Zarządzenie zatwierdza Procedurę organizowania indywidualnego szkolenia (mentoringu) stażysty, badania jego cech osobistych i biznesowych oraz Procedurę oceny wyników indywidualnego szkolenia stażysty od 1 marca 2017 r.

Zarządzenie Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji z dnia 24 grudnia 2008 r. N 1139 „W sprawie zatwierdzenia Regulaminu w sprawie organizacji mentoringu ..” zostało anulowane, a organizacja pracy nad mentoringiem w organach spraw wewnętrznych ze stażystami (udzielona przez pierwsze zamówienie) reguluje zamówienie nr 876 ().

Rozporządzenie Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji z dnia 22 grudnia 2016 r. N 876
„Po zatwierdzeniu Procedury organizowania indywidualnego szkolenia stażysty, badania jego cech osobistych i biznesowych oraz Procedury oceny wyników indywidualnego szkolenia stażysty”

Zgodnie z częścią 3 art. 24 ustawy federalnej z dnia 30 listopada 2011 r. N 342-FZ „O służbie w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej i zmianach w niektórych aktach ustawodawczych Federacji Rosyjskiej” * - Zamawiam:
1. Zatwierdź:
1.1. Procedura organizowania indywidualnego szkolenia dla stażysty, badającego jego cechy osobiste i biznesowe (Załącznik N 1).
1.2. Procedura oceny wyników szkolenia indywidualnego osoby szkolonej (Załącznik N 2).
2. Szefowie (szefowie) pododdziałów aparatu centralnego Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji, organów terytorialnych Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji, organizacji edukacyjnych, naukowych, medycznych (w tym sanatoryjnych i uzdrowiskowych) systemu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji, okręgowych departamentów logistyki systemu MSW oraz innych organizacji i jednostek powołanych do wykonywania zadań i wykonywania uprawnień nadanych organom spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej, prowadzić szkolenia indywidualne dla kursantów, badać ich cechy osobiste i biznesowe oraz oceniać wyniki szkolenia indywidualnego zgodnie z wymaganiami Procedur zatwierdzonych niniejszym zarządzeniem, od 1 marca 2017 r.
3. Zastrzegam sobie kontrolę nad realizacją niniejszego zamówienia.

Minister
Generał policji Federacji Rosyjskiej V. Kolokoltsev

Procedura określa zadania indywidualnego szkolenia stażysty, określa obowiązki mentora.

W ciągu 10 dni od daty powołania obywatela na stażystę według stanowiska w Departamencie Spraw Wewnętrznych wydawane jest polecenie wyznaczenia mentora, wskazany jest okres mentoringu, opracowywany jest indywidualny plan szkoleń, nie później niż 25 dni przed zakończeniem okresu testowego sporządzany jest raport mentora na podstawie wyników indywidualnego szkolenia stażysty, badania jego cech osobistych i biznesowych oraz wniosku o wykonywaniu przez stażystę obowiązków służbowych w okresie testowym, że czyli podsumowuje się wyniki mentoringu, wyciąga wniosek dotyczący realizacji indywidualnego planu szkoleniowego.
. Próbki próbek

Zorganizowany i celowy proces doskonalenia i ciągłego doskonalenia wiedzy zawodowej w zakresie umiejętności i zdolności niezbędnych do pomyślnego wypełniania zadań powierzonych organom spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej – szkolenie zawodowe pracowników jest organizowane w sposób określony przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej. Główne cele szkolenia zawodowego to: szkolenie wykwalifikowanego personelu dla organów spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej zgodnie z wymogami nowoczesnego ...

Udostępnij pracę w sieciach społecznościowych

Jeśli ta praca Ci nie odpowiada, na dole strony znajduje się lista podobnych prac. Możesz także użyć przycisku wyszukiwania

Mentoring w komendzie policji

Wstęp

Instytut mentoringu w organizacji szkolenia zawodowego pracowników organów spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej przyczynia się do usprawnienia procedury organizowania szkolenia zawodowego personelu prywatnego i kierowniczego organów spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej.

Organizowany jest zorganizowany i celowy proces doskonalenia i ciągłego doskonalenia wiedzy zawodowej, umiejętności i zdolności niezbędnych do pomyślnej realizacji zadań powierzonych organom spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej (zwany dalej szkoleniem zawodowym pracowników). sposób określony przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej.

Główne cele szkolenia zawodowego to:

• szkolenie wykwalifikowanego personelu organów spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej zgodnie z wymogami współczesnego egzekwowania prawa;
• szkolenie pracowników w umiejętnych i skutecznych działaniach zapewniających pomyślną realizację zadań operacyjno-usługowych i służbowo-bojowych;
• doskonalenie umiejętności kadry kierowniczej w kierowaniu, szkoleniu i kształceniu podwładnych, we wprowadzaniu do praktyki działalności operacyjnej osiągnięć nauki i techniki, zaawansowanych form i metod pracy, podstaw naukowej organizacji pracy;
• kształtowanie samoświadomości zawodowej pracowników, poczucia odpowiedzialności za swoje działania, chęci ciągłego doskonalenia ich umiejętności zawodowych, z uwzględnieniem specyfiki działań w poszczególnych jednostkach organów spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej;
• szkolenie pracowników w zakresie technik i metod zapewnienia bezpieczeństwa zawodowego i osobistego w sytuacjach awaryjnych oraz w ekstremalnych warunkach czynności służbowych;
• rozwój i ciągłe doskonalenie praktycznych umiejętności pracowników i umiejętności stosowania środków przymusu zgodnie z normami ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej i praw człowieka;
• utrzymywanie stałej gotowości pracowników do zdecydowanego i umiejętnego tłumienia różnych nielegalnych manifestacji przy użyciu siły fizycznej, środków specjalnych i broni palnej;
• kształtowanie wysokiej stabilności psychicznej osobowości pracowników, rozwój ich obserwacji, czujności, pamięci, myślenia i innych cech zawodowych i psychologicznych oraz procesów umysłowych;
• doskonalenie umiejętności posługiwania się sprzętem specjalnym i środkami specjalnymi, obsługi pojazdów i środków komunikacji, komputerów elektronicznych 1 .

Opanowanie niezbędnej wiedzy, umiejętności, utrzymywanie ich na odpowiednim poziomie oraz dążenie do doskonałości zawodowej jest oficjalnym obowiązkiem wszystkich pracowników organów spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej. W tym aspekcie ważną rolę odgrywa mentoring, dlatego temat tej pracy jest aktualny i aktualny.

Celem i zadaniami pracy jest zbadanie instytucji mentoringu w organach spraw wewnętrznych.

1 Cele, zadania i organizacja mentoringu

Mentoring to celowe działanie szefów i najbardziej doświadczonych pracowników organów, wydziałów, instytucji systemu MSW Rosji w celu przygotowania pracowników (stażystów) do samodzielnego wykonywania obowiązków służbowych.

Podstawą prawną organizacji mentoringu w organach (oddziałach) są: Ustawa Federacji Rosyjskiej z dnia 18 kwietnia 1991 r. N 1026-1 „O Policji”, Regulamin służby w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej, Regulamin organizacyjny Mentoringu w Organach Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej.

Zadania mentoringu to:

1. Optymalizacja procesu kształtowania i rozwoju wiedzy zawodowej, umiejętności, zdolności pracowników (stażystów), w zakresie których prowadzony jest mentoring.
2. Pomoc w dostosowaniu pracowników (praktykantów) do warunków wykonywania czynności służbowych.
3. Kształcenie istotnych zawodowo cech osobowości pracowników (stażystów), zapoznanie z historią i tradycjami organów spraw wewnętrznych i ich jednostki.
4. Pomoc w rozwijaniu umiejętności oficjalnych zachowań pracowników (praktykantów), odpowiadających standardom i zasadom zawodowym i etycznym.
5. Kształtowanie aktywnej pozycji obywatelskiej i życiowej pracowników (praktykantów), kształtowanie odpowiedzialnego i świadomego podejścia do służby.
6. Przestudiowanie z pracownikami (stażystami) wymagań regulacyjnych aktów prawnych regulujących wykonywanie obowiązków służbowych.
7. Wdrożenie działań na rzecz wczesnej profilaktyki zawodowej deformacji osobowości pracowników (praktykantów).
8. Udzielanie pracownikom (praktykantom) wsparcia moralnego i psychologicznego w pokonywaniu trudności zawodowych powstających przy wykonywaniu obowiązków służbowych.
9. Rozwój zainteresowania pracowników (praktykantów) czynnościami służbowymi, ich konsolidacja w służbie w organach (pionach) spraw wewnętrznych 2 .

Zadania mentoringu realizowane są we współdziałaniu kierowników organów (oddziałów) i ich wydziałów strukturalnych, mentorów, pracowników działów organizacji pracy wychowawczej, pomocy psychologicznej, szkolenia zawodowego, przedstawicieli formacji publicznych i organizacji kombatanckich.

Mentoring jest ustanowiony dla następujących kategorii pracowników (stażystów):

1. Po raz pierwszy zatrudniony w organach (oddziałach) na stanowiska zwykłego, niższego i średniego kadry dowódczej, a także absolwentów placówek oświatowych systemu MSW Rosji.
2. Przeniesiony na wyższe stanowisko lub na wyższe (równoważne) stanowisko w innej służbie, jeśli wykonywanie nowych obowiązków służbowych wymaga dodatkowej wiedzy i umiejętności praktycznych.
3. Wcześniej zwolniony z organów (działów) i nowo zatrudniony.

Mentoring ustalany jest na okres od trzech miesięcy do roku, z wyłączeniem czasu szkolenia wstępnego lub przekwalifikowania pracownika (stażysty) 3 .

Mentor jest powoływany spośród pracowników pododdziału strukturalnego organu (pododdziału), w którym pracownik (praktykant) pełni służbę, wykazujących się wysokimi wynikami w działalności operacyjnej i usługowej, posiadających znaczne doświadczenie zawodowe i życiowe, wykazujących się umiejętnością praca wychowawcza i cieszenie się autorytetem w zespole.

Weterani spośród urzędników, pracowników, specjalistów organu (oddziału), w którym pracownik (praktykant) pełni służbę, mogą być zaangażowani jako publiczni mentorzy-konsultanci do pomocy i asystowania mentorom i pracownikom (praktykantom).

Mentor prowadzi działania mentoringowe w stosunku do jednego lub więcej pracowników (stażystów) jednocześnie, w zależności od specyfiki działalności usługowej.

Kierownik organu (oddziału) wyznacza pracownikom (stażystom) mentorów na wniosek kierownika jednostki strukturalnej, uwzględniając zalecenia psychologów.

Mentor jest zatwierdzany zarządzeniem kierownika organu (jednostki) nie później niż jeden miesiąc od daty powołania pracownika na stanowisko (stażysta według stanowiska).

Za organizację mentoringu odpowiada zastępca kierownika organu (jednostki) ds. pracy z personelem oraz kierownik jednostki strukturalnej, w której pracownik (stażysta) pełni służbę.

Bezpośrednie zarządzanie i kontrolę nad organizacją mentoringu sprawuje zastępca kierownika organu (jednostki) ds. pracy z personelem.

Zastępca kierownika organu (oddziału) do pracy z personelem jest zobowiązany:

1. Organizować szkolenia dla mentorów z podstaw pedagogiki i psychologii, form i metod indywidualnej pracy wychowawczej.
2. Zapewnienie pomocy organizacyjnej i metodycznej mentorom w planowaniu i realizacji działań edukacyjnych z pracownikiem (stażystą).
3. Słuchaj raportów mentorów z wykonanej pracy, pobudzaj pozytywne efekty mentoringu.
4. Analizuj, podsumowuj i rozpowszechniaj pozytywne doświadczenia mentoringowe.
5. Zapewnienie systematycznego uwzględniania organizacji pracy mentorskiej na spotkaniach operacyjnych z kierownikiem organu (oddziału) 4 .

Kierownik jednostki strukturalnej, w której pracownik (stażysta) pełni służbę zobowiązany jest do:

1. Przedstaw wyznaczonego pracownika (praktykanta) personelowi jednostki strukturalnej i ogłoś polecenie dla organu (jednostki) przydzielenia mu mentora.
2. Stwórz niezbędne warunki dla mentora do pełnienia funkcji mentorskich.
3. Zapewnienie udziału mentorów w konkursie umiejętności zawodowych „Najlepszy Mentor” 5 .

2 Obowiązki i prawa mentora

Mentor musi:

1. Zna wymagania podstaw prawnych z zakresu egzekwowania prawa i obsługi w organach spraw wewnętrznych, resortowych aktów prawnych regulujących, które określają prawa i obowiązki pracownika (stażysty) na jego stanowisku.
2. Przeprowadź planowanie pracy z pracownikiem (stażystą).
3. Badanie cech osobistych pracownika (stażysty), jego zainteresowań i hobby, stylu życia i zachowania. Weź udział w opracowaniu i wdrożeniu kompleksowego programu badania osobowości pracownika (stażysty).
4. Zapewniamy kompleksową pomoc pracownikowi (praktykantowi) w opanowaniu profesjonalnych technik i metod wykonywania obowiązków służbowych, terminową identyfikację i eliminację błędów w czynnościach służbowych.
5. Zaszczepienie pracownikowi (praktykantowi) poczucia dumy zawodowej, odpowiedzialnego i sumiennego podejścia do służby, poszanowania tradycji służbowych organów spraw wewnętrznych i ich jednostki.
6. Przyczynić się do kształtowania u pracownika (praktykanta) wysokich cech zawodowych, moralnych i psychologicznych, korygować jego zachowanie w pracy iw domu.
7. Edukacja pracownika (praktykanta) w zakresie dyscypliny i sumienności, bycia wymagającym i zasadniczym w sprawach przestrzegania prawa i norm etyki zawodowej.
8. Aby sprawować kontrolę nad usługą pracownika (stażysty), wydaj mu instrukcje do zapoznania się z niezbędnymi aktami prawnymi regulacyjnymi, sprawdź wiedzę teoretyczną i ich zastosowanie w praktyce.
9. Sprawdź poprawność prowadzenia przez pracownika (praktykanta) dokumentacji urzędowej, udziel porady w zakresie wykonywania obowiązków służbowych.
10. Raport z wyników pracy mentorskiej z pracownikiem (stażystą), uczestniczenie w przygotowaniu wniosku w sprawie weryfikacji zgodności ze stanowiskiem stażysty na podstawie wyników okresu próbnego 6 .

Mentor ma prawo:

1. Zapoznanie się zgodnie z ustaloną procedurą z materiałami akt osobowych pracownika (stażysty), innymi dokumentami charakteryzującymi pracownika (stażysta).
2. Złóż propozycje kierownikowi jednostki strukturalnej, w której odbywa służbę pracownik (praktykant), o stworzenie warunków do wspólnej służby.
3. Odwiedź pracownika (praktykanta) w miejscu zamieszkania, aby zapoznać się z warunkami socjalno-bytowymi jego miejsca zamieszkania.
4. Weź udział w ocenach pracowniczych.
5. Zaproponować kierownikowi jednostki strukturalnej, w której pracownik (stażysta) służy, za jego zachętą nałożenie na niego sankcji dyscyplinarnej, awans 7 .

3 Prowadzenie mentoringu

Planowanie pracy mentora w celu przygotowania pracownika (stażysty) do samodzielnego działania realizowane jest przez cały okres mentoringu dla każdego pracownika (stażysty).

Indywidualny plan szkoleniowo-edukacyjny dla pracownika (stażysty) pod kierunkiem mentora jest opracowywany wspólnie z kierownikiem jednostki strukturalnej, w której pracownik (stażysta) pełni funkcję, w oparciu o standardowy program organizacji mentoringu w specjalności, i jest zatwierdzony przez zastępcę kierownika organu (jednostki) do pracy z personelem.

Działania mentoringowe planowane są w odcinkach, uwzględniając zalecenia psychologa, a także poziom wykształcenia ogólnego i przygotowania zawodowego pracownika (stażysty).

Mentoring kończy się raportem mentora do kierownika jednostki strukturalnej, w której pracuje pracownik (stażysta).

Działania mentora ocenia kierownik organu (oddziału) według następujących kryteriów:

• skutki wykonywania obowiązków służbowych przez pracownika (stażystę);
• poziom wiedzy zawodowej, rozwój umiejętności i zdolności pracownika (praktykanta);
• zdolność pracownika (praktykanta) do samodzielnego wykonywania obowiązków służbowych;
• charakter motywacji pracownika (stażysty) do służby;
• jakość opracowania przez pracownika (praktykanta) dokumentacji serwisowej 8 .

Sprawozdanie opiekuna zatwierdza zastępca kierownika organu (jednostki) do pracy z personelem i dołącza do akt osobowych.

Na podstawie propozycji zastępcy kierownika organu (jednostki) do pracy z personelem kierownik organu (jednostki) rozważa kwestię zachęcenia mentora w określony sposób.

Pracownik za nienależyte wykonywanie obowiązków mentora może zostać usunięty z mentoringu, jak również pociągnięty do odpowiedzialności dyscyplinarnej zgodnie z ustaloną procedurą.

wnioski

Praktycznie od momentu powstania milicji praca z młodzieżą stała się praktyką w systemie organów spraw wewnętrznych, a do połowy lat 80. ubiegłego wieku doświadczenie to zostało oficjalnie zapisane w resortowym Regulaminie mentoringu w dział spraw.

Zadaniem mentorów jest edukacja sponsorowanych, aby mieć bezpośredni wpływ na kształtowanie umiejętności ważnych zawodowo, zapewnienie adaptacji na stanowisku iw zespole. Tę zaszczytną i odpowiedzialną misję powierza się najlepszym policjantom, którzy mają doświadczenie zarówno w działaniach służbowych, jak i życiowych. Bycie mentorem nie jest łatwe – musisz nie tylko umieć pokazywać i zdradzać tajniki zawodu swojemu sponsorowi, ale też być we wszystkim wzorem do naśladowania. W okresie stażu uczą młodych ludzi tajników pracy policji, pomagają w nauce obowiązków funkcjonalnych, monitorują przestrzeganie dyscypliny, prowadzą rozmowy, odwiedzają ich domy, zapoznają się z życiem wszystkich.

Jednocześnie zdobywając pracę w policji, prywatnie rekompensuje brakującą wiedzę i umiejętności poprzez mentoring. Mentoring pozostaje instytucją bardzo wytrwałą (i przez to nie mniej archaiczną), zdolną do utrzymania pewnego poziomu profesjonalizmu. Często mentoring sprowadza się do przekazania sprawdzonych szablonów, które okazały się działać na rzecz odpowiedzialności.

Mentoring jest zawsze subiektywnym schematem treningu, edukacji i kontroli, co oczywiście nie jest czymś wyłącznie negatywnym i niepotrzebnym. Ale gdy nie jest poparta zinstytucjonalizowaną wiedzą, nie może być główną formą szkolenia zwykłych pracowników, którzy działają w imieniu państwa w kontaktach z obywatelami. Co więcej, mentoring nie może być jedyną instytucją socjalizacji zwykłych rekrutów. Teraz sytuacja w systemie jest taka, że ​​pracują w nim osoby, które przyswajają indywidualne umiejętności.

Przy mianowaniu młodych pracowników na stanowiska należy zapewnić im opiekę mentorską wśród najbardziej doświadczonych funkcjonariuszy jednostki, aby początkującym poświęcać codzienną uwagę i przekazywanie doświadczenia, zaszczepić w nich korozyjność w pracy, nietolerancję naruszeń dyscypliny urzędowej i rządów prawa przez każdego, chęć do pracy, niezależnie od czasu osobistego, skupienie się na wygrywaniu.

Lista wykorzystanej literatury

1. Ustawa Federacji Rosyjskiej z dnia 18 kwietnia 1991 r. N 1026-1 „O policji”
2. Zarządzenie Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji z dnia 25 września 2000 r. Nr 995 „W sprawie działań mających na celu poprawę pracy edukacyjnej w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej” (zmienione rozporządzeniem Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej z dn. 28 sierpnia 2003 nr 682).
3. Dekret Rady Najwyższej Federacji Rosyjskiej z 23 lutego 1992 r. „Regulamin służby w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej”.
4. Materiały metodyczne pomagające kierownikom w organizowaniu indywidualnej pracy wychowawczej, profilaktycznej z pracownikami oraz wzmacnianiu dyscypliny służbowej w organach, departamentach spraw wewnętrznych: Windykacja. - M.: IMTs GUK Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji, 2004. - 184 s.
5. Organizacja pracy edukacyjnej z personelem organów spraw wewnętrznych: przewodnik po studiach / V.M. Kukushina, GP Lebiediew. - Domodiedowo: Ministerstwo Spraw Wewnętrznych VIPK Rosji, 2008 r.
6. Edukacja patriotyczna policjantów / G.P. mgr Lebiediew Akimov // Postępowanie Ministerstwa Spraw Wewnętrznych VIPK Rosji. - 2004. - Wydanie 3.

1 8. Organizacja indywidualnej pracy edukacyjnej w organach spraw wewnętrznych: wykłady / G.P. mgr Lebiediew Akimow. - Domodiedowo: Ministerstwo Spraw Wewnętrznych VIPK Rosji, 2008 r.

2 Metody pracy edukacyjnej pracowników wydziałów, kursów instytucji edukacyjnych Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji: pomoc dydaktyczna / V.V. Antsiferow. - M.: IMTs GUK Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji, 2008.

3 Zarządzenie Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej z dnia 24 grudnia 2008 r. N 1139 „W sprawie zatwierdzenia rozporządzenia w sprawie organizacji mentoringu w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej”

4 Zarządzenie Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej z dnia 24 grudnia 2008 r. N 1139 „W sprawie zatwierdzenia rozporządzenia w sprawie organizacji mentoringu w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej”

5 Organizacja indywidualnej pracy edukacyjnej w organach spraw wewnętrznych: wykłady / G.P. mgr Lebiediew Akimow. - Domodiedowo: Ministerstwo Spraw Wewnętrznych VIPK Rosji, 2008 r.

6 Zarządzenie Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej z dnia 24 grudnia 2008 r. N 1139 „W sprawie zatwierdzenia rozporządzenia w sprawie organizacji mentoringu w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej”

7 Worożcow, AM Sukces socjalizacji zawodowej jako czynnik poprawy jakości kształcenia absolwentów uczelni Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej / A.M. Worożcow // XIV Międzynarodowa konferencja naukowa studentów, doktorantów i młodych naukowców „Łomonosow”. - Moskwa: Wydawnictwo Uniwersytetu Moskiewskiego, 2007

8 Zarządzenie Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej z dnia 24 grudnia 2008 r. N 1139 „W sprawie zatwierdzenia rozporządzenia w sprawie organizacji mentoringu w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej”

Inne powiązane prace, które mogą Cię zainteresować.vshm>
.			728 KB

POZYCJA
w sprawie mentoringu w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej

Unieważniono z powodu
rozporządzenie Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji z dnia 24 grudnia 2008 r. N 1139
____________________________________________________________________

1. Cele i zadania mentoringu

1.1. Celem mentoringu w organach spraw wewnętrznych jest wspomaganie pracowników (praktykantów) w ich rozwoju zawodowym, a także kształtowanie rdzenia personalnego w organach, wydziałach, instytucjach i instytucjach edukacyjnych systemu MSW Rosja*.

________________

* Zwane dalej „organami spraw wewnętrznych”.

1.2. Główne zadania mentoringu to:

a) przystosowanie do służby w organach spraw wewnętrznych i zatrzymanie pracowników (stażystów) w odpowiednich jednostkach, przyspieszenie procesu rozwoju zawodowego pracownika organów spraw wewnętrznych oraz rozwijanie umiejętności samodzielnego i sprawnego wykonywania czynności operacyjno-obsługowych zadania przydzielone mu na jego stanowisku;

b) wpajanie pracownikom (praktykantom) zainteresowania działaniami organów ścigania i powierzonych zadań, lojalności wobec Przysięgi pracownika organów spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej, opanowanie najlepszych tradycji zespołów służbowych, zaszczepienie w nich szacunku dla prawa i godność człowieka i obywatela, sumienność, dyscyplina, praworządność, czujność, odwaga, aktywność obywatelska i prawna, świadoma i twórcza postawa w wykonywaniu obowiązków.

2. Organizacja mentoringu

2.1. Mentoring jest ustanowiony dla następujących kategorii pracowników (stażystów):

a) osoby zatrudnione w pierwszej kolejności do służby w organach spraw wewnętrznych na stanowiska zwykłego, niższego i średniego kadry dowódczej;

b) pracownicy organów spraw wewnętrznych - absolwenci stacjonarnych placówek kształcenia zawodowego systemu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji, a także ci, którzy ukończyli korespondencję, kształcenie wieczorowe, w przypadku mianowania z awansem;

c) pracownicy przeniesieni na wyższe lub równorzędne stanowisko w innej służbie, jeżeli wykonywanie przez nich obowiązków funkcjonalnych wymaga poszerzenia i pogłębienia wiedzy zawodowej oraz nowych umiejętności praktycznych.

2.2. Mentoring jest ustalany na okres od trzech miesięcy do jednego roku, z wyłączeniem czasu poświęconego na kursy przekwalifikowujące w instytucjach edukacyjnych Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji lub specjalne kursy szkolenia wstępnego w ośrodkach szkoleniowych Ministerstwa Spraw Wewnętrznych, Dyrekcji Spraw Wewnętrznych ( GUVD), UVDT.

2.3. Mentorzy wybierani są spośród najlepiej wyszkolonych pracowników (specjalistów klasy) o wysokich kwalifikacjach zawodowych, stabilnej pracy w służbie, bogatym doświadczeniu życiowym, zamiłowaniu do pracy edukacyjnej i cieszącym się autorytetem w zespole. W mentoring mogą być zaangażowani emeryci organów ścigania, którzy zostali zatrudnieni przez organy do spraw wewnętrznych jako specjaliści. Kierownik organu do spraw wewnętrznych określa liczbę osób, nad którymi mentor jest jednocześnie mentorem, w zależności od jego cech osobistych oraz ilości pracy wykonywanej zgodnie z jego obowiązkami służbowymi.

2.4. Zatwierdzenie pracownika (specjalisty) na mentora następuje na polecenie kierownika organu spraw wewnętrznych po upływie co najmniej dwóch tygodni od dnia powołania pracownika na stażystę według stanowiska lub powołania na określone stanowisko. Podstawą wydania polecenia jest raport bezpośredniego przełożonego za obopólną zgodą domniemanego mentora oraz pracownika (stażysty), do którego zostanie przydzielony.

2.5. Pod koniec okresu ustalonego w zamówieniu mentor sporządza opinię w odniesieniu do wymagań Załącznika 5 do zarządzenia Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji z dnia 25 czerwca 1993 r. N 300.

2.6. Działalność mentorska oceniana jest po jej zakończeniu przez komisję atestacyjną. Na podstawie propozycji komisji atestacyjnej kierownik organu spraw wewnętrznych może zachęcać mentora zgodnie z jego uprawnieniami.

W przypadku działań mentorskich pracownicy z tytułem kwalifikacyjnym „Specjalista klasy I-mentor” otrzymują nagrodę pieniężną w sposób i kwotę określoną w załączniku 40 do zarządzenia Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji z dnia 8 lutego 1993 r. N 50.

2.7. Za wzorowe wykonywanie obowiązków służbowych, istotny wkład w rozwój zawodowy i edukację pracowników (stażystów), do przyznania odznaki honorowej można przedstawić mentorów, którzy pełnili służbę w organach spraw wewnętrznych przez co najmniej dwadzieścia lat i przeszkolili co najmniej dziesięć osób „Czczony Oficer Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej”.

2.8. Z inicjatywy mentorów organu spraw wewnętrznych mogą tworzyć organy publicznego amatorskiego występu – Rady Mentorów.

3. Obowiązki Mentora

3.1. Znajomość wymagań prawnych, regulaminów resortowych określających prawa i obowiązki pracownika (stażysty) na jego stanowisku, problematyki służby, doskonalenia zawodowego pracowników organów spraw wewnętrznych.

3.2. Opracuj wraz z bezpośrednim przełożonym pracownika (stażysty) indywidualny plan szkolenia i kształcenia tego ostatniego, uwzględniając poziom jego rozwoju intelektualnego, fizycznego, ogólnego kształcenia i szkolenia specjalnego, oraz przedstaw do zatwierdzenia kierownikowi organ spraw wewnętrznych.

3.3. Kompleksowo przestudiuj silną wolę, biznesowe i moralne cechy pracownika (praktykanta), jego stosunek do usługi, zespołu, obywateli, warunków życia, hobby, skłonności, kręgu komunikacji w wolnym czasie.

3.4. Zapewnienie pracownikowi (praktykantowi) indywidualnej pomocy w opanowaniu wybranego zawodu, praktycznych technik i metod wysokiej jakości wykonywania zadań i zadań operacyjno-służbowych, bojowych, identyfikowania i wspólnego eliminowania popełnionych błędów.

3.5. Poprzez własny przykład rozwijaj pozytywne cechy pracownika (stażysty), koryguj jego zachowanie w pracy i w domu, angażuj go w życie publiczne zespołu, kształtuj zdrowy styl życia, istotne społecznie zainteresowania, promuj rozwój ogólnego perspektywa kulturowa i zawodowa.

3.6. Uczestniczyć w dyskusji na tematy związane z czynnościami służbowymi, społecznymi, zachowaniami poza służbą pracownika (stażysty), wysuwać wnioski do organów publicznego amatorskiego występu, bezpośredniego przełożonego, kierowników organów spraw wewnętrznych, na jego zachętę, stosowanie środków wychowawczych i dyscyplinarnych, zaspokojenie uzasadnionych potrzeb i próśb.

3.7. Okresowo zgłaszaj kierownikom organu spraw wewnętrznych proces adaptacji pracownika (stażysty), jego dyscyplinę i zachowanie, wyniki jego osobistego wpływu na jego formację.

4. Prowadzenie mentoringu

4.1. Bezpośredni nadzór nad mentoringiem sprawują wiceszefowie organów spraw wewnętrznych ds. personelu (do pracy z personelem).

4.2. Szef organu spraw wewnętrznych i jego zastępca ds. personelu (do pracy z personelem) są zobowiązani do:

a) przedstawić wyznaczonego pracownika (praktykanta) personelowi organu spraw wewnętrznych, ogłosić polecenie przydzielenia mu mentora;

b) stworzyć warunki niezbędne do wspólnej obsługi pracownika (stażysty) z przydzielonym mu mentorem, do wykonywania przez niego zadań operacyjno-usługowych;

c) organizować systematyczne szkolenia mentorów w zakresie zaawansowanych form i metod indywidualnej pracy wychowawczej, podstaw pedagogiki i psychologii, zapewniać im pomoc metodyczną i praktyczną w opracowywaniu planów pracy z pracownikami (stażystami), rozwiązywaniu ich pilnych potrzeb i wymagań;

d) studiować, uogólniać i rozpowszechniać pozytywne doświadczenia związane z organizowaniem mentoringu.

Kwatera główna
personel Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji

Tekst elektroniczny dokumentu
przygotowany przez CJSC "Kodeks" i sprawdzony z:

„Praca edukacyjna w
organy spraw wewnętrznych.
Zbiór aktów normatywnych”.
Omsk, 2001

W celu uformowania wysoko wykwalifikowanej kadry organów spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej w organach, wydziałach i instytucjach systemu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji w celu zorganizowania pomocy pracownikom (praktykantom) w ich rozwoju zawodowym - I zamówienie:

1. Zatwierdź załączony Regulamin dotyczący organizacji mentoringu w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej.

2. Dyrektor Federalnej Służby Migracyjnej, naczelnicy departamentów biura centralnego Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji<*>, pododdziały bezpośrednio podległe MSW Rosji, główne departamenty Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji dla okręgów federalnych, ministrowie spraw wewnętrznych, kierownicy głównych departamentów, departamenty spraw wewnętrznych dla podmiotów Federacji Rosyjskiej, departamenty (wydziały) dla powiatów, miast i innych gmin, w tym kilku gmin, wydziały (wydziały) spraw wewnętrznych kolei, transportu wodnego i lotniczego, wydziały (wydziały) spraw wewnętrznych w zamkniętych formacjach administracyjno-terytorialnych, przy szczególnie ważnych i wrażliwych obiektach , departamenty logistyki, edukacji, badań i innych instytucji Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji:

<*>Oprócz GKVV Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji.

2.1. Zorganizuj badanie zatwierdzonego Regulaminu w systemie profesjonalnego szkolenia personelu.

2.2. Corocznie rozważaj na spotkaniach operacyjnych (spotkaniach kolegiów) kwestie organizacji mentoringu w podległych organach, organizacjach i wydziałach.

2.3. O stanie prac nad organizacją mentoringu w ubiegłym roku poinformuj Departament Zasobów Ludzkich Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji przed 1 lutego bieżącego roku.

4. Zastrzegam sobie kontrolę nad realizacją niniejszego Zamówienia.

Minister
generał armii
R. NURGALIEV

dodatek
do Rozporządzenia Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji
nr 1139 z dnia 24 grudnia 2008 r.

REGULAMIN ORGANIZACJI MENTORINGU W ORGANACH SPRAW WEWNĘTRZNYCH FEDERACJI ROSYJSKIEJ I. Postanowienia ogólne

1. Regulamin organizacji mentoringu w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej<*>określa cel, zadania i tryb wdrażania instytucji mentoringu w systemie szkolenia kadr Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej<**>.

2. Mentoring jest celową działalnością szefów i najbardziej doświadczonych pracowników organów, wydziałów, instytucji systemu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji<*>przygotowanie pracowników (praktykantów) do samodzielnego wykonywania obowiązków służbowych.

3. Podstawą prawną organizacji mentoringu w organach (oddziałach) są: Ustawa Federacji Rosyjskiej z dnia 18 kwietnia 1991 r. N 1026-1 „O policji”<*>, Regulamin służby w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej<**>, niniejszego rozporządzenia.

<*>Gazeta Zjazdu Deputowanych Ludowych RFSRR i Rady Najwyższej RFSRR, 1991, N 16, art. 503; Gazeta Zjazdu Deputowanych Ludowych Federacji Rosyjskiej i Rady Najwyższej Federacji Rosyjskiej, 1993, N 10, art. 360, nr 32, art. 1231; Zbiór ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej, 1996, N 25, art. 2964; 1999, N 14, art. 1666; nr 49, art. 5905; 2000, nr 31, art. 3204; 2001, N 1, art. 15; N 31, art. 3172; nr 32, art. 3316; N 53 (część I), art. 5030; 2002, N 18, art. 1721; nr 27, art. 2620; nr 30, art. 3029; nr 30, art. 3033; 2003, N 2, art. 167; N 27 (część I), art. 2700; nr 28, art. 2880; nr 50, art. 4847; N 52 (część I), art. 5038; 2004, N 30, art. 3087; nr 35, art. 3607; 2005, N 13, art. 1078; nr 14, art. 1212; nr 19, art. 1752; 2006, N 24, art. 2555; N 31 (część I), art. 3420; N 31 (część I), art. 3425; N 52 (część I), art. 5498; nr 10, art. 1151; nr 41, art. 4845.

<**>Zatwierdzony dekretem Rady Najwyższej Federacji Rosyjskiej z dnia 23 grudnia 1992 r. N 4202-1 (Biuletyn Kongresu Deputowanych Ludowych Federacji Rosyjskiej i Rady Najwyższej Federacji Rosyjskiej, 1993, N 2, art. 70; Zbiór Ustaw Prezydenta i Rządu Federacji Rosyjskiej, 1993, N 52, poz. 5086; Ustawodawstwo zebrane Federacji Rosyjskiej, 1998, N 30, poz. 3613; 1999, N 29, poz. 3698; 2001, N 1 (cz. I) poz. 2; N 53 (część I) poz. 5030; 2002, N 27, poz. 2620; N 30, poz. 3033; 2004, N 35, poz. 3607; 2005, N 14, poz. 1212; 2007, N 10 , poz. 1151; N 49, poz. .6072).

II. Zadania mentoringu

4. Zadania mentoringu to:

4.1. Optymalizacja procesu kształtowania i rozwoju wiedzy zawodowej, umiejętności, zdolności pracowników (stażystów), w zakresie których prowadzony jest mentoring<*>.

4.2. Pomoc w dostosowaniu pracowników (praktykantów) do warunków wykonywania czynności służbowych.

4.3. Kształcenie istotnych zawodowo cech osobowości pracowników (stażystów), zapoznanie z historią i tradycjami organów spraw wewnętrznych i ich jednostki.

4.4. Pomoc w rozwijaniu umiejętności oficjalnych zachowań pracowników (praktykantów), odpowiadających standardom i zasadom zawodowym i etycznym.

4.5. Kształtowanie aktywnej pozycji obywatelskiej i życiowej pracowników (praktykantów), kształtowanie odpowiedzialnego i świadomego podejścia do służby.

4.6. Przestudiowanie z pracownikami (stażystami) wymagań regulacyjnych aktów prawnych regulujących wykonywanie obowiązków służbowych.

4.7. Wdrożenie działań na rzecz wczesnej profilaktyki zawodowej deformacji osobowości pracowników (praktykantów).

4.8. Udzielanie pracownikom (praktykantom) wsparcia moralnego i psychologicznego w pokonywaniu trudności zawodowych powstających przy wykonywaniu obowiązków służbowych.

4.9. Rozwój zainteresowania pracowników (praktykantów) czynnościami służbowymi, ich konsolidacja w służbie w organach (pionach) spraw wewnętrznych.

5. Zadania mentoringu są realizowane we współdziałaniu kierowników organów (pododdziałów) i ich pododdziałów strukturalnych, mentorów, pracowników pododdziałów ds. organizacji pracy wychowawczej, pomocy psychologicznej, szkolenia zawodowego, przedstawicieli formacji publicznych i organizacji kombatanckich.

III. Organizacja mentoringu

6. Mentoring jest ustanowiony dla następujących kategorii pracowników (stażystów):

6.1. Po raz pierwszy zatrudniony w organach (oddziałach) na stanowiska zwykłego, niższego i średniego kadry dowódczej, a także absolwentów placówek oświatowych systemu MSW Rosji.

6.2. Przeniesiony na wyższe stanowisko lub na wyższe (równoważne) stanowisko w innej służbie, jeśli wykonywanie nowych obowiązków służbowych wymaga dodatkowej wiedzy i umiejętności praktycznych.

6.3. Wcześniej zwolniony z organów (działów) i nowo zatrudniony.

7. Opiekę mentorską ustanawia się na okres od trzech miesięcy do jednego roku, z wyłączeniem czasu szkolenia wstępnego lub przekwalifikowania pracownika (stażysty).

8. Mentor jest powoływany spośród pracowników pododdziału strukturalnego organu (pododdziału), w którym pełni służbę pracownik (praktykant), wykazujących się wysokimi wynikami w działalności operacyjnej i usługowej, posiadającym znaczące doświadczenie zawodowe i życiowe, wykazujących się umiejętność pracy wychowawczej i cieszenia się autorytetem w zespole.

9. Weterani spośród urzędników, pracowników, specjalistów organu (jednostki), w której pracownik (praktykant) pełni służbę, mogą być zaangażowani jako publiczni mentorzy-konsultanci do pomocy i pomocy mentorom i pracownikom (praktykantom).

10. Mentor prowadzi działania mentoringowe w stosunku do jednego lub więcej pracowników (stażystów) jednocześnie, w zależności od specyfiki działalności usługowej.

11. Kierownik organu (oddziału) wyznacza pracownikom (stażystom) opiekunów na wniosek kierownika jednostki strukturalnej, uwzględniając zalecenia psychologów.

12. Opiekun jest zatwierdzany zarządzeniem kierownika organu (jednostki) nie później niż w ciągu miesiąca od dnia powołania pracownika na stanowisko (stażysta według stanowiska).

13. Za organizację mentoringu odpowiada zastępca kierownika organu (jednostki) ds. pracy z personelem oraz kierownik jednostki strukturalnej, w której pełni służbę pracownik (stażysta).

14. Bezpośrednie kierowanie i kontrolę nad organizacją mentoringu sprawuje zastępca kierownika organu (jednostki) ds. pracy z personelem.

15. Zastępca kierownika organu (oddziału) do pracy z personelem jest obowiązany:

15.1. Organizować szkolenia dla mentorów z podstaw pedagogiki i psychologii, form i metod indywidualnej pracy wychowawczej.

15.2. Zapewnienie pomocy organizacyjnej i metodycznej mentorom w planowaniu i realizacji działań edukacyjnych z pracownikiem (stażystą).

15.3. Słuchaj raportów mentorów z wykonanej pracy, pobudzaj pozytywne efekty mentoringu.

15.4. Analizuj, podsumowuj i rozpowszechniaj pozytywne doświadczenia mentoringowe.

15.5. Zapewnij systematyczne uwzględnianie organizacji pracy mentorskiej na spotkaniach operacyjnych z kierownikiem organu (oddziału).

16. Kierownik jednostki strukturalnej, w której pracownik (stażysta) pełni służbę obowiązany jest:

16.1. Przedstaw wyznaczonego pracownika (praktykanta) personelowi jednostki strukturalnej i ogłoś polecenie dla organu (jednostki) przydzielenia mu mentora.

16.2. Stwórz niezbędne warunki dla mentora do pełnienia funkcji mentorskich.

16.3. Zapewnienie udziału mentorów w konkursie umiejętności zawodowych „Najlepszy Mentor”.

IV. Obowiązki i prawa mentora

17. Opiekun musi:

17.1. Zna wymagania podstaw prawnych z zakresu egzekwowania prawa i obsługi w organach spraw wewnętrznych, resortowych aktów prawnych regulujących, które określają prawa i obowiązki pracownika (stażysty) na jego stanowisku.

17.2. Przeprowadź planowanie pracy z pracownikiem (stażystą).

17.3. Badanie cech osobistych pracownika (stażysty), jego zainteresowań i hobby, stylu życia i zachowania. Weź udział w opracowaniu i wdrożeniu kompleksowego programu badania osobowości pracownika (stażysty).

17.4. Zapewniamy kompleksową pomoc pracownikowi (praktykantowi) w opanowaniu profesjonalnych technik i metod wykonywania obowiązków służbowych, terminową identyfikację i eliminację błędów w czynnościach służbowych.

17.5. Zaszczepienie pracownikowi (praktykantowi) poczucia dumy zawodowej, odpowiedzialnego i sumiennego podejścia do służby, poszanowania tradycji służbowych organów spraw wewnętrznych i ich jednostki.

17.6. Przyczynić się do kształtowania u pracownika (praktykanta) wysokich cech zawodowych, moralnych i psychologicznych, korygować jego zachowanie w pracy iw domu.

17.7. Edukacja pracownika (praktykanta) w zakresie dyscypliny i sumienności, bycia wymagającym i zasadniczym w sprawach przestrzegania prawa i norm etyki zawodowej.

17.8. Aby sprawować kontrolę nad usługą pracownika (stażysty), wydaj mu instrukcje do zapoznania się z niezbędnymi aktami prawnymi regulacyjnymi, sprawdź wiedzę teoretyczną i ich zastosowanie w praktyce.

17.9. Sprawdź poprawność prowadzenia przez pracownika (praktykanta) dokumentacji urzędowej, udziel porady w zakresie wykonywania obowiązków służbowych.

17.10. Raport z wyników pracy mentorskiej z pracownikiem (stażystą), uczestniczenie w przygotowaniu wniosku w sprawie weryfikacji zgodności ze stanowiskiem stażysty na podstawie wyników okresu próbnego.

18. Opiekun ma prawo:

18.1. Zapoznanie się zgodnie z ustaloną procedurą z materiałami akt osobowych pracownika (stażysty), innymi dokumentami charakteryzującymi pracownika (stażysta).

18.2. Złóż propozycje kierownikowi jednostki strukturalnej, w której odbywa służbę pracownik (praktykant), o stworzenie warunków do wspólnej służby.

18.3. Odwiedź pracownika (praktykanta) w miejscu zamieszkania, aby zapoznać się z warunkami socjalno-bytowymi jego miejsca zamieszkania.

18.4. Weź udział w ocenach pracowniczych.

18.5. Zgłaszać propozycje kierownikowi jednostki strukturalnej, w której pracownik (praktykant) pełni służbę, zachęcając go do nałożenia na niego sankcji dyscyplinarnych i awansu.

V. Planowanie mentora

19. Planowanie pracy mentora w celu przygotowania pracownika (stażysty) do samodzielnego działania realizowane jest przez cały okres mentoringu dla każdego pracownika (stażysty).

20. Indywidualny plan szkoleniowo-edukacyjny dla pracownika (stażysty) pod kierunkiem mentora sporządzany jest wspólnie z kierownikiem jednostki strukturalnej, w której pracownik (stażysta) pełni służbę, na podstawie standardowego programu organizacji mentoringu w specjalność i jest zatwierdzony przez zastępcę kierownika organu (jednostki) do pracy z personelem (Załącznik N 1).

21. Działania mentoringowe planowane są w odcinkach, uwzględniając zalecenia psychologa, a także poziom wykształcenia ogólnego i przygotowania zawodowego pracownika (stażysty).

VI. Zakończenie mentoringu

22. Mentoring kończy się raportem mentora do kierownika jednostki strukturalnej, w której pracuje pracownik (stażysta).

23. Działalność mentora ocenia kierownik organu (oddziału) według następujących kryteriów:

skutki wykonywania obowiązków służbowych przez pracownika (stażystę);

poziom wiedzy zawodowej, rozwój umiejętności i zdolności pracownika (praktykanta);

zdolność pracownika (praktykanta) do samodzielnego wykonywania obowiązków służbowych;

charakter motywacji pracownika (stażysty) do służby;

jakość opracowania przez pracownika (praktykanta) dokumentacji serwisowej.

24. Sprawozdanie mentora jest zatwierdzane przez zastępcę kierownika organu (jednostki) do pracy z personelem i załączane do akt osobowych (załącznik nr 2).

25. Na podstawie propozycji zastępcy kierownika organu (jednostki) do pracy z personelem kierownik organu (jednostki) rozpatruje kwestię zachęcenia mentora w określony sposób.

26. Pracownik za nienależyte wykonywanie obowiązków mentora może zostać usunięty z opieki mentorskiej, jak również pociągnięty do odpowiedzialności dyscyplinarnej w przewidziany sposób.

Aplikacje

Załącznik nr 1
do rozporządzenia
o organizacji mentoringu
w organach spraw wewnętrznych
Federacja Rosyjska

Załącznik N 1. INDYWIDUALNY PLAN SZKOLENIA I KSZTAŁCENIA PRACOWNIKA (STAŻYSTY)

Np / p	Nazwa wydarzeń	Terminy	Znak ukończenia
Rozdział 1. Zapoznanie się z jednostką, jej strukturą, zadaniami, cechami służby
1.
2.
3.
Rozdział 2. Badanie osobowości pracownika (stażysty), warunków socjalnych
Rozdział 3. Organizacja badania regulacji prawnych, obowiązków funkcjonalnych i trybu ich realizacji”
Dział 4. Badanie moralnych i zawodowo-etycznych podstaw służby w organach spraw wewnętrznych”
Załącznik N 2. RAPORT Z WYNIKÓW MENTORINGU __________________________________________________________________ \r\n (stanowisko, ranga specjalna, podpis, inicjały, nazwisko, \r\n podpis kierownika jednostki) \r\n \r\n "__" _______________ 200_ \r \n \r\n Uwagi: \r\n 1. W sekcji „Tekst” określone zadania \r\nwykonane przez pracownika (praktykanta), jego stosunek do \r\nusługi, znajomość przepisów dokumenty, opisy stanowisk, \r \nokazane przez niego cechy o silnej woli i moralności, zdolność do \r\nwłaściwego działania w trudnych warunkach i sytuacjach awaryjnych. \r\n 2. W sekcji „Wnioski” wskazana jest opinia o gotowości \r\n pracownika (stażysty) do wykonywania obowiązków służbowych na \r\n zajmowanym stanowisku. \r\n \r\n Na stronie internetowej Zakonbase prezentujemy ROZPORZĄDZENIE Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej z dnia 24 grudnia 2008 r. N 1139 (zmienione 6 lipca 2010 r.) „W SPRAWIE ZATWIERDZENIA ROZPORZĄDZENIA W SPRAWIE ORGANIZACJI MENTORINGU W SPRAWACH WEWNĘTRZNYCH FEDERACJI ROSYJSKIEJ w najnowszym wydaniu. Spełnienie wszystkich wymogów prawnych jest łatwe, jeśli zapoznasz się z odpowiednimi sekcjami, rozdziałami i artykułami tego dokumentu na rok 2014. Aby wyszukać niezbędne akty prawne na interesujący temat, należy skorzystać z wygodnej nawigacji lub wyszukiwania zaawansowanego. Na stronie internetowej „Zakonbase” znajdziecie Państwo ROZPORZĄDZENIE MSW Federacji Rosyjskiej z dnia 24 grudnia 2008 r. N 1139 (zmienione 6 lipca 2010 r.) „W SPRAWIE ZATWIERDZENIA REGULAMINU W SPRAWIE ORGANIZACJI MENTORINGU W SPRAWY WEWNĘTRZNE FEDERACJI ROSYJSKIEJ” w wersji świeżej i kompletnej, w której wszystkie zmiany i poprawki. Gwarantuje to aktualność i wiarygodność informacji. Jednocześnie można pobrać ROZPORZĄDZENIE Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej z dnia 24 grudnia 2008 r. N 1139 (zmienione 6 lipca 2010 r.) „W SPRAWIE ZATWIERDZENIA ROZPORZĄDZENIA W SPRAWIE ORGANIZACJI MENTORINGU WEWNĘTRZNEGO SPRAWY FEDERACJI ROSYJSKIEJ” mogą być całkowicie bezpłatne, zarówno w całości, jak i w osobnych rozdziałach.

Federacja Rosyjska

ROZPORZĄDZENIE Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej z dnia 24 grudnia 2008 r. N 1139 (zmienione 6 lipca 2010 r.) „W SPRAWIE ZATWIERDZENIA ROZPORZĄDZENIA W SPRAWIE ORGANIZACJI MENTORINGU W SPRAWACH WEWNĘTRZNYCH FEDERACJI ROSYJSKIEJ”

W celu uformowania wysoko wykwalifikowanej kadry organów spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej w organach, wydziałach i instytucjach systemu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji w celu zorganizowania pomocy pracownikom (praktykantom) w ich rozwoju zawodowym - I zamówienie:

1. Zatwierdź załączony Regulamin dotyczący organizacji mentoringu w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej.

2. Dyrektor Federalnej Służby Migracyjnej, naczelnicy departamentów biura centralnego Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji<*>, pododdziały bezpośrednio podległe MSW Rosji, główne departamenty Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji dla okręgów federalnych, ministrowie spraw wewnętrznych, kierownicy głównych departamentów, departamenty spraw wewnętrznych dla podmiotów Federacji Rosyjskiej, departamenty (wydziały) dla powiatów, miast i innych gmin, w tym kilku gmin, wydziały (wydziały) spraw wewnętrznych kolei, transportu wodnego i lotniczego, wydziały (wydziały) spraw wewnętrznych w zamkniętych formacjach administracyjno-terytorialnych, przy szczególnie ważnych i wrażliwych obiektach , departamenty logistyki, edukacji, badań i innych instytucji Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji:

<*>Oprócz GKVV Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji.

2.1. Zorganizuj badanie zatwierdzonego Regulaminu w systemie profesjonalnego szkolenia personelu.

2.2. Corocznie rozważaj na spotkaniach operacyjnych (spotkaniach kolegiów) kwestie organizacji mentoringu w podległych organach, organizacjach i wydziałach.

2.3. O stanie prac nad organizacją mentoringu w ubiegłym roku poinformuj Departament Zasobów Ludzkich Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji przed 1 lutego bieżącego roku.

4. Kontrolę nad realizacją niniejszego Zamówienia pozostawiam na