jedynie koszty wyżywienia swoich dzieci, podczas gdy jednocześnie zgodnie z art. 65 otrzymują rekompensatę za część opłat rodzicielskich, w zależności od liczby dzieci w rodzinie, a od 1 stycznia 2014 r. opłata rodzicielska będzie obejmować koszty utrzymania dzieci w organizacji przedszkolnej.

Zgodnie z art. 8 ustawy Prawo oświatowe duże wsparcie finansowe udzielane jest prywatnym organizacjom wychowawczym przedszkolnym z dotacją na zwrot kosztów, w tym kosztów pracy, zakupu świadczeń itp. W związku z tym konieczne jest zintensyfikowanie prac nad rozszerzeniem listy alternatywnych form wychowania przedszkolnego.

Drodzy koledzy! Ustawodawca jasno wyznaczył terminy wdrożenia postanowień nowej ustawy federalnej, co jest naszym planem działania w celu dostosowania się do ustawodawstwa w zakresie oświaty, będziemy musieli:

1. Dokonać zmian w nazwach i Statutach organizacji oświatowych nie później niż do 1 stycznia 2016 roku.

2. Dokonać odpowiednich zmian w licencjach na prowadzenie działalności edukacyjnej i medyczno-farmaceutycznej do 1 stycznia 2016 roku.

Pomimo tego, że działania organizacyjne związane z przyjęciem nowej ustawy o oświacie w Federacji Rosyjskiej zostały w możliwie największym stopniu zminimalizowane, konieczne jest rozpoczęcie prac nad zmianami zgodnie z obecnym prawem.

Na zakończenie pragnę wszystkim pogratulować nowego roku akademickiego, życzę nam wszystkim mądrym dzieciom, wyrozumiałym rodzicom i kreatywnym nauczycielom.

Dziękuję za uwagę.

Materiał nsportal.ru

Artykuł 23 Ustawa o edukacji w Federacji Rosyjskiej (nowość!). Rodzaje organizacji edukacyjnych

Artykuł 23. Rodzaje organizacji edukacyjnych

1. Organizacje edukacyjne dzielą się na typy zgodnie z programami edukacyjnymi, których realizacja jest głównym celem ich działalności.

2. W Federacji Rosyjskiej następujące typy organizacje edukacyjne realizujące główne programy edukacyjne:

1) przedszkolna organizacja edukacyjna – organizację edukacyjną, która jako główny cel swojej działalności prowadzi działalność edukacyjną w ramach programów edukacyjnych wychowania przedszkolnego, opieki i opieki nad dziećmi;

2) ogólna organizacja edukacyjna - organizacja edukacyjna, która jako główny cel swojej działalności prowadzi działalność edukacyjną w programach edukacyjnych szkolnictwa podstawowego ogólnego, podstawowego ogólnego i (lub) średniego ogólnego;

3) zawodowa organizacja edukacyjna - organizację edukacyjną, która jako główny cel swojej działalności realizuje działalność edukacyjną w programach edukacyjnych średniego kształcenia zawodowego i (lub) w programach kształcenia zawodowego;

4) organizacja edukacyjna szkolnictwa wyższego – organizację edukacyjną, która jako główny cel swojej działalności realizuje działalność edukacyjną w programach kształcenia wyższego oraz działalność naukową.

3. W Federacji Rosyjskiej powstają następujące rodzaje organizacji edukacyjnych, które wdrażają dodatkowe programy edukacyjne:

1) organizacja edukacji dodatkowej - organizacja edukacyjna, która jako główny cel swojej działalności prowadzi działalność edukacyjną w zakresie dodatkowych ogólnych programów edukacyjnych;

2) organizacja dodatkowego kształcenia zawodowego – organizację edukacyjną, która jako główny cel swojej działalności prowadzi działalność edukacyjną w zakresie dodatkowych programów zawodowych.

4. Organizacje edukacyjne, o których mowa w ust. 2 i 3 niniejszego artykułu, mają prawo prowadzić działalność edukacyjną w następujących programach edukacyjnych, których realizacja nie jest głównym celem ich działalności:

1) organizacje wychowania przedszkolnego – dodatkowe programy ogólnorozwojowe;

2) organizacje oświaty ogólnokształcącej – programy wychowania przedszkolnego, dodatkowe programy kształcenia ogólnego, programy doskonalenia zawodowego;

3) zawodowe organizacje edukacyjne - podstawowe programy kształcenia ogólnego, dodatkowe programy kształcenia ogólnego, dodatkowe programy zawodowe;

4) organizacje oświatowe szkolnictwa wyższego - podstawowe programy kształcenia ogólnego, programy kształcenia średniego zawodowego, programy szkolenia zawodowego, dodatkowe programy kształcenia ogólnego, dodatkowe programy zawodowe;

5) organizacje dokształcające - programy edukacyjne wychowania przedszkolnego, programy doskonalenia zawodowego;

6) organizacje dokształcania zawodowego - programy szkoleniowe dla kadry naukowej i pedagogicznej, programy rezydencyjne, programy dokształcania ogólnego, programy doskonalenia zawodowego.

5. Nazwa organizacji edukacyjnej musi zawierać wskazanie jej formy organizacyjno-prawnej oraz rodzaju organizacji edukacyjnej.

6. W nazwie organizacji edukacyjnej mogą być używane nazwy wskazujące na cechy prowadzonej działalności edukacyjnej (poziom i przedmiot programów edukacyjnych, integracja różnych rodzajów programów edukacyjnych, treść programu edukacyjnego, specjalne warunki ich realizacji i (lub) specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów), a także dodatkowo pełnione funkcje związane z zapewnieniem edukacji (konserwatywna, lecznicza, rehabilitacyjna, korekcyjna, pomoc psychologiczno-pedagogiczna, internat, nauka, działalność technologiczna i inne) .

Więcej informacji www.zakonrf.info

O zmianach w nowej ustawie o oświacie

Ustawa „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” połączyła dwie istniejące ustawy „O edukacji” i „O szkolnictwie wyższym i podyplomowym”, a także szereg istniejących regulacyjnych aktów prawnych w dziedzinie edukacji. Nowość w tym prawie dotknęła wszystkich poziomów. W aparacie pojęciowym

Wprowadzono szereg nowych pojęć: organizacja edukacyjna, organizacja prowadząca szkolenia, organizacje prowadzące działalność edukacyjną; relacje w zakresie edukacji, uczestnicy relacji edukacyjnych, uczestnicy relacji w zakresie edukacji; konflikt interesów nauczyciela; i inni.

W edukacji przedszkolnej

Edukacja przedszkolna staje się niezależnym poziomem edukacji i jest regulowana przez federalne standardy edukacyjne. nauka dziecka w przedszkolu będzie bezpłatna, a za nadzór i opiekę trzeba będzie zapłacić. Wysokość opłaty ustala fundator.

Rodzice o niskich dochodach, decyzją założyciela, mogą płacić mniej lub wcale. Z opłaty zwolnione są dzieci niepełnosprawne, sieroty i chorzy na gruźlicę.

W zakresie ogólnokształcącego szkolnictwa średniego

Dokonuje się redystrybucji uprawnień regionalnych władz państwowych i organów samorządu terytorialnego do zapewnienia gwarancji praw obywateli do publicznego i bezpłatnego wychowania przedszkolnego. Zamknięcie szkoły wiejskiej może nastąpić tylko za zgodą sejmiku wiejskiego.

Zmieniają się nazwy typów i typów organizacji edukacyjnych. W prawie nie ma wzmianki o gimnazjach i liceach. W jej nazwie można wskazać specjalizację instytucji edukacyjnej.

Prawo do preferencyjnego wjazdu do pierwszej kasy mają osoby, które mieszkają na terenie, do którego przyłączona jest szkoła.

W szkołach z pogłębioną nauką dowolnych przedmiotów, przyjęcie będzie odbywało się indywidualnie w klasach gimnazjalnych i starszych.

Określa się cechy kształcenia cudzoziemców i bezpaństwowców, skazanych.

Osobno określa się prawo dziecka do wysokiej jakości edukacji włączającej zgodnie z dostosowanymi programami. Szkoły, które wprowadzą programy integracyjne są zobowiązane do stworzenia dzieciom niepełnosprawnym warunków do edukacji na wysokim poziomie bez dyskryminacji.

Wprowadzono pojęcie „bezpieczeństwa środowiska szkolnego”, które upraszcza przedstawianie roszczeń wobec szkoły z tytułu wypadku z uczniem.

Dowiedz się więcej o środkach działania dyscyplinarne. Uczniowie będą podlegać bardziej rygorystycznym wymogom dyscypliny i wydajności, włącznie z wydaleniem ze szkoły, w tym. oraz w przypadku niespełnienia przez ucznia obowiązków związanych z sumiennym opracowywaniem programu edukacyjnego i realizacją programu nauczania.

Podano koncepcje sieci i e-learningu, które można stosować na wszystkich poziomach edukacji.

Wyniki egzaminu będą ważne przez 4 lata.

Ustawa ustanawia zasadę świeckiego charakteru edukacji w Szkoła publiczna i praktyka nauczania ORKSE. Organizacje wyznaniowe otrzymały prawo do sprawdzania programu nauczania pod kątem zgodności z dogmatem, a także polecania swoim nauczycielom pracy w szkołach.

Osobne artykuły poświęcone są statusowi nauczyciela i lidera. Bardziej szczegółowo uregulowane są również prawa, obowiązki i odpowiedzialność nauczycieli.

Jeśli chodzi o wynagrodzenie nauczycieli, to zgodnie z prawem nie może być ono niższe niż przeciętne wynagrodzenie w danym regionie. Kurs przekwalifikowania nauczyciela musi odbywać się co 3 lata, a nie co 5 lat.

w szkole średniej zawodowej

Szkoły zawodowe oferujące wstępne programy kształcenia zawodowego zostaną zamknięte.

Placówki oświatowe otrzymały prawo do wprowadzania zintegrowanych programów edukacyjnych oraz zapewniania zarówno szkoły, jak i profesjonalna edukacja.

Dopuszcza się dobór studentów w kreatywnych instytucjach edukacyjnych zgodnie z ich możliwościami zaraz po ukończeniu studiów Szkoła Podstawowa, a po ukończeniu nie tylko świadectwa, ale także dyplomu średniego wykształcenia zawodowego.

W szkolnictwie wyższym

Zgodnie z nową ustawą o edukacji na każde 10 000 osób w wieku od 17 do 30 lat powinno przypadać co najmniej 800 uczniów z sektora publicznego.

Uprawnienia do wstąpienia na uniwersytet są ograniczane, a niektóre kategorie beneficjentów otrzymują możliwość bezpłatnego studiowania na kursach przygotowawczych. Dzieci niepełnosprawne, które nie zostały objęte limitem, a także sieroty, osoby niepełnosprawne grupy I i II, młodzież do lat 20 z samotnym rodzicem z niepełnosprawnością grupy I, ofiary Czarnobyla, dzieci personelu wojskowego otrzymują prawo do bezpłatnej nauki na kursach przygotowawczych (tylko raz) , pracowników organów spraw wewnętrznych i innych organów ścigania.

Wejście na uniwersytet będzie możliwe tylko na podstawie wyników jednolitego egzaminu państwowego, z wyjątkiem Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego, Uniwersytetu Państwowego w Petersburgu (a także kilku innych uniwersytetów federalnych), gdzie będziesz musiał zdawać dodatkowe egzaminy .

Zwycięzcy i laureaci olimpiad mają prawo wstępu na uczelnię bez egzaminów wstępnych. Za dopuszczenie "na budżet" poza konkursem dla dzieci niepełnosprawnych, kontyngent -10% całości niedrogie miejsca w określonym kierunku (specjalizacja), pod warunkiem zdania egzaminów wstępnych.

Beneficjenci otrzymują również priorytetowe zakwaterowanie w domu studenckim i są zwolnieni z opłat za zakwaterowanie. W przypadku pozostałych uczniów o ustaleniu opłat decyduje sama organizacja edukacyjna. Preferencyjne prawo wstępu na uczelnie wojskowe z innymi równe warunki jest udzielana „dzieciom obywateli odbywających służbę wojskową na podstawie umowy i o łącznym czasie trwania służba wojskowa dwadzieścia lat lub więcej”.

Ustawa zobowiązuje wszystkie uczelnie do udziału w monitoringu Ministerstwa Edukacji i Nauki.

Od 1 września 2013 r. wchodzi w życie nowa ustawa o edukacji w Rosji Konsultant Plus

Ustawa federalna nr 273-FZ z dnia 29 grudnia 2012 r. „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”

Ustawa określa poziomy kształcenia ogólnego (szkolnictwo przedszkolne, podstawowe ogólnokształcące, zasadnicze ogólnokształcące, średnie ogólnokształcące) oraz poziomy kształcenia zawodowego (średnie zawodowe, wyższe - licencjat; wyższe - specjalistyczne, magisterskie; wyższe edukacja - szkolenie wysoko wykwalifikowanego personelu) . Wprowadzany jest kolejny poziom szkolnictwa wyższego – kształcenie wysoko wykwalifikowanych kadr, w skład którego wchodzą programy szkoleniowe dla kadry naukowej i pedagogicznej, programy rezydencyjne oraz programy staży asystenckich.

Wraz z głównymi programami edukacyjnymi w zakresie edukacji istnieją również dodatkowe programy edukacyjne o różnych kierunkach i stopniach złożoności, tworzone z uwzględnieniem cech wieku, zainteresowań, zdolności, poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych uczniów.

Ustawa rozszerza krąg podmiotów uprawnionych do prowadzenia działalności edukacyjnej, w tym prawne możliwości dostępu organizacji „nieoświatowych” do działalności edukacyjnej. Ponadto w ustawie przewidziano osobny artykuł poświęcony uregulowaniu stanu prawnego indywidualnych przedsiębiorców prowadzących działalność edukacyjną.

Ustawa reguluje teraz także przyznawanie stypendiów studentom placówek oświatowych kształcenia zawodowego.

Ustawa zawiera odrębne przepisy dotyczące:

Kredytowo-modułowy system organizacji procesu edukacyjnego i system punktów kredytowych;

Interakcja sieciowa w realizacji programów edukacyjnych, w tym mechanizm kompensacji wyników rozwoju oddzielne części program edukacyjny w organizacjach zewnętrznych;

Wykorzystanie technologii nauczania na odległość w proces edukacyjny;

Szkolenie w zakresie zintegrowanych programów edukacyjnych;

edukacyjne i zasoby informacji w procesie edukacyjnym itp.

Warunki prowadzenia eksperymentów i działalność innowacyjna w dziedzinie edukacji. Ponadto zaktualizowane modele działalność gospodarcza w dziedzinie edukacji.

Od dnia wejścia w życie nowej ustawy za nieważne uznaje się ustawę Federacji Rosyjskiej „O edukacji” oraz ustawę federalną „O szkolnictwie wyższym i podyplomowym”. Dla niektórych przepisów nowej ustawy ustalono inne terminy ich wejścia w życie.

Równocześnie z wejściem w życie nowej ustawy wchodzi w życie szereg rozporządzeń przyjętych zgodnie z nią. Wśród nich w szczególności:

Dekret Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 15 sierpnia 2013 r. N 706 „W sprawie zatwierdzenia Regulaminu świadczenia płatnych usług edukacyjnych”;

Dekret Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 24 kwietnia 2013 r. N 370 „O zatwierdzeniu Regulaminu odpłatności za usługi ekspertów i organizacji eksperckich oraz zwrotu kosztów poniesionych przez nie w związku z egzaminem akredytacyjnym”;

Dekret Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 24 maja 2013 r. N 438 „O państwie” System informacyjny„Rejestr organizacji prowadzących działalność edukacyjną w ramach akredytowanych przez państwo programów edukacyjnych”;

Dekret rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 10 lipca 2013 r. N 582 „W sprawie zatwierdzenia regulaminu publikowania na oficjalnej stronie organizacji edukacyjnej w sieci informacyjnej i telekomunikacyjnej „Internet” oraz aktualizacji informacji o organizacji edukacyjnej”;

Dekret rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 20 lipca 2013 r. N 611 „W sprawie zatwierdzenia zasad potwierdzania dokumentów dotyczących wykształcenia i (lub) kwalifikacji”;

Dekret Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 25 lipca 2013 r. N 627 „O zatwierdzeniu wymagań dotyczących wdrożenia kontrola państwowa(nadzór) w zakresie oświaty nad działalnością organizacji oświatowych realizujących programy edukacyjne zawierające informacje stanowiące tajemnicę państwową”;

Dekret Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 08.08.2013 r. N 678 „O zatwierdzeniu nomenklatury stanowisk kadry dydaktycznej organizacji prowadzących działalność edukacyjną, stanowisk kierowników organizacji edukacyjnych”;

Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 6 marca 2013 r. N 160 „W sprawie zatwierdzenia procedury tworzenia w organizacjach edukacyjnych realizujących programy edukacyjne szkolnictwa wyższego, organizacje naukowe oraz inne organizacje prowadzące działalność naukową (badawczą), laboratoria prowadzące działalność naukową (badawczą) i (lub) naukowo-techniczną”;

Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 15 marca 2013 r. N 185 „W sprawie zatwierdzenia procedury składania wniosków do studentów i usuwania środków dyscyplinarnych wobec studentów”;

Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 18 kwietnia 2013 r. N 292 „W sprawie zatwierdzenia procedury organizacji i realizacji działań edukacyjnych w podstawowych programach szkolenia zawodowego”;

Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 06.06.2013 N 443 „W sprawie zatwierdzenia Procedury i przypadków przejścia osób studiujących w programach edukacyjnych szkolnictwa średniego zawodowego i wyższego z edukacji płatnej do edukacji bezpłatnej”;

Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 13 czerwca 2013 r. N 455 „W sprawie zatwierdzenia Procedury i podstaw przyznawania studentom urlopu akademickiego”;

Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 14 czerwca 2013 r. N 462 „W sprawie zatwierdzenia procedury przeprowadzania samokontroli przez organizację edukacyjną”;

Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 14 czerwca 2013 r. N 464 „W sprawie zatwierdzenia procedury organizowania i realizacji działań edukacyjnych w programach edukacyjnych średniego szkolnictwa zawodowego” itp.

Data publikacji na stronie: 01.04.2013

Prawo oświatowe: cechy rozporządzenia w sprawie edukacji przedszkolnej | Artykuły | Katalog kierownika placówki przedszkolnej

Pod koniec 2012 roku przyjęto nową ustawę federalną „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”, która wejdzie w życie we wrześniu 2013 roku. Czym różni się od obowiązującego aktu normatywnego? Co nowego w regulacji wychowania przedszkolnego?

Nowa ustawa o oświacie jest zupełnie inna od starej. Przepisy ustawy Federacji Rosyjskiej „O oświacie” dotyczyły głównie stosunków kierowniczych i finansowo-gospodarczych w dziedzinie oświaty. Ustawa federalna „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” reguluje nie tylko te relacje, ale także treść edukacji (w tym ustalanie wymagań dotyczących programów i standardów edukacyjnych), a także bardziej szczegółowo reguluje prawa i obowiązki uczestników procesu edukacyjnego .

Zgodnie z nową ustawą szkolnictwo w Federacji Rosyjskiej dzieli się na kształcenie ogólne, kształcenie zawodowe, kształcenie dodatkowe i kształcenie zawodowe. Jednocześnie kształcenie ogólne i kształcenie zawodowe realizowane jest na kilku poziomach. W szczególności kształcenie ogólne obejmuje:

Edukacja przedszkolna;
podstawowe wykształcenie ogólne;
wykształcenie średnie ogólnokształcące.

Tym samym edukacja przedszkolna jest obecnie jednym z poziomów kształcenia ogólnego. Rozwój programów edukacyjnych edukacji przedszkolnej jest regulowany przez federalne standardy edukacyjne, ale nie towarzyszy mu certyfikacja pośrednia i końcowa certyfikacja uczniów.

Przeczytaj artykuł i zapisz się

Źródło www.resobr.ru

Opracowaniu programów edukacyjnych wychowania przedszkolnego nie towarzyszy certyfikacja pośrednia i certyfikacja końcowa uczniów. Norma powinna normatywnie zapewniać państwowe gwarancje równych szans dla każdego dziecka w pobieraniu edukacji przedszkolnej.

Nowa ustawa „O edukacji” określa gwarancje państwowe dla „obowiązkowego charakteru edukacji przedszkolnej”. Klauzula 3. Artykuł 5 rozdziału 1 interpretuje: „W Federacji Rosyjskiej gwarantowana jest publiczna dostępność i bezpłatna zgodnie z federalnymi standardami edukacyjnymi w zakresie edukacji przedszkolnej, podstawowej ogólnokształcącej, podstawowej i średniej ogólnokształcącej…” itp. .

kształcić się. Edukacja przedszkolna może być prowadzona zarówno w placówce przedszkolnej, jak i w formie wychowania rodzinnego. Zgodnie z art. 64 ust. 3 rozdziału 1 „rodzice (przedstawiciele prawni) nieletnich uczniów, którzy zapewniają dzieciom edukację przedszkolną w formie wychowania rodzinnego, mają prawo do bezpłatnej pomocy metodycznej, psychologiczno-pedagogicznej, diagnostycznej i doradczej wychowanka, w tym w organizacjach wychowania przedszkolnego i ogólnokształcących, jeżeli utworzyły odpowiednie poradnie. Zapewnienie świadczenia tego rodzaju pomocy jest realizowane przez organy państwowe podmiotów Federacji Rosyjskiej.

Wejście w życie nowej ustawy spowodowało pojawienie się kolejnego dokumentu regulacyjnego: zgodnie z częścią 2 art. 13 Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej opublikowało „Procedurę organizacji i realizacji działań edukacyjnych w ogólnych programach edukacyjnych Edukacja przedszkolna." Ten akt normatywny określa zasady organizacji i realizacji działań edukacyjnych zarówno dla organizacji przedszkolnych, jak i innych organizacji realizujących programy wychowania przedszkolnego lub opieki nad dziećmi.

www.maam.ru

Spotkanie rodziców „Nowa ustawa” o edukacji”. Zmiany w ramach prawnych placówki przedszkolnej”

Spotkanie rodziców Nowa ustawa o oświacie. Zmiany w ramach prawnych placówki przedszkolnej

Od 1 stycznia 2014 r. wchodzą w życie ustępy 3 i 6 części 1 artykułu 8 oraz ustęp 1 części 1 artykułu 9.

Poziomy edukacji

Edukacja przedszkolna

szkolnictwo podstawowe ogólne

podstawowe wykształcenie ogólne

wykształcenie średnie ogólnokształcące

Po raz pierwszy edukacja przedszkolna została uznana za samodzielny poziom kształcenia ogólnego, co oznacza, że musi teraz funkcjonować zgodnie ze standardem. (Artykuł 10, część 4).

Federalne standardy edukacyjne są zatwierdzone dla wszystkich poziomów kształcenia ogólnego (art. 5, część 3, w tym dla przedszkoli).

Edukacja

Kształcenie i szkolenie w interesie jednostki, społeczeństwa i państwa

(PRAWO O EDUKACJI, 1992, 1996)

(NOWA USTAWA O EDUKACJI, 2013, ROZDZIAŁ 1, ART. 2)

1. W Federacji Rosyjskiej gwarantuje się prawo każdego człowieka do nauki.

Nowa ustawa „O edukacji” określa gwarancje państwowe dla „obowiązkowego charakteru edukacji przedszkolnej”. Klauzula 3. Artykuł 5 rozdziału 1 interpretuje: „W Federacji Rosyjskiej dostępność publiczna i bezpłatna są gwarantowane zgodnie z federalnymi standardami edukacyjnymi w zakresie edukacji przedszkolnej, podstawowej edukacji ogólnej, podstawowej edukacji ogólnej i średniej ogólnokształcącej ...” itp. .

Edukacja przedszkolna może być prowadzona zarówno w placówce przedszkolnej, jak i w formie wychowania rodzinnego.

Federalny standard edukacyjny

28 sierpnia 2013 r. Rada Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej ds. Standardów Federalnych zatwierdziła Federalny Standard Edukacyjny dla Edukacji Przedszkolnej (FSES DO).

Dlaczego potrzebujemy standardu

Standard ma następujące cele:

zapewnienie przez państwo równych szans każdemu dziecku w uzyskaniu wysokiej jakości edukacji przedszkolnej;

Zachowanie jedności przestrzeni edukacyjnej Federacji Rosyjskiej w zakresie poziomu edukacji przedszkolnej.

Interakcja między rodziną a placówką przedszkolną

Rodzice ponoszą główną odpowiedzialność za wychowanie i rozwój dziecka, którego najlepszym interesem powinien być główny interes rodzica.

Konwencja o prawach dziecka (art. 18)

(art. 44 ust. 1)

(art. 44, część 2)

Za niewykonanie lub nienależyte wykonanie obowiązków wychowawczych rodzice mogą zostać pociągnięci do odpowiedzialności prawnej różnego rodzaju:

Prawo cywilne (art. 1073 - 1075 kodeksu cywilnego Federacji Rosyjskiej);

Prawo rodzinne (art. 69 „Pozbawienie praw rodzicielskich”, art. 73 „Ograniczenie praw rodzicielskich” Kodeksu rodzinnego Federacji Rosyjskiej);

Karny (art. 156 kodeksu karnego Federacji Rosyjskiej „Niedopełnienie obowiązków wychowania nieletniego”)

Za niewykonanie lub nienależyte wypełnienie obowiązków określonych w niniejszej Ustawie federalnej i innych ustawach federalnych rodzice (przedstawiciele prawni) nieletnich uczniów ponoszą odpowiedzialność zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej. (Ustawa „O oświacie”, rozdział 4, art. 44)

Rodzina to szczęście, miłość i szczęście.

Rodzina to letnie wyjazdy na wieś.

Rodzina to święto, rodzinne randki,

Prezenty, zakupy, przyjemne wydatki.

Narodziny dzieci, pierwszy krok, pierwszy bełkot,

Marzenia o dobru, ekscytacji i podziwie,

Rodzina to praca, troska o siebie nawzajem,

Rodzina to dużo pracy domowej

Rodzina jest ważna!

Rodzina jest trudna!

I nie da się żyć szczęśliwie samotnie!

za uwagę!

Załączone pliki:

	rodzic-sobranie_8jlcc.ppt \| 2129,5 KB \| Pobrania: 599

www.maam.ru

Artykuł 18 Ustawa o edukacji przedszkolnej Federacji Rosyjskiej (pełny tekst) (2015) . Odpowiednie w 2015 r. | Prawo jest proste!

1. Rodzice są pierwszymi nauczycielami. Są zobowiązani do stworzenia podstaw fizycznego, moralnego i intelektualnego rozwoju osobowości dziecka we wczesnym dzieciństwie.

Punkt 2 — uchylony.

(zmieniona ustawą federalną nr 122-FZ z 22.08.2004)

3. W celu wychowania dzieci w wieku przedszkolnym, ochrony i wzmocnienia ich zdrowia fizycznego i psychicznego, rozwoju indywidualnych zdolności oraz niezbędnej korekty zaburzeń rozwojowych tych dzieci działa sieć placówek wychowania przedszkolnego, których celem jest pomoc rodzinie.

4. Stosunki między placówką wychowania przedszkolnego a rodzicami (przedstawicielami prawnymi) reguluje zawarta między nimi umowa, która nie może ograniczać praw stron ustanowionych ustawą.

5. Organy samorządu terytorialnego organizują i koordynują pomoc metodyczną, diagnostyczną i doradczą rodzinom wychowującym w domu dzieci w wieku przedszkolnym.

Pobierz Ustawę o edukacji Federacji Rosyjskiej (pełny tekst) (2015) Odpowiedni w 2015 r.

Źródło www.zakonprost.ru

Ustawa o wychowaniu przedszkolnym

Od początku nowego roku akademickiego w 2013 r. weszła w życie nowa ustawa federalna nr 273 „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”. Przede wszystkim zmiany dotknęły przedszkolaki.

Teraz edukacja przedszkolna jako taka jest kolejną niszą w całym systemie edukacji, obok edukacji szkolnej i szkolnictwa wyższego. Uzupełniana jest również lista organizacji, które będą mogły prowadzić edukację przedszkolaków, teraz są to nie tylko instytucje państwowe lub instytucje o charakterze miejskim, mogą również robić organizacje zajmujące się leczeniem lub profilaktyką dziecka w wieku przedszkolnym ten. Edukacja przedszkolna może być również: osoby prawne oraz indywidualni przedsiębiorcy.

Nowe prawo zniosło normy, które wcześniej ograniczały wysokość odpłatności gotówkowej za nadzór i opiekę nad dzieckiem. Każdy założyciel organizacji samodzielnie ustala opłatę, może jej nie ustalać, ale nie należy na to liczyć. Jak mówią, darmowy ser jest tylko w pułapce na myszy.

Prawo zawiera również następujące zasady:

Rodzice dziecka, które nie uczęszcza przedszkole może otrzymać pomoc metodyczną, psychologiczno-pedagogiczną i inną;

Odpłatność dla dzieci niepełnosprawnych, dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej i innych warstw niechronionych społecznie;

Nie wolno im pobierać dodatkowych środków na utrzymanie nieruchomości organizacji, a także realizację programu kształcenia ogólnego.

Większość rodziców przeraża przede wszystkim fakt, że nie ma ustalonego limitu pobierania opłat przez organizacje za uczęszczanie przez dziecko do placówki przedszkolnej. Ludzie boją się wygórowanych cen utrzymania, pensje nie rosną tak szybko jak wypłaty. Jednak do tej pory nie stwierdzono żadnego niezadowolenia wśród ludzi.

Naprawy samochodów są drogie. Dotyczy to zwłaszcza naprawy samochodów Volkswagen. Montaż przedniej szyby w Volkswagenie może czasami kosztować dużo pieniędzy.

Ale nasza firma zamontuje przednią szybę szybko i sprawnie, a nawet w niskiej cenie.

Od 1 września 2013 r. wchodzi w życie nowa ustawa o edukacji w Rosji Konsultant Plus

Ustawa federalna nr 273-FZ z dnia 29 grudnia 2012 r. „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”

Ustawa reguluje teraz także przyznawanie stypendiów studentom placówek oświatowych kształcenia zawodowego.

Ustawa zawiera odrębne przepisy dotyczące:

Kredytowo-modułowy system organizacji procesu edukacyjnego i system punktów kredytowych;

Interakcja sieciowa w realizacji programów edukacyjnych, w tym mechanizm kompensowania wyników opanowania niektórych części programu edukacyjnego w organizacjach zewnętrznych;

Wykorzystanie technologii nauczania na odległość w procesie edukacyjnym;

Szkolenie w zakresie zintegrowanych programów edukacyjnych;

Zasoby edukacyjne i informacyjne w procesie edukacyjnym itp.

Uregulowane są warunki prowadzenia działalności eksperymentalnej i innowacyjnej w zakresie edukacji. Ponadto zaktualizowano modele działalności gospodarczej w zakresie edukacji.

Równocześnie z wejściem w życie nowej ustawy wchodzi w życie szereg rozporządzeń przyjętych zgodnie z nią. Wśród nich w szczególności:

Dekret Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 15 sierpnia 2013 r. N 706 „W sprawie zatwierdzenia Regulaminu świadczenia płatnych usług edukacyjnych”;

Dekret rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 24 maja 2013 r. N 438 „O państwowym systemie informacyjnym” Rejestr organizacji prowadzących działalność edukacyjną w ramach akredytowanych przez państwo programów edukacyjnych ”;

Dekret rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 20 lipca 2013 r. N 611 „W sprawie zatwierdzenia zasad potwierdzania dokumentów dotyczących wykształcenia i (lub) kwalifikacji”;

Dekret Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 25 lipca 2013 r. N 627 „O zatwierdzeniu wymagań dotyczących realizacji kontroli państwowej (nadzoru) w dziedzinie oświaty nad działalnością organizacji edukacyjnych realizujących programy edukacyjne zawierające informacje stanowiące tajemnicę państwową ";

Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 6 marca 2013 r. N 160 „W sprawie zatwierdzenia Procedury tworzenia w organizacjach edukacyjnych realizujących programy edukacyjne szkolnictwa wyższego, organizacji naukowych i innych organizacji prowadzących działalność naukową (badawczą), laboratoria zaangażowany w działalność naukową (badawczą) i (lub) naukową i techniczną”;

Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 13 czerwca 2013 r. N 455 „W sprawie zatwierdzenia Procedury i podstaw przyznawania studentom urlopu akademickiego”;

Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 14 czerwca 2013 r. N 462 „W sprawie zatwierdzenia procedury przeprowadzania samokontroli przez organizację edukacyjną”;

Data publikacji na stronie: 01.04.2013

Materiał ze strony www.Consultant.ru

Do prowadzenia działalności edukacyjnej, w tym programów edukacyjnych w zakresie wychowania przedszkolnego, uprawnione są również inne osoby prawne, a także indywidualni przedsiębiorcy.

Jeżeli rodzice zapewniają dziecku wychowanie przedszkolne w rodzinie, wówczas mają prawo do bezpłatnej pomocy metodycznej, psychologiczno-pedagogicznej, diagnostycznej i doradczej, w tym w organizacjach wychowania przedszkolnego i organizacjach oświaty ogólnokształcącej, jeżeli utworzyli odpowiednie poradnie.

Przedszkolna organizacja edukacyjna zapewnia edukację, szkolenie, nadzór, opiekę i rehabilitację dzieci od 2 miesiąca życia.

Prawo oświatowe: cechy rozporządzenia w sprawie edukacji przedszkolnej | Artykuły | Katalog kierownika placówki przedszkolnej

Edukacja przedszkolna;
podstawowe wykształcenie ogólne;
wykształcenie średnie ogólnokształcące.

Przeczytaj artykuł i zapisz się

Materiał ze strony www.resobr.ru

Artykuł 64 Ustawa o edukacji w Federacji Rosyjskiej 2015 (Nowość!). Edukacja przedszkolna

1. Edukacja przedszkolna ma na celu kształtowanie wspólnej kultury, rozwój fizyczny, intelektualny, moralny, estetyczny i cechy osobiste, tworzenie przesłanek działania edukacyjne, zachowanie i wzmocnienie zdrowia dzieci w wieku przedszkolnym.

2. Programy edukacyjne wychowania przedszkolnego mają na celu wszechstronny rozwój dzieci w wieku przedszkolnym z uwzględnieniem ich wieku i indywidualne cechy, w tym osiągnięcie przez dzieci w wieku przedszkolnym poziomu rozwoju niezbędnego i wystarczającego do pomyślnego opanowania przez nie programów edukacyjnych kształcenia ogólnego na poziomie podstawowym, opartego na indywidualnym podejściu do dzieci w wieku przedszkolnym i zajęciach charakterystycznych dla dzieci w wieku przedszkolnym. Opracowaniu programów edukacyjnych wychowania przedszkolnego nie towarzyszy certyfikacja pośrednia i certyfikacja końcowa uczniów.

3. Rodzice (przedstawiciele prawni) małoletnich, którzy zapewniają dzieciom wychowanie przedszkolne w formie wychowania rodzinnego, mają prawo do bezpłatnej pomocy metodycznej, psychologiczno-pedagogicznej, diagnostycznej i doradczej, w tym w organizacjach wychowania przedszkolnego i organizacjach ogólnokształcących , jeśli utworzono w nich odpowiednie poradnie. Zapewnienie świadczenia tego rodzaju pomocy jest realizowane przez organy państwowe podmiotów Federacji Rosyjskiej.

NOWOŚCI W USTAWIE O Oświaty

W aparacie pojęciowym

Wprowadzono szereg nowych koncepcji:

organizacja edukacyjna, organizacja zapewniająca szkolenia, organizacje prowadzące działalność edukacyjną; relacje w zakresie edukacji, uczestnicy relacji edukacyjnych, uczestnicy relacji w zakresie edukacji; konflikt interesów nauczyciela; i inni.

W edukacji przedszkolnej

Edukacja przedszkolna staje się niezależnym poziomem edukacji i jest regulowana przez federalne standardy edukacyjne.
Jest oddzielona od „opieki i opieki” nad dziećmi, tj. nauka dziecka w przedszkolu będzie bezpłatna, a za nadzór i opiekę trzeba będzie zapłacić. Wysokość opłaty ustala fundator. W przedszkolu będą teraz uczyć na koszt państwa, a karmić - kosztem rodziców. Za nadzór i opiekę możesz otrzymać rekompensatę z budżetu. Jego wielkość zależy od regionów. A jeśli ktoś chce darmowej edukacji bez dodatkowych narzutów - zapraszamy do grup krótkoterminowych.
Rodzice o niskich dochodach, decyzją założycieli, mogą płacić mniej lub wcale. Z opłaty zwolnione są dzieci niepełnosprawne, sieroty i chorzy na gruźlicę.
Kolejną innowacją jest standard edukacyjny dla przedszkolaków. Nie jest do końca jasne, dlaczego nazwano go „standardem” – w rzeczywistości jest to raczej wskazówka. Rodzaj gwiazdy przewodniej dla rodziców. Ten standard nie jest dla dziecka, ale dla nauczyciela i rodzica, - Koryguje ekscesy, które pojawiły się w ostatnich latach - zastąpienie przedszkola szkołą podstawową. Zadaniem przedszkola nie jest nauka liczenia i czytania, ale przygotowanie dziecka do tego, by chciało się uczyć i miało możliwości socjalizacji. Nowe prawo zabrania studentowi oceny końcowej. Mówiąc najprościej, jeśli Twój dwulatek nie spełnia standardów, nie ma potrzeby panikować i zatrudniać grupki korepetytorów. Może jest genialny w inny sposób. Całkiem możliwe, że dziecko jest cudownym dzieckiem defekacji, a nowe prawo pozwoli mu harmonijnie rozwijać swoje zdolności.

W zakresie ogólnokształcącego szkolnictwa średniego

Zmieniają się nazwy typów i typów organizacji edukacyjnych. W prawie nie ma wzmianki o gimnazjach i liceach. W jej nazwie można wskazać specjalizację instytucji edukacyjnej.

Prawo do preferencyjnego wjazdu do pierwszej kasy mają osoby, które mieszkają na terenie, do którego przyłączona jest szkoła.

W szkołach z pogłębioną nauką dowolnych przedmiotów, przyjęcie będzie odbywało się indywidualnie w klasach gimnazjalnych i starszych.

Określa się cechy kształcenia cudzoziemców i bezpaństwowców, skazanych.

Indywidualny plan studiów. Nie, nie oznacza to, że możesz oficjalnie wagarować i chodzić na zajęcia kilka razy w miesiącu. Możliwe tylko wtedy, gdy nie ma innej drogi.

Indywidualny plan zajęć jest przeznaczony przede wszystkim dla tych, którzy ze względu na okoliczności nie mogą regularnie uczęszczać do szkoły, - Na przykład poważnie zajmują się sportem lub muzyką i chodzą na zawody. Lub ci, którzy niedawno zmienili szkołę - kursy już zaliczone w starej szkole mogą zostać ponownie zaliczone, inni przychodzą na dodatkowe zajęcia.Ta opcja jest również dla tych, którzy mają problemy zdrowotne i nie mogą regularnie uczęszczać do szkoły.

Osobno określa się prawo dziecka do wysokiej jakości edukacji włączającej zgodnie z dostosowanymi programami.

Wprowadzono pojęcie „bezpieczeństwa środowiska szkolnego”, które upraszcza przedstawianie roszczeń wobec szkoły z tytułu wypadku z uczniem.

Dowiedz się więcej o środkach dyscyplinarnych. Uczniowie będą podlegać bardziej rygorystycznym wymogom dyscypliny i wydajności, włącznie z wydaleniem ze szkoły, w tym. oraz w przypadku niespełnienia przez ucznia obowiązków związanych z sumiennym opracowywaniem programu edukacyjnego i realizacją programu nauczania.

Oto letnie skandale z egzaminu niczego nie nauczyłem. Prawo nie przewiduje żadnych dodatkowych mechanizmów regulacyjnych. Oczywiście podczas pracy nad tym. Wygląda jednak na to, że numer z 2014 roku nadal będzie mógł pobierać poprawne zadania i umieszczać odpowiedzi w Internecie.

Wyniki egzaminu będą ważne przez 4 lata.

W ustawie zapisano zasadę świeckości edukacji w szkołach publicznych oraz praktykę nauczania ORSE. Organizacje wyznaniowe otrzymały prawo do sprawdzania programu nauczania pod kątem zgodności z dogmatem, a także polecania swoim nauczycielom pracy w szkołach.

Osobne artykuły poświęcone są statusowi nauczyciela i lidera. Bardziej szczegółowo uregulowane są również prawa, obowiązki i odpowiedzialność nauczycieli. Jeśli chodzi o wynagrodzenie nauczycieli, to zgodnie z prawem nie może być ono niższe niż przeciętne wynagrodzenie w danym regionie.

Kurs przekwalifikowania nauczyciela musi odbywać się co 3 lata, a nie co 5 lat.

w szkole średniej zawodowej

Szkoły zawodowe oferujące wstępne programy kształcenia zawodowego zostaną zamknięte.

Placówki oświatowe otrzymały prawo do wprowadzania zintegrowanych programów edukacyjnych oraz prowadzenia zarówno edukacji szkolnej, jak i zawodowej.

Dopuszcza się dobór uczniów do kreatywnych placówek edukacyjnych według ich możliwości zaraz po ukończeniu szkoły podstawowej, a po ich ukończeniu nadawanie im nie tylko świadectwa, ale także dyplomu średniego wykształcenia zawodowego.

W szkolnictwie wyższym

Zgodnie z nową ustawą o edukacji na każde 10 000 osób w wieku od 17 do 30 lat powinno przypadać co najmniej 800 uczniów z sektora publicznego.

Uprawnienia do wstąpienia na uniwersytet są ograniczane, a niektóre kategorie beneficjentów otrzymują możliwość bezpłatnego studiowania na kursach przygotowawczych.

Zwycięzcy i laureaci olimpiad mają prawo wstępu na uczelnię bez egzaminów wstępnych. W przypadku przyjęcia „na budżet” poza konkursem dla dzieci niepełnosprawnych ustala się limit - 10% całkowitej liczby miejsc budżetowych w danym kierunku (specjalizacja), pod warunkiem pomyślnego zdania egzaminów wstępnych.

W uczelniach wojskowych pierwszeństwo wjazdu, z innymi względami jednakowymi, przysługuje „dzieciom obywateli odbywających służbę wojskową na podstawie umowy i mających łączny okres służby wojskowej co najmniej 20 lat”.

Ustawa zobowiązuje wszystkie uczelnie do udziału w monitoringu Ministerstwa Edukacji i Nauki.

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu prezentacji, załóż konto (konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Po raz pierwszy prawo stanowi, że edukacja przedszkolna jest poziomem kształcenia ogólnego. To wydarzenie jest znaczące: to edukacja przedszkolna jest szczególnie ważna dla kształtowania osobowości dziecka, jego przyszłego przeznaczenia.

Logiczną kontynuacją tej decyzji jest przyjęcie federalnych stanowych standardów edukacyjnych dla edukacji przedszkolnej. Edukacja przedszkolna staje się pierwszym poziomem w systemie oświaty Jeśli chodzi o obawy o wzrost kosztów edukacji, pozostają one aktualne tylko dla organizacji wychowania przedszkolnego.

Prawo nie gwarantuje limitu wysokości dodatku rodzicielskiego na alimenty w przedszkolu, więc teoretycznie (jeśli fundator podejmie taką decyzję) może to prowadzić do jego podwyższenia. Niemożliwe jest wydalenie dziecka z placówki wychowawczej przedszkolnej ze względu na zwłokę w opłaceniu przez rodziców (przedstawicieli prawnych) opieki i opieki.

Konflikt interesów nauczyciela. Wcześniej nie było takiej koncepcji w prawodawstwie oświatowym, chociaż istniał konflikt interesów jako obiektywna rzeczywistość.

Jest to sytuacja, w której nauczyciel w trakcie swojej działalności zawodowej ma osobisty interes w uzyskaniu zysk materialny lub inną korzyść, która wpływa lub może wpłynąć na prawidłowe wykonywanie obowiązków zawodowych przez nauczyciela ze względu na konflikt między jego osobistym interesem a interesami ucznia, rodziców (przedstawicieli prawnych) niepełnoletnich uczniów. Monitorowanie efektywności uczelni staje się coroczne i obowiązkowe zarówno dla uczelni publicznych, jak i niepublicznych Jesienią 2012 roku Ministerstwo Edukacji i Nauki po raz pierwszy przeprowadziło monitoring uczelni.

Wzięło w nim udział 541 uczelni państwowych i 994 filii. W rezultacie ok. 30 uczelni i 262 filie uznano za nieefektywne i wymagające reorganizacji. 3. Wyniki jednolitego egzaminu państwowego (USE) będą ważne przez pięć lat4.

Uwzględniane są indywidualne potrzeby uczniów Prawo przyznaje pierwszeństwo edukacji włączającej, która obejmuje kształcenie dzieci niepełnosprawnych nie w specjalistycznej, ale w zwykłej placówce oświatowej. Mogą jednak nadal pobierać naukę w specjalnych instytucjach.

Ustawodawca ustanawia prawo studenta do indywidualnego planu studiów i wyboru przedmiotów zgodnie z kierunkiem studiów. Zgodnie z nowym

Edukacja przedszkolna dla dzieci: czego można oczekiwać od nowego standardu

Wielu nauczycieli wierzy, że wiedza i wartości wpojone dziecku w wieku przedszkolnym staną się czynnikami decydującymi o przyszłym losie człowieka. Edukacja przedszkolna odgrywa ważną rolę w kształtowaniu przyszłej osobowości. Być może właśnie z tych powodów, reformując system edukacji w Federacji Rosyjskiej, ustawodawca zapłacił Specjalna uwaga problemy wychowania przedszkolnego. O tym, jak ustawa federalna z dnia 29 grudnia 2012 r. Nr 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” (zwana dalej ustawą o edukacji) pokazała się w ciągu kilku miesięcy jej stosowania i czego można oczekiwać od państwa federalnego standard edukacyjny edukacji przedszkolnej1 (dalej - standard edukacji przedszkolnej), który wchodzi w życie 1 stycznia 2014 r., Rozmawialiśmy z dyrektorem Federalnej Państwowej Instytucji Naukowej „Instytut Psychologii i Pedagogicznych Problemów Dzieciństwa” Akademii Rosyjskiej dr hab. Pedagogiki, członek grupy roboczej ds. opracowania standardu wychowania przedszkolnego Tatiana Wołosowiec.

Przed wejściem w życie ustawy o oświacie edukacja przedszkolna była pierwszy krok ogólne wykształcenie. Po 1 września 2013 r. edukacja przedszkolna jest poziom szkolnictwo ogólne (art. 4 ustawy o oświacie). Jak oceniasz tę innowację?

TELEWIZJA.: Bardzo dobre. Ustawa o oświacie określiła nowy status wychowania przedszkolnego jako: poziom ogólne wykształcenie. Bardzo pozytywnym trendem jest podnoszenie statusu wychowania przedszkolnego.

Jednocześnie fajnie byłoby podnieść status nauczyciela przedszkolnego, w tym wyrównać poziom wynagrodzeń w wychowaniu przedszkolnym iw szkole. Ta praca już trwa w regionach.

Wszyscy wiedzą, że w Rosji problem kolejek w przedszkolach jest bardzo dotkliwy. Według oficjalnych danych, miejsca czekają obecnie w grupach około pół miliona dzieci. Jak rozwiązać ten problem?

TELEWIZJA.: Ten problem można rozwiązać na dwa sposoby. Pierwsza to budowa nowych przedszkoli. Zadanie to zostało określone w majowych (2012 r.) dekretach Prezydenta 2 , realizują je regiony Rosji.

Na budowę z budżetu federalnego 59 miliardówpocierać. Drugi to rozwój zmiennej formy organizacyjne wychowanie przedszkolne, a ta metoda jest dokładnie odzwierciedlona w standardzie wychowania przedszkolnego.

W ust. 2, część 3 art. 44 Prawa oświatowego stanowi, że rodzice (przedstawiciele prawni) nieletnich uczniów mają prawo do zapewnienia dziecku wychowania przedszkolnego w rodzinie. Kto w tym przypadku kontroluje otrzymanie przez dziecko określonej edukacji?

TELEWIZJA.: Na to pytanie nie ma jeszcze odpowiedzi. Ministerstwo Edukacji i Nauki Rosji w planie działania w celu zapewnienia wprowadzenia federalnego standardu edukacyjnego dla planów edukacji przedszkolnej w celu opracowania Wytyczne„Organizacja uzyskania pomocy metodycznej, psychologiczno-pedagogicznej, diagnostyczno-doradczej rodzicom dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym w formie wychowania rodzinnego” w 2014 r.

Wielu krytykuje standard wychowania przedszkolnego za obfitość ogólnych norm (nie ma jasnego uregulowania, jak rozwijać dzieci; jakie powinny być do tego warunki; jaka jest maksymalna liczba dzieci dozwolona w grupie). Jaka jest Twoja opinia w tej sprawie?

TELEWIZJA.: Standard wychowania przedszkolnego stawia na wielość możliwych Przykładowe podstawowe programy edukacyjne placówek oświatowych z uwzględnieniem różnic w ich podstawach psychologiczno-pedagogicznych, metodach i formach pracy, rozpoznanie zmienności warunków i wyników pracy przedszkola instytucje edukacyjne.

Wszystko, co związane z edukacją i rozwojem, znajdzie odzwierciedlenie w tych programach. Warunki, w tym psychologiczno-pedagogiczne, kadrowe, finansowe, materialne i techniczne, znajdują odzwierciedlenie w standardzie wychowania przedszkolnego. Maksymalne obłożenie grup, w tym grup o orientacji kompensacyjnej i kombinowanej, ustala się zgodnie z zasadami i przepisami sanitarno-epidemiologicznymi.

Wcześniej wysokość opłaty rodzicielskiej (opłaty za opiekę i opiekę) w państwowych placówkach oświatowych realizujących podstawowy ogólny program wychowania przedszkolnego była ustalana na nie więcej niż 20% kosztów utrzymania dziecka (art. 52 ust. 1 ustawy Federacja Rosyjska z dnia 10 lipca 1992 r. Nr 3266-1 „O edukacji”). Ustawa o oświacie zniosła limit 20% na określoną opłatę i przyznała założycielom prawo do samodzielnego ustalania limitu.

Tym samym opłaty przedszkolne za usługi opiekuńcze mogą wzrosnąć dla rodziców pięć razy. Jakie widzisz wyjścia z tej sytuacji?

TELEWIZJA.: Wyjście jest tylko jedno - dokonanie odpowiednich zmian w prawie oświatowym. Chciałbym zwrócić treść art.

52 ust. 1 ustawy Federacji Rosyjskiej z dnia 10 lipca 1992 r. Nr 3266-1 „O edukacji”, zgodnie z którą wysokość opłaty rodzicielskiej (opłaty za opiekę i opiekę nad dzieckiem) w państwowych instytucjach edukacyjnych wdrażających podstawowy ogólny program edukacyjny edukację przedszkolną ustalono na nie więcej niż 20% kosztów alimentów na dziecko.

Dmitrij Liwanow, Minister Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej:

„Dostępność i jakość edukacji przedszkolnej jest jednym z istotnych czynników, kiedy młode rodziny podejmują decyzje, że są gotowe zostać rodzicami. I tak naprawdę to właśnie edukacja przedszkolna jest jedyną, w której nie gwarantujemy jeszcze ogólnej dostępności do obywateli. Musimy zdecydowanie rozwiązać to zadanie”.

Uzyskanie edukacji przedszkolnej w organizacjach oświatowych może rozpocząć się, gdy dzieci osiągną wiek dwa miesiące(art. 67 ustawy o oświacie). Jakie zajęcia będą prowadzone w stosunku do dzieci w tym wieku?

TELEWIZJA.: Obecnie autorzy finalizują Przykładowe Podstawowe Programy Edukacyjne, które odzwierciedlają również system pracy z dziećmi w wieku od dwóch miesięcy do trzech lat. Nauczyciele i psycholodzy zgromadzili duże doświadczenie w rozwoju i wychowaniu dzieci w tym wieku.

Nie zabrakło również grup żłobkowych czas sowiecki nadal funkcjonują. Nie widzę żadnych problemów w tworzeniu programów dla niemowląt i małych dzieci.

W jaki sposób w Rosji tworzone są poradnie dla rodziców (przedstawicieli prawnych) nieletnich uczniów, aby zapewnić dzieciom edukację przedszkolną w formie edukacji rodzinnej?

TELEWIZJA.: Na razie nie ma mowy, chociaż w ust. 3 art. 64 Prawa oświatowego ustanawia prawo rodziców do korzystania z pomocy metodycznej, psychologiczno-pedagogicznej, diagnostycznej i doradczej w poradniach. Ministerstwo Edukacji i Nauki Rosji w Planie działania na rzecz wprowadzenia federalnego standardu edukacyjnego dla edukacji przedszkolnej przewiduje opracowanie „Wytycznych dotyczących organizacji i funkcjonowania poradni (kwestie organizacyjne, ekonomiczne, funkcjonalne)” w 2014.

W 2018 roku wprowadzono zmiany mające na celu poprawę jakości edukacji i poziomu komfortu uczniów. Przyjęcie tej ustawy ma na celu zapewnienie obywatelom wystarczającej liczby miejsc w przedszkolach. Ta kwestia jest dziś dość dotkliwa, ponieważ z powodu niemożności zapisania syna lub córki do placówki przedszkolnej tysiące Rosjanek nie może rozpocząć pracy i podnieść poziomu materialnego swoich rodzin.

Ustawa o wychowaniu przedszkolnym 2018

Przyjęcie ustawy wiąże się z szeregiem zmian w dotychczasowej ustawie. Najnowsze zmiany sprawią, że edukacja przedszkolna stanie się bardziej dostępna i wygodna zarówno dla dzieci, jak i ich rodziców.

Prawo przewiduje rozwiązanie głównych problemów związanych z:

wysyłanie dzieci do placówek przedszkolnych,
prawo do otrzymywania określonych usług,
działania w przypadku braku miejsc w wybranym ogrodzie.

ZACHOWAJ TO DLA SIEBIE, ABY NIE ZGUBIĆ:

W czasopismach „Poradnik kierownika placówki przedszkolnej” i „Poradnik starszego wychowawcy placówki przedszkolnej” ukazały się ważne materiały dla kierowników placówki wychowania przedszkolnego:

1. Jaki powinien być program rozwoju przedszkola? 2. Partnerzy społeczni: komu i jak przydatne przedszkole

Znajomość wszystkich zawiłości nowej ustawy pomoże rodzicom szybko poruszać się w kontrowersyjnej sytuacji i poznać procedurę skutecznego ich rozwiązania. Innowacje wpłynęły również na porządek, wiek rejestracji dzieci w przedszkolu oraz możliwość uzyskania miejsca w placówce na preferencyjnych zasadach. Edukatorzy będą również mogli dowiedzieć się o swoich prawach do świadczenia określonego zakresu usług edukacyjnych i edukacyjnych. Projekt ustawy ma na celu skorygowanie niedociągnięć w systemie wychowania przedszkolnego w celu poprawy ogólnego funkcjonowania tego obszaru.

Ustawa o wychowaniu przedszkolnym

Ustawa ta reguluje wszystkie subtelności pracy przedszkoli - od rekrutacji grup po cechy programów edukacyjnych. Ustawa przyznaje prawo do bezpłatnej edukacji przedszkolnej absolutnie wszystkim dzieciom, niezależnie od ich miejsca zamieszkania i zameldowania w kraju.

Wcześniej tylko 40 proc. dzieci w wieku przedszkolnym otrzymywało miejsca w przedszkolach. Do tej pory zdarza się, że dyrektorzy placówek przedszkolnych odmawiają przyjęcia dziecka do przedszkola. Przyjęcie ustawa o wychowaniu przedszkolnym reguluje tę kwestię. Jeszcze do niedawna łatwiej było urządzić miejsce w ogrodzie od trzeciego roku życia. Jednocześnie w przedszkolu niezwykle trudno jest zdecydować. Stopniowo sytuacja ta zostanie rozwiązana poprzez wprowadzenie płatnych nowych miejsc dla dzieci od półtora roku życia.

Od 2018 roku wszystkie dzieci w wieku od trzech do siedmiu lat powinny być przyjęte do przedszkola, jeśli w placówce przedszkolnej są wolne miejsca.

Funkcje uwzględniające ustawę o wychowaniu przedszkolnym

W 2018 r. dokonano zmian w ustawie, które przewidują uregulowanie następujących kwestii.

Całkowita liczba stałych grup zatrzymań w przedszkolach zostanie zmniejszona o 1,5 raza.
Rodzice będą mieli możliwość posyłania swoich dzieci do placówek, które działają wyłącznie na zasadach edukacyjnych, zupełnie za darmo.
Zacząć pracę specjalne centra doradztwo. W nich rodziny potrzebujące wsparcia będą mogły otrzymać pomoc psychologiczną, pedagogiczną i doradczą.
Przedszkola otrzymują prawo (a nie tylko obowiązek) sprawowania opieki, nadzoru nad dziećmi w placówce oraz ich wychowania.
Prawo przewiduje rekompensatę w wysokości 20 proc. na pierwsze dziecko, 50 proc. na drugie, 70 proc. na trzecie i wszystkie kolejne. Obowiązkowa opłata za usługi jest regulowana w zależności od cen na rynku w całości.
Przedszkola otrzymują prawo do odmowy udostępnienia miejsc dla dzieci w wieku półtora, dwóch, trzech lat i starszych w przypadku ich nieobecności.
Rodzice uczniów mają prawo stać w kolejce po wolne miejsce w innej placówce przedszkolnej.

Ustawa o wychowaniu przedszkolnym przewiduje w przyszłości możliwość uzyskania prawa rodzin dzieci do zapraszania opiekunów do domów dla półtorarocznych uczniów. Planowane jest tworzenie grup przedszkolnych w szkołach, a także zwiększenie liczby przedszkoli prywatnych.

Nowe możliwości kariery

Wypróbuj za darmo! Program treningowy: Zarządzanie, ekonomia i zarządzanie jakością w placówkach wychowania przedszkolnego. Za zaliczenie - dyplom przekwalifikowania zawodowego. Materiały edukacyjne prezentowane w formie notatek wizualnych z wykładami wideo ekspertów, wraz z niezbędnymi szablonami i przykładami.

Kto otrzyma preferencyjną edukację w placówce przedszkolnej?

Innowacje w przepisach przewidują zaprojektowanie miejsca w ogrodzie bez konieczności stawania w kolejce dla kolejnych osób.

Sieroty, dzieci adoptowane, a także osoby pozostające pod opieką lub pozostawione bez opieki rodzicielskiej.
Uczniowie, których rodziny ucierpiały w wyniku katastrofy w elektrowni atomowej w Czarnobylu.
Dzieci, których rodzice są sierotami lub pozostali bez opieki rodzicielskiej w wieku 18-23 lat.
Uczniowie, których rodzice są pracownikami prokuratury, Komisji Śledczej lub policji.
Niepełnosprawni rodzice, samotne matki, rodziny wielodzietne, dzieci pracowników przedszkoli, dzieci z bratem lub siostrą uczące się w tej placówce również mogą otrzymać rejestrację bez kolejki.
Dzieci, których rodzice służą w Siłach Zbrojnych Federacji Rosyjskiej.

Kiedy dzieci będą mogły zapisać się do przedszkola?

Przewiduje przyznanie dzieciom w wieku od trzech do siedmiu lat prawa do nieodpłatnej nauki w placówkach przedszkolnych. Możliwość zapisania się do przedszkola zależy bezpośrednio od dostępności miejsc w wybranej placówce. Nakład pracy i przyjmowanie dzieci do grup odbywa się z uwzględnieniem wewnętrznych przepisów danej organizacji dziecięcej.

Działania w przypadku braku miejsca dla dzieci w przedszkolu

Ustawa o wychowaniu przedszkolnym 2018 daje rodzinie dziecka napisanie specjalnego wniosku w celu zarejestrowania dziecka w innym przedszkolu. Jeśli rodzicowi odmówiono przyjęcia ich dzieci, mogą oni napisać skargę do Wydziału Edukacji Miejskiej. Wniosek ten należy rozpatrzyć i podjąć odpowiednią decyzję.

Jeśli w tym wydziale rodzice otrzymają odmowę zarejestrowania dziecka w placówce przedszkolnej, możesz udać się do prokuratury lub napisać pismo do Prezydenta w celu uzyskania pomocy w rozwiązaniu kontrowersyjnej sytuacji.

Innowacje, które przewidują zmiany w ustawodawstwie, gwarantują istotne zmiany w zakresie wychowania przedszkolnego.
Zmniejszając liczbę dzieci w grupach, możliwe staje się indywidualne podejście do każdego dziecka, a także zmniejsza się obciążenie wychowawców.
Pewne kategorie obywateli będą miały możliwość posyłania dzieci do przedszkola bez konieczności stania w kolejce po miejsce.
Ustawa o wychowaniu przedszkolnym reguluje wiek przyjęcia do przedszkola, a także konieczność reformy w żłobku.

Zmiany w przepisach gwarantują wzrost przedszkoli komercyjnych, w których z pewnością nie zabraknie miejsc dla wszystkich uczniów. Rodzice nie muszą latami stać w kolejce, aby iść do pracy i zapewnić dziecku wysokiej jakości opiekę.

Przestrzeganie zasad i przepisów przewidzianych przez obowiązujące prawo jest gwarantowane zarówno w przedszkolach publicznych, jak i prywatnych. Ustawa reguluje podstawowe normy wychowania przedszkolnego, których muszą przestrzegać wszystkie placówki.