Trudne słowa. Łączenie samogłosek E i O. Otwarta lekcja „Łączenie o - e w wyrazach złożonych”
Jako morfemy pomocnicze, samogłoski łączące (interfiksy) o/e wyróżnia się tylko w rdzeniach pochodnych wyrazów złożonych. Ta właściwość ostro oddziela je od przyrostków i przedrostków, które mogą być zarówno złożone, jak i nie proste słowa. W przeciwieństwie do przyrostków i przedrostków, które mogą być zarówno afiksami derywacyjnymi, jak i formującymi, samogłoski łączące o/e są specyficznymi morfemami derywacyjnymi. W przeciwieństwie do przyrostków i przedrostków, które zawsze (jeśli są regularne) mają pewne znaczenie leksykalne i gramatyczne, samogłoski łączące o! W swojej semantyce (całkowicie niezależnej, w przeciwieństwie do znaczenia przyrostków i przedrostków z formowania rdzeni), samogłoski łączące o / e są podobne do łączenia związków.
W niektórych przypadkach samogłoski łączące o / e nabierają charakteru dźwięków semantycznie pustych, które pojawiają się tylko w słowie
z powodów fonetycznych. Tak więc, jeśli w słowach żelbet, rybak, suszone owoce samogłoska łącząca o jest morfemem spójnym, ze względu na pewne zasady tworzenia słów (dodawanie pełnych rdzeni i słów odbywa się z reguły za pomocą łączenia samogłosek), to w słowie technoruk jest to z punktu widzenia słowotwórczego zjawisko nielegalne (ponieważ dodawanie skróconych tematów odbywa się bez pośrednictwa łączenia samogłosek o / e; por.: instruktor polityczny, instruktor wojskowy, instruktor fizyczny) i nie ma znaczenia. Dźwięk tutaj jest tylko sposobem na uniknięcie niewymawialnego zbiegu spółgłosek (technolog - technolog).
Łączące samogłoski o / e najczęściej działają jako fonetycznie określone opcje: jeśli pierwsza podstawa dodawania kończy się na sparowaną spółgłoskę litą, to o pełni rolę samogłoski łączącej (mieszalnik zaprawy, nośnik wody itp.); jeśli pierwsza podstawa dodawania kończy się miękką spółgłoską, twardym syczeniem lub c, stosuje się samogłoskę łączącą e (nawigator, pieszy, hodowca owiec itp.). Pojawienie się e po mocnym syczeniu ic jest historycznie uzasadnione: syczące f, sh i c były w staroruski miękkie i utwardzone dopiero w XIV-XV wieku, kiedy słynna zasada słowotwórcza dotycząca używania o / e była już silną tradycją.
Jednak w wielu wyrazach złożonych, których pierwszy rdzeń kończy się miękką spółgłoską n, r, t lub v, w miejscu oczekiwanego e występuje „nielegalne” o: zaczep, traper, zwierzęcy, kamieniarz, kamieniołom, ambicja, żądza władzy, mięsożerca, mięsożerca, krążenie krwi, krwiopijca, krwiożerczy, śpiew, bajkopisarz itp. Obok tego rodzaju słów pojawiają się również słowa, w których po tym samym pierwszym rdzeniu naturalnie łączy się samogłoska e pojawia się: hodowca koni, stadnina koni, obróbka kamienia, cięcie kamieni, kruszenie kości, krew, pieśniarstwo itp. e. Wszystkie te wyrazy są znacznie późniejszymi formacjami niż wyrazy związane z nimi w pierwszym rdzeniu z samogłoską łączącą o.
O niepodzielnej dominacji modelu słowotwórczego z o/e w tworzeniu wyrazów złożonych świadczy przede wszystkim mnogość i różnorodność typów dodatków z o/e w porównaniu z dodatkami bez łączącej samogłoski. Niemal wszystkie nowe formacje o charakterze złożonym, jakie pojawiły się w ostatnim czasie (zarówno wśród rzeczowników, jak i przymiotników; w sferze czasownika nie obserwuje się metody dodawania) to wyrazy połączone samogłoskami o/e.
Łączenie samogłosek o / e należy wyraźnie odróżnić od zjawisk, które zewnętrznie je przypominają. Tak więc słowa mało używane, dzikie, podążające itp., powstające za pomocą leksyko-syntaktycznej metody tworzenia słów (patrz na ten temat § 31), nie zawierają samogłosek łączących: o / e w nich są przyrostki przysłówkowe (o - słowotwórstwo, e - kształtowanie). W słowach fabryka samochodów, wyścig rowerowy, autoregulator, prognoza pogody o to ta sama integralna część skróconych baz (samochodowa, rowerowa, automatyczna, meteorologiczna) co spółgłoski f, t, p w słowach związek zawodowy, działacz partyjny , wynagrodzenie. Fonetycznie samogłoski łączące o/e charakteryzują się nieakcentowaniem. V wyrazów złożonych akcent jest zawsze obserwowany na morfemach korzeni (odkurzacz, hydraulika, mrozoodporność, inżynieria mechaniczna itp.).
Łączenie samogłosek o/e jako znaczących części wyrazu można oczywiście wyodrębnić tylko wtedy, gdy analizowane słowo zostanie uznane za złożone. Jeśli słowo przeszło proces uproszczenia lub ponownego rozkładu, to nie ma w nim morfemów spójnych. A więc łączenie samogłosek w słowach pandemonium (powstało za pomocą wielokropka na podstawie obrotu frazeologicznego babilońskiego pandemonium), jeżozwierz (dodanie dzikości i obrazu), perspektywa (dodanie koła i zor - od widzenia), psycholog, biblioteka itp. Nie ma samogłoski łączącej w niektórych słowach złożonych, które doświadczyły procesu opuszczania jednej z sylab, na przykład: tabakur, standard-bearer (pierwotnie tabakokur, standard-bearer).
Temat lekcji: Trudne słowa. Łączenie samogłosek o i e w wyrazach złożonych.
Cele: znać sposoby tworzenia wyrazów złożonych, warunek wyboru samogłosek łączących O i E; rozwijać czujność ortograficzną, umiejętności komunikacyjne, zainteresowanie tematem; pielęgnowanie poczucia przyjaźni, kolektywizmu, umiejętności prowadzenia dialogu edukacyjnego
Ekwipunek: prezentacja , karty.
Podczas zajęć:
Dzieci przed rozpoczęciem lekcji spojrzały na siebie i uśmiechnęły się.
Życzę wszystkim powodzenia, aby nasza lekcja była miła, jasna
II. Aktualizacja wiedzy
Zadanie: Ustaw uczniów, aby przyjęli nowy materiał, powtórz materiał o tym, jak powstają słowa.
Ćwiczenie: Przeczytaj wiersz „Wesołe wiersze” i powiedz, jak powstają słowa w języku rosyjskim.
Jak rosną słowa
Jakiś czas temu
Obsadzone dziwnie ogród.
Nie było ogrodu owocowego -
Był tylko słowem.
To słowo jest słowem głównym
Wkrótce zaczął rosnąć
I przyniósł nam owoce -
Jest wiele nowych słów.
Tutaj od ogród
Tobie sadzonka.
Oto kolejny lądowania Blisko.
Ale ogrodnik.
Z nim ogrodnik idzie.
Bardzo interesujące
wejść ogród werbalny.
(A. E.Izmailov)
III Praca nad nowym motywem .
1. Wideo „Złożone słowa w języku rosyjskim”
2. Ustalenie tematu lekcji. Zapisywanie w zeszycie numeru i tematu lekcji Słowa złożone. Łączenie samogłosek o i e w wyrazach złożonych.
- Jaki jest temat naszej lekcji?
Słowa pieszy, lokomotywa elektryczna, parowiec, samolot są słowami złożonymi. Powstają:
dodawanie całych słów: internat;
rdzenie słów z samogłoską łączącą: parowiec;
części rdzeniowe wyrazu z całym wyrazem: przedszkole;
skrócone podstawy: Teatr Młodego Widza - Teatr Młodzieży.
W złożonych słowach, spójnik O jest napisane po twardych spółgłoskach, a spójnik mi- po miękkich spółgłoskach syczenie i C.
Na przykład: rurociąg naftowy, samolot, ptasznik.
Dowiedzieliśmy się, które słowa nazywane są złożonymi, dowiedzieliśmy się, że dwie łączące samogłoski O i E biorą udział w tworzeniu słów złożonych.
Jest też litera I, występująca w tej roli, ale z nią spotkamy się, gdy będziemy mieli do czynienia z liczebnikami, na przykład: sześciolatki, więc zostaliśmy O oraz mi. Będą dzisiaj gośćmi naszej lekcji.
(Słowa są napisane na tablicy
wspinacz ← góra, wspinać się
Rurociąg naftowy ← ropa, przewodzenie
Pieszy ← chodzenie, chodzenie
Krajalnica do warzyw ← warzywa, krojone
Ferma drobiu (drób, fabryka)
3. Przygotowanie do percepcji tematu. Zadanie: rozwiązać zagadki
Śmiało unosi się na niebie,
Wyprzedzanie ptaków w locie.
Mężczyzna to kontroluje.
Co się stało? (SAMOLOT)
Odważnie żeglując po falach
Bez zwalniania.
Ważne jest tylko brzęczenie samochodu
Co się stało? (PAROWIEC)
Każdy dzień wychodzi rano
W codziennej podróży.
Musisz znać wszystkie zasady
Na drogach ... (PESTRIATOR)
Jak nazywa się ten sposób tworzenia słów?
- Zgadnij, jak można by nazwać te słowa?
4. Praca z podręcznikiemĆwiczenie 5 Z każdej pary słów ułóż słowo złożone, zapisz, podkreśl łączącą samogłoskę o lub e. Wyjaśnij swój wybór. 5.Zadanie: Wybierz antonimy dla tych słów, wyjaśnij wybór samogłoski łączącej.
Leniwy student to pracowity student.
Poważny młody człowiek jest niepoważny.
Ruch monotonny - różnorodny.
Wrogie nastawienie jest przyjazne.
6. Wychowanie fizyczne
7. Zadanie:
Dopasuj słowa w lewej kolumnie do poprawnych słów z prawej kolumny. Zapisz słowo złożone, wskazując graficznie wybór samogłoski łączącej.
| prawidłowy | przeprowadzić |
|
8. Krzyżówka
(Każdy uczeń otrzymuje kartkę z krzyżówką i samodzielnie ją wypełnia).
1. Specjalista ogrodniczy.
2. Lokomotywa z silnikiem parowym.
3. Kanał do odprowadzania dymu z rury.
4. Rosyjska gra o tańcu ludowym.
5. Las wyrąbany przez burzę.
6. Nieplanowane, spontaniczne załatwienie jakiejś sprawy, praca.
7. Broń palna.
MANAGER to specjalista organizujący produkcję lub działalności komercyjne, organizacja operacji handlu zagranicznego; prowadzi negocjacje handlowe.
10. Gra „Menedżer zakupów”
Wyobraź sobie, że jesteś kierownikiem ds. zakupów. zrobić listę Pojazd, w imię którego miałoby się łączyć samogłoski o-e.
Wyobraź sobie, że jesteś menedżerem na giełdzie pracy. Zrób listę zawodów i zawodów niezbędnych dla naszej aul, dzielnicy, w której miałoby nastąpić połączenie samogłoski e-o
11. „Ciche dyktowanie”. Pisz tytuły zdjęć
12. Twórcza praca.
Zadanie: zastąpić słowa jednym słowem złożonym. (Wykonywać ustnie).
| (spotkanie przy herbacie) |
||
| pomagać sobie wzajemnie | (wspólna pomoc) |
|
| kocham pracę | (pracowitość) |
|
| ludzie z tej samej rodziny | (imiennik) |
|
| ten, który chodzi | (pieszy) |
|
| klasa starsza | (uczeń liceum) |
13. Praca z kartami. Sprawdź się
|
|
IV . Naprawienie tematu
kontrola operacyjna.
Przetestuj „Prawdziwe i fałszywe stwierdzenia”.
Składam oświadczenia, jeśli się z tym zgadzasz – klaszcz, jeśli się nie zgadzasz – tupnij.
1. Wszystkie słowa złożone są długimi słowami.
2. Jeśli pierwszy rdzeń kończy się na twardą spółgłoskę, piszemy samogłoskę łączącą -О-.
3. Po literach - F - i - W - jest napisane - O-.
4. Słowa, które mają 2 korzenie, nazywane są złożonymi.
5. W słowach ogrodnik, nurek - samogłoska łącząca -О-.
6. Jeśli pierwszy rdzeń kończy się miękką spółgłoską, piszemy samogłoskę łączącą -E-.)
VI. Zreasumowanie.
Cieniowanie.
Praca domowa: Komponuj zagadki, w których zagadki są słowami złożonymi
Temat lekcji:Łączenie samogłosek o - e w wyrazach złożonych (klasa 6) (Slajd 1)
Motto:„Nie mogę żyć bez ciężkiej pracy umysłowej. Znika sens życia (Sherlock Holmes) (Slajd 2)
Cel:
1) Wiedz: o tworzeniu słów złożonych z baz oryginalnych słów za pomocą łączenia samogłosek o - e.
2) Umieć: poprawnie wybierz łączące samogłoski o - e w wyrazach złożonych.
3) Opracowanie: rozwijać umiejętność samodzielnego zdobywania wiedzy; rozwijać operacje umysłowe: analizę, syntezę, porównanie, klasyfikację, a także uwagę, pamięć, logiczne myślenie; rozwijać poznawcze i Umiejętności twórcze w poprzek różne rodzaje zajęcia.
4) edukacyjne: rozbudzanie zainteresowania poznawczego lekcjami języka rosyjskiego i otaczającymi go zjawiskami. (Slajd 3)
Ekwipunek: Komputer, prezentacja (Załącznik), karty.
Podczas zajęć
I. Moment organizacyjny
wprowadzanie
Zadanie: Organizacja uwagi uczniów, zapewnienie pełnej gotowości do pracy, zapoznanie się z planem pracy.
Zadzwonił dzwonek i znów spotkaliśmy się na kolejnej lekcji, którą chciałbym rozpocząć słowami Sherlocka Holmesa: „Nie mogę żyć bez intensywnej pracy umysłowej. Znika sens życia”, co stanie się mottem naszej lekcji. (Slajd 2)
II. Aktualizacja wiedzy (slajd 4)
Zadanie: Ustaw uczniów, aby przyjęli nowy materiał, powtórz materiał o tym, jak powstają słowa.
Ćwiczenie: Przeczytaj wiersz „Wesołe wiersze” i powiedz, jak powstają słowa w języku rosyjskim.
Wesołe wiersze
Jak rosną słowa
Jakiś czas temu
Założyli dziwny ogród.
Nie było ogrodu owocowego -
Był tylko słowem.To słowo jest słowem głównym
Wkrótce zaczął rosnąć
I przyniósł nam owoce -
Jest wiele nowych słów.Tutaj z ogrodu
Sadzonki dla Ciebie.
Oto więcej lądowań w pobliżu.
A oto ogrodnik.
Jest z nim ogrodnik.
Bardzo interesujące
Spacer po ogrodzie na słowne.
(E. Izmaiłow)
III. nowy materiał
Zadanie: Zapewnienie percepcji rozumienia i pierwotnego zapamiętywania wiedzy.
1. Prace badawcze
Posłuchaj wiersza z programu „Baby Monitor” i powiedz, jaki rodzaj słowotwórstwa mówi.
Samolot leci do przodu
Lokomotywa parowa nie jest daleko w tyle
Nawet na morzu statek
Dodaje również rozmachu.Wszyscy się spieszą, aby się dowiedzieć
Jak je poprawnie napisać
- Te trudne słowa
Nie mogę znieść litery A.I umieść literę O -
Prędkość będzie - wow!
Kucharz gotuje owsiankę,
Stal jest do nas spawana przez producenta stali,
Koń prowadzony jest przez hodowcę koni,
W morzu - pływa marynarz.Wszystkie nazwy są dobre
Po prostu napisz poprawnie.
W środku mamy te słowa
Nie umieszczaj litery I,
I napisz E - wtedy
Każdy powie: „Tak!”
Na tablicy zapisane są słowa złożone z wiersza. (Slajd5)
Zgodnie z zasadą podaną w wierszu uzupełnij brakujące litery.
Wstawione samogłoski nazywane są spójnikami. Czemu myślisz?
Uważnie rozważ obie kolumny i spróbuj sformułować regułę wyboru samogłoski łączącej. Porównaj to z regułą z podręcznika (s. 74).
Sformułuj temat lekcji. Jakie będą przed nami wyzwania? Czego powinniśmy się nauczyć na zajęciach? Gdzie ta wiedza może się przydać?
(slajd 6)
A teraz moja zasada pisania łączenia samogłosek O i E przy dodawaniu słów:
Są tylko dwie z tych samogłosek:
Litera O i litera E.
Jeśli to trudne spółgłoska,
Tutaj pasuje litera O.
Jeśli ten dźwięk jest cichy
Wpisz literę E tutaj.
Jakie słowa nazywamy złożonymi?
Kiedy jest napisane spójnik o, a kiedy e w wyrazach złożonych?
Sporządź podstawowy schemat wyuczonej reguły. (slajd 7)
IV. Konsolidacja zdobytej wiedzy
Zadanie: Konsoliduj zdobytą wiedzę, zacznij rozwijać umiejętności ich stosowania.
Kontrola pośrednia: kontrola przyswajania nowej wiedzy.
1. Zagadka językowa (slajd 8)
Czy glony mogą rosnąć na lądzie? Znajdź odpowiedź jednym słowem.
2. Słownictwo (slajd 9)
KIEROWNIK to specjalista zajmujący się organizacją działalności produkcyjnej lub handlowej, organizacją operacji handlu zagranicznego; prowadzi negocjacje handlowe.
3. Gra „Menedżer zakupów”(slajd 10)
Poziom 5"
Wyobraź sobie, że jesteś kierownikiem ds. zakupów. Zrób listę pojazdów, których nazwy zawierałyby łączące się samogłoski o - e.
Poziom „4”
„Ciche dyktowanie”. Napisz tytuły zdjęć.
4 . Gra „Na rynku pracy”(slajd 11)
Poziom 5"
Wyobraź sobie, że jesteś menedżerem na giełdzie pracy. Zrób listę zawodów i zawodów niezbędnych dla naszego kołchozu, regionu, w którym miałaby powstać samogłoska łącząca e - o?
Poziom „4” (slajd 10)
„Ciche dyktowanie”. Napisz nazwy zawodów i zawodów niezbędnych dla naszego kołchozu, regionu, w którym miałoby się łączyć samogłoski e-o ze zdjęć.
Zasugeruj. Wyjaśnij znaki interpunkcyjne, narysuj schemat.
5 . Twórz złożone słowa i dokończ zdanie(slajd 12)
Każdy działalność zawodowa wymaga osoby:
- Osoba, która kocha pracę.
- Osoba, która kocha wiedzę.
- Ludzie, którzy pomagają sobie nawzajem.
- Osoba, która dąży do celu.
6. Wybierz antonim (slajd 13)
Wrogie nastawienie - ... (przyjazne)
Leniwy uczeń - ... (pracowity)
Poważny młody człowiek - ... (niepoważny)
7. Wypełnij kwadrat słowami-skrzyżowaniami ze złożonymi słowami
1. Specjalista ogrodniczy.
2. Lokomotywa z silnikiem parowym.
3. Kanał do odprowadzania dymu z rury.
4. Rosyjska gra o tańcu ludowym.
5. Las wyrąbany przez burzę.
6. Nieplanowane, spontaniczne załatwienie jakiejś sprawy, praca.
7. Broń palna.
8. Gra „Trzeci dodatek” (slajd 14)
1. Woda... drut, ziemia... wstrząs, grzmot... wylot.
2. Woda ... pomiar, deszcz ... miary, ziemia ... delikatesy.
3. Życie ... opis, ziemniaki ... koparka, książki ... druk .
9. Praca z kartami. Sprawdź się
10. Badania tekstowe. Niezależna praca. (Praca odbywa się na kartach) (Slajd 15-16)
Poziom 5"
Ćwiczenie: Przeczytaj tekst. Dlaczego jest tak zatytułowany? Znajdź i zapisz błędnie napisane słowa.
Piec na kółkach.
Chłopaki, pamiętacie, jak Emelya - głupiec z bajki „Na rozkaz szczupaka” wjechał na piec prosto do królewskich komnat? Tak więc „bajka to kłamstwo, ale jest w niej wskazówka”. Ludzie od dawna marzyli o szybkim przemieszczaniu się bez konia: o magicznym dywanie, w najgorszym razie o siedmioligowych butach i samobieżnym piecu. Cokolwiek wymyślili pierwsi wynalazcy: pedały, dźwignie, a nawet żagle zostały umieszczone na zwykłym wózku, ale wózek się nie ruszał.
Po raz pierwszy francuski inżynier Cugno odniósł sukces. „Zaprzęgnął” silnik parowy do wozu i ruszył. Wynalazca nadał swojemu pomysłowi nazwę - „samochód”, co oznacza „samobieżny”. Dudniąc i sapiąc, czołgał się po wybojach: przed miedzianym kotłem parowym, za ciężką skrzynką z węglem, na ławce kierowca przejedzie trochę i zatrzyma się: trzeba zejść i wrzucić węgiel do pieca, aby nie gaśnie i żeby para w kotle się nie skończyła - przecież on i auto pcha. Nie ma pary, a koła nie działają. Kierowca musiał co jakiś czas strzelać. Nic dziwnego, że nazywano go szoferem, a „szofer” – w tłumaczeniu z francuskiego oznacza „palacz”. Okazuje się więc, że pierwsze auta to nic innego jak piec na kołach. (N. Sanina)
1)___________________________ |
2)______________________ |
3)___________________________ |
4)______________________ |
5)___________________________ |
6)_______________________ |
Kłamstwa, dawno temu, samolot, samobieżny, przyczepiony, ciężki.
Poziom „4”
Ćwiczenie: Przeczytaj tekst. Dlaczego jest tak zatytułowany? Uzupełnij brakujące litery, otwórz nawiasy. Podkreśl trudne słowa, podkreśl ich korzenie. Z jakich słów i jak powstają?
Piec na kółkach.
Chłopaki, pamiętacie, jak Emelya - głupiec ze ska (z, s) ki "By the Pike" w ... poszedł do pieca ... prosto w królewskich komnatach ...? A więc „ska (z, s) ka - kłamstwa (?), Tak (w) to podpowiedź”. Ludzie d...vno m...martwili się, że p...r...przesuń(?)sya szybko i bez pomocy. konie: o… czasie… locie, w najgorszym razie siedmiomilowe buty, a o… ruchomym piecu…. Co tylko (lub) myśleli… pierwsi wynalazcy myśleli:… oni Zrobiłem pedały, dźwignie, a nawet żagle (na) to do zwykłego t ... noga, ale t ... połóż się.
Po raz pierwszy o sukces walczył francuski inżynier… Cugnot. „Zaprzęgnął” silnik parowy do wozu i ruszył. Wynalazca nadał swojemu pomysłowi nazwę - „samochód”, co oznacza „samo… poruszający się”. Dudniąc i sapiąc, czołgał się po wybojach: (c) przed parowymi miedzianymi k... ciałami, (c) z tyłu ciężkie... żółte pudełko z węglem, na ławce w... kierowcy , pojedzie trochę i zatrzyma się (?) Xia : musisz zejść i wrzucić węgiel do pieca, aby (nie) zgasł i aby para w k ... tliła się (nie) - w końcu to on… pcha m… oponę. Nie ma pary, a lasy (nie) działają. Pr ... chodził do ... dziecka od czasu do czasu do ... chegar. Nie bez powodu nazywano go wodzem…, a „szef…” – w tłumaczeniu z francuskiego oznacza „palacz”. Więc wyjściem... jest to, że pierwsze auta to nic innego jak piec na k... rusztowaniu. (N. Sanina.)
V. Refleksja
Zadanie: Dokonać analizy i oceny sukcesu w osiągnięciu celu.
Czego nowego się nauczyłeś?
Czy osiągnęliśmy cele lekcji?
Ćwiczenie "Zawodowiec". Na podstawie przyszły zawód Dlaczego warto studiować ten temat?
VI. Praca domowa (wybierana przez uczniów)(Slajd 17-18)
- Reguła na stronie 71. (Ćwiczenie wyboru ucznia.)
- Ćwiczenie numer 168.
- Układaj zagadki, w których odpowiedzi są złożonymi słowami.
- Wyobraź sobie, że jesteś autorem podręcznika. Należy wykonać ćwiczenie (kartę) dla uczniów klasy 6 z badanej pisowni. Napisz zdania z dowolnego tekstu, w którym występują wyrazy złożone z samogłoskami łączącymi o - e i „wykop” pisownię.
Literatura
- Język rosyjski. 6 klasa: plany lekcji według podręcznika M.T. Baranova/S.S. Kołczanowa - Wołgograd: Nauczyciel, 2009
- Materiał dydaktyczny do podręcznika języka rosyjskiego: D 44 Klasa 6: Podręcznik w dwóch zeszytach: Zeszyt 1 / M.M. Strakiewicz. - M .: "Svetoch L", 1998.
- V. Woliny. Przedruk w języku rosyjskim - Jekaterynburg: Wydawnictwo Argo, 1996.
- Język rosyjski. Pierwszego września.
- G.A. Bogdanow. Lekcje języka rosyjskiego w 6 klasie: Książka. dla nauczyciela.-3rd ed. - M.: Oświecenie, 1999.
Łączenie samogłosek O oraz mi
W słowach złożonych samogłoska łącząca jest zapisywana po rdzeniu do stałej spółgłoski. O , po rdzeniu w miękką spółgłoskę, w syczenie i C - łącząca samogłoska mi . Na przykład: domownik, kozheed, ptasznik, False Dmitry I.
W niektórych przypadkach końcowa miękka spółgłoska w, n, r, t pierwszy temat jest wymawiany mocno, a po nim napisana jest samogłoska łącząca O (równolegle do tych słów używane są również te, w których zgodnie z regułą jest napisane mi ). Na przykład: dalekosiężny - dalekosiężny, kamieniołom - kruszący kamienie, złodziej koni - hodowca koni, rzeźbiarz kości - kruszący kości, krwiożerczy - krwawy, śpiewający - pisanie piosenek. Poślubić różne wykształcenie po założeniu na C : trapez - trapez - trapez - trapezohedron(nie wszystkie z tych formacji mają dwa rdzenie w języku rosyjskim).
Słowa złożone bez samogłoski łączącej
Konieczne jest rozróżnienie między słowami złożonymi z samogłoskami łączącymi i słowami złożonymi bez samogłosek łączących. Poślubić: psychoterapia(psycho + terapia) – psychastenia(psycho + astenia).
W niektórych złożonych słowach pierwsza część to słowo w jego forma początkowa, Na przykład: rachuby, rozrywka; liścienie, łodyga nasienna, zalążek(por.: uprawa nasion, przechowywanie nasion- z samogłoską łączącą).
Bez łączącej samogłoski terminy takie jak wiążący azot, przyszłościowy, dotleniony itp.
List jest zapisany a na końcu elementu powietrze (skrót od lotnictwo), która tworzy pierwszą część słów złożonych, takich jak baza lotnicza, lotnicza, poczta lotnicza, jednostka lotnicza itp.
Z sprawa się kończy w pierwszej części powstają słowa wynikające z fraz szalony, szalony itp.
W kształcie dopełniacz bez samogłoski łączącej liczebniki są częścią słów złożonych, na przykład: trzymetrowy, pięciokrotny, siedmioletni. Wyjątkiem są cyfry jeden, dziewięćdziesiąt, sto oraz tysiąc, Na przykład: jednolatka, dziewięćdziesiąt lat, sto razy, tysiąc ton. liczbowy czterdzieści w wyrazach złożonych jest używany w dwóch formach: bez samogłoski łączącej ( czterdzieści dni) i z łączącą samogłoską ( sroka, stonoga- nie w bezpośrednim znaczeniu relacji).
Konieczne jest rozróżnienie między słowami złożonymi a słowami, w których dwa rdzenie nie są rozróżniane w języku rosyjskim. Poślubić: gazociąg - zgazowanie, elektryka - elektryfikacja.
Uwaga 2. Początkowe składniki są napisane razem quasi-, pseudo-, pan- , Na przykład: quasi-naukowy, pseudoklasyczny, pan-niemiecki(ale: quasi-Puszkin, pan-Europa itp. - przed nazwami własnymi).
Pisownia rzeczowników złożonych
Skonsolidowana pisownia
Rzeczowniki złożone są zapisywane razem z elementami auto-, agro-, aero-, bio-, velo-, helio-, geo-, hydro-, zoo-, iso-, cinema-, macro-, meteo-, micro-, mono-, moto-, neo- , paleo, radio, stereo, TV, foto, elektryczne i inne, niezależnie od liczby nazwanych elementów lub innych słów w rdzeniu. Na przykład: biznes samochodowy, wyścigi automotocyklowe, technika rolnicza, skutery śnieżne, biostacja, jazda na rowerze, helioterapia, geobotanika, hydromechanika, zasoby wodne, stacja zooweterynaryjna, zoohigiena, izofotoreportaż, scenariusz filmowy, makrokosmos, prognoza pogody, fale mikrofalowe, monokultura, części samochodowe, neopozytywizm, Paleo -Azjaci, audycja radiowa, kino stereo, film telewizyjny, elektrownia cieplna, termohydrodynamika, sztuka fotograficzna, przewód elektryczny, światło elektryczne i klinika hydroterapii.
Rzeczowniki złożone są zapisywane razem z czasownikiem w pierwszej części dnia -oraz , Na przykład: błystka, adonis, dzhimorda, zbieracz, śmiałek.
Wszystkie rodzaje złożonych skróconych słów są pisane razem, na przykład: Komitet Państwowy, Metrostroy, Tulaugol, Bank Centralny.
Łącznik
Z reguły rzeczowniki złożone są pisane z łącznikiem bez samogłoski łączącej, oznaczającej nazwy mechanizmów, terminy naukowe, techniczne, społeczno-polityczne, na przykład: aparat próżniowy (pompa próżniowa, suszarka próżniowa, osłona próżniowa itp.), statek z silnikiem wysokoprężnym, dynamo, dźwig kablowy, dźwig dźwigowy, generator silnikowy, zawór odcinający, prasa filtracyjna, wtryskarka; Pistolet maszynowy; rozkładany fotel, namiot przeciwdeszczowy; ryba piła; premier, generał porucznik, kapitan inżynier, lord kanclerz.
a) z pierwszą częścią tablica- : inżynier pokładowy, mechanik pokładowy;
b) z drugą częścią -metr : wakuometr, dynamometr, miliwoltomierz.
Uwaga 2. Słowa z pierwszą częścią są zapisywane przez myślnik blok- oraz Naciskać- : aparat blokowy, schemat blokowy, mechanizm blokowy, sygnał blokowy, system blokowy(ale: punkt kontrolny); attache prasowy, biuro prasowe, konferencja prasowa, centrum prasowe; klisza prasy, przenośnik prasy, przycisk do papieru.
Złożone jednostki miary są zapisywane z myślnikiem, na przykład: gram atom (gram-kalorie, gram-cząsteczka itp.), kilogramogodzina, tonokilometr, osobodzień, człowiek-łóżko.
Złożone nazwy partii i kierunków politycznych oraz ich zwolenników zapisujemy z myślnikiem, na przykład: anarchosyndykalizm, radykalni socjaliści, społeczni rewolucjoniści.
Nazwy pośrednich krajów świata pisane są z myślnikiem, na przykład: południowy wschód, północny zachód, południowy wschód.
Słowa z elementami języka obcego są pisane z myślnikiem wice-, dożywocie-, naczelnik-, podoficer, sztab, ex- w pierwszej części, na przykład: wiceadmirał, ratownik, prokurator główny, podoficer, lekarz sztabowy, były mistrz, były wicepremier(z dwoma myślnikami).
Złożone nazwy roślin są pisane myślnikiem, mając w swoim składzie czasownik w formie osobowej lub związek, na przykład: kochaj-nie-kochaj, nie-dotykaj-mnie, Ivan-da-Marya, matka-macocha.
Słowa złożone są zapisywane z łącznikiem, w którym słowo o szacowanej wartości jest dołączone do słowa głównego, na przykład: chłopiec-kobieta, gop-company, nieszczęsny przywódca, dobry chłopiec, cudowna ryba, okrzyki-patriotyzm.
Terminy naukowe i techniczne pisane są z myślnikiem, które zawierają nazwy liter lub liter (najczęściej alfabetu greckiego i łacińskiego), na przykład: promienie rentgenowskie (promienie rentgenowskie), cząstka k, mezon pi.
Występują fluktuacje w pisowni, takie jak Ałma-Ata - Ałma-Ata. Takie rzeczowniki odpowiadają złożonym przymiotnikom, które zgodnie z obowiązującą zasadą są zapisywane z myślnikiem ( Alma-Ata), czyli otrzymujemy ciąg słowotwórstwa: Ałma-Ata - Ałma-Ata - Ałma-Ata. Jednakże, jeśli słowami utworzonymi z rosyjskich nazw geograficznych, części składowe można łatwo odróżnić ( Orekhovo-Zuyevo - Orekhovo-Zuyevo - Orekhovo-Zuyevo), to w podobnych formacjach obcojęzycznych taki podział jest mniej wyraźny. Dlatego wraz z tradycyjną pisownią z łącznikami ( Nowy Jork - Nowy Jork - Nowojorczycy, Los Angeles — Los Angeles — Los Angeles) występują w ( Kostaryka - Kostarykana - Kostarykańska, Portoryko - Portorykańska - Portorykańska). Obecnie akceptowana jest następująca pisownia: przymiotniki pisane są zgodnie z regułą przez myślnik ( Ałma-Ata, Orekhovo-Zuevsky, Kostarykańska, Portorykańska itp.) i odpowiadające im rzeczowniki - razem ( Alma-Ata, Dziadek do Orzechów, Kostarykańska, Portorykańska itp.). Poślubić: ku klux klan - ku klux klan - ku klux klan.
W połączeniu ze związkiem oraz dwa lub więcej rzeczowników złożonych z tą samą drugą częścią, tę część można podać tylko wtedy, gdy ostatnie słowo, a wraz z poprzednimi słowami zamiast tego zapisywany jest tak zwany łącznik wiszący. Na przykład: spawanie gazowe i elektryczne(por. spawanie gazowe i elektryczne), audycje radiowe i telewizyjne; wyścigi samochodowe, motocyklowe i rowerowe(ale w przypadku braku związku) oraz - pisownia)
Pisownia przymiotników złożonych
Skonsolidowana pisownia
Przymiotniki złożone są pisane razem, utworzone z kombinacji wyrazów, w znaczeniu podrzędnym względem siebie lub zgodnie z metodą zgodności ( kolej żelazna, por. Kolej żelazna ) lub zgodnie z metodą kontroli ( naprawa samochodów, por. naprawa wagonów) lub metodą sąsiednią ( lekko ranny, por. łatwo zranić). Na przykład: stacja ratownictwa górskiego(ratowanie w górach), zakład obróbki drewna(wykończenie z drewna) poglądy przyrodnicze (nauki przyrodnicze), nizina lewobrzeżna(wybrzeże lewe), przedsiębiorstwa budowy maszyn,(budowa maszyn), biuro do pisania(pisanie przez maszyny) stacja licząca(licząc samochodami), drobnomieszczańska ideologia(drobnomieszczaństwo), narodowy plan gospodarczy (Gospodarka narodowa), nasadzenia polowo-ochronne(ochrona polowa), młyn kolejowy(wynajem kolei), płody rolne(Rolnictwo), złożone zdanie (trudne w sposobie podporządkowania), średnia dzienna produkcja(średnia na dzień), sprawna ludność(zdolny do pracy).
Wiele złożonych przymiotników używanych jako naukowe i techniczne terminy lub wyrażenia w języku książkowym jest pisanych razem, na przykład: azotanowe, wiecznie zielone, suche na powietrzu, geologiczne, dwuwklęsłe, dziko rosnące, długowłókniste, żyworodne, pozaudowe, zakaźne, odporne na suszę, jelitowe, jeździeckie, kontrolne nasiona, fluorosilikon, okrągły pas, wyimaginowane, mlekowe, mlekowy, konserwowy, owadożerny, stożkowo-tylny, sercowato-tylny, orny, prymitywny komunalny, przednio-skrzelowy, owocowo-warzywny, delikatnie zanurzony, prążkowany, mózgowo podłużny, silnie grudkowaty, przesadzalny, reaktywny , ostro skrzyżowane, świeżo udojone, świeżo skoszone, mieszane warstwowe, kręgosłupowe, o zwartych palcach, torfowo-gnojowe, torfowo-humusowe, warunkowo-odruchowe, formalne logiczne, zbieracze bawełny, bawełniane, chlorowodorowe, kwas chromowy, chromolitograficzne, chromowo-niklowe -molibden, trwałe kolory, kościół ownoslavyansky, prywatna własność, prywatny kapitalista, prywatny biznes, wytwórca płytek, stawonogi, wełniany, alkaliczno-ziemny, energetyczny, energetyczno-chemiczny, językotwórczy, jajotwórczy.
wysoki- : bogata w witaminy, wysoko płatna;
niski- : nisko latający, niski humus;
głęboki- : głęboko osadzony, głęboko szanowany;
mały- : drobna, drobnoziarnista;
twardy- : ciężko obciążony, ciężko ranny;
trudny- : niedostępny, nieprzenikniony;
szeroki- : szeroko dostępny, szeroko reprezentowany;
wąsko- : wąski wydział, wysoko wyspecjalizowany;
działka- : wielogałęziowe, wielowarstwowe;
mało- : nieważne, mało odwiedzane;
silnie- : silny, silnie zasadowy;
słabo : lekko kwaśny, lekko torfowy;
gruby- : grubościenny, grubościenny;
gruby- : gęsto podwójne, gęsto zaludnione;
wielki- : duży blok, duży panel;
fajny- : stromo zakrzywione, stromo zakręcone;
przenikliwie : ostry ropny, ostry niedobór;
płaski- : samolot-równoległy, płasko-cudowny;
czysto- : czyste srebro, czysta wełna;
nad- : przełożony, przełożony;
poniżej- : niżej podpisany, niżej podpisany.
Uwaga 2. W obecności słów objaśniających zwykle tworzona jest fraza wolna (przysłówek i przymiotnik lub imiesłów), a nie terminologiczne słowo złożone. Poślubić: obszary gęsto zaludnione - slumsy gęsto zaludnione przez Murzynów; mało zbadane problemy - mało zbadane dziedziny medycyny przez naukę. Wpisz przypadki kraje słabo rozwinięte gospodarczo(ciągła pisownia, pomimo obecności słów wyjaśniających) są pojedyncze. Ważną rolę odgrywa również szyk wyrazów: przymiotnik złożony zwykle poprzedza rzeczownik, który definiuje, a fraza zwykle następuje po nim; porównywać: produkty łatwo psujące się - produkty, które szybko się psują czas letni . W słowach złożonych kładzie się jeden akcent (czasem z akcentem bocznym na pierwszej podstawie), a we frazach - dwa niezależne akcenty; porównywać: szybko rosnący krzewy ozdobne– szybko rozwijające się młode kadry.
Ciągła pisownia złożonego przymiotnika jest obowiązkowa, jeśli jedna z jego części nie jest używana jako samodzielne słowo, na przykład: ogólnie rozumiane(pierwsza część nie jest używana samodzielnie), wąska klatka piersiowa(druga część nie istnieje w języku jako osobne słowo). Poślubić ciągła pisownia słów, których pierwsza część to elementy górny, dolny, starożytny, środkowy, wczesny, późny, generał , Na przykład: Górne gardło, dolnosaksoński, staro-cerkiewno-słowiański, staro-wysoko-niemiecki, środkowoazjatycki, średniowęglowy, wczesne kwitnienie, późne dojrzewanie, ogólnokrajowe.
Łącznik
Przymiotniki złożone zapisujemy z łącznikiem, utworzonym z rzeczowników złożonych z pisany z łącznikiem, Na przykład: anarcho-syndykalistyczna, północno-wschodnia, południowo-południowo-zachodnia, północno-wschodnia, ratownicy, iwanowo-woznesensk, nowy jork.
Przymiotniki złożone zapisujemy z łącznikiem, utworzonym z połączenia imienia i nazwiska, imienia i patronimiku lub dwóch nazwisk, na przykład: powieści Waltera Scotta, powieści Julesa Verne'a, przygody Robin Hooda, prace Jacka Londona, styl Lwa Tołstoja, Erofey Pavlovichsky(od nazwy geograficznej) Prawo Boyle-Marriotta, satyra Ilfo-Petera; także: Kurtka Ivan-Ivanychev, kurtka Anna-Michajłowna.
Uwaga 2. Gdy przymiotnik składa się z obcego nazwiska poprzedzonego słowem funkcyjnym, to ostatnie zapisuje się łącznie, na przykład: hipoteza de Broglie(por. de Broglie).
Uwaga 3. Przymiotniki utworzone z chińskich, koreańskich, wietnamskich i innych wschodnich złożonych imion osób zapisuje się razem, na przykład: Klika Czang Kaj-szeka(por. Czang Kaj-szek).
Przymiotniki złożone są zapisywane z łącznikiem, utworzonym z dwóch lub więcej słów oznaczających równe pojęcia; między częściami takich przymiotników w ich początkowej formie można wstawić koordynacyjny związek oraz lub ale : kapitał handlowy i przemysłowy(komercyjne i przemysłowe), nieoprocentowana pożyczka(nieoprocentowane, ale wygrywające). Na przykład: agitacja i propaganda, pytanie-odpowiedź, wypukło-wklęsła, żołądkowo-jelitowa, czasopismo i gazeta, skóra i but, czerwono-biało-zielona(flaga), sprawozdawczo-wyborcza, owocowo-warzywna(ale: owocny z - owoce i warzywa), robotnik-chłop, rosyjsko-niemiecko-francuski(słownik), akord-premium, sercowo-naczyniowy, słowiańsko-grecko-łaciński(akademia), lina stalowa(sklep), uroczyście sentymentalny, ekonomiczny i organizacyjny, celulozowo-papierniczy, szachowy i warcaby(zawody), ekspresyjno-emocjonalny.
Wiele złożonych przymiotników zapisuje się z myślnikiem, których części wskazują na niejednorodne cechy, na przykład: Wojskowy Akademia Medyczna (por.: Wojskowa Akademia Medyczna), dobrowolne towarzystwa sportowe(sporty wolontariackie), popularny ruch wyzwoleńczy(Wyzwolenie Ludu) formalny styl biznesowy(oficjalny biznes), obliczenia projektowe(inżynieria projektowa), porównawcza metoda historyczna(porównawczy historyczny), urządzenia liczące(liczą się decydujące), poddaństwo feudalne(poddaństwo feudalne), wzmacniacz elektrooptyczny(elektroniczny optyczny) itp.
wojskowy : wojskowo-rewolucyjne, wojskowo-chirurgiczne, wojskowo-prawne(słowa poborowy, jeniec wojenny, żołnierz należą do innego rodzaju słowotwórstwa);
masa- : masowo-polityczny, masowy strumień, masowo-sportowy;
popularny : państwo ludowe, demokratyczny ludowy, poetycki ludowy, rewolucjonista ludowy(przymiotnik gospodarczy utworzone z kombinacji podporządkowanej Gospodarka narodowa);
naukowy : badawcze, popularnonaukowe, naukowo-praktyczne, naukowo-dydaktyczne, naukowo-techniczne;
edukacyjny : edukacyjne i pomocnicze, edukacyjne i doradcze, edukacyjne i metodyczne, edukacyjne i demonstracyjne, edukacyjne i przemysłowe.
Uwaga 2. Niektóre złożone przymiotniki, których części wskazują na niejednorodne cechy, są pisane razem, na przykład: Współczesny grecki(nowy grecki), wczesny system niewolników(wczesny niewolnik), szara rasa ukraińska(szary ukraiński), stare rosyjskie obrzędy(starzy Rosjanie) itp.
Przymiotniki złożone są pisane z myślnikiem, oznaczające jakość z dodatkową konotacją, na przykład: gorzka słona woda(tj. słone z gorzkim posmakiem), donośnym głosem(tj. głośne, zamieniające się w dzwonki), polityka braku oporu, rana szarpana.
Złożone przymiotniki oznaczające odcienie kolorów zapisujemy z myślnikiem, na przykład: jasnoniebieski, wyblakły róż, butelkowa zieleń, niebieskofioletowy, złoty czerwony, niebieski czarny, cytrynowożółty, mleczny biały, mętny zielony, popielaty, jasnożółty, liliowy pomarańczowy, granatowy, matowy szary, czarno-brązowy(ale: srebrny Lis) itd.
Wiele złożonych przymiotników o charakterze terminologicznym zapisuje się z myślnikiem, na przykład: amplituda-częstotliwość(Charakterystyka), atomowo-molekularny, strączkowo-zbożowy, burżuazyjno-demokratyczny, składany wachlarzowo, gazowo-pyłowy(mgławica), ropno-zapalne, krtaniowo-gardłowe, mostkowo-żebrowe, drzewiaste, żelazowo-krzemowe(stal), żołądkowo-wątrobowe, napełniające i drenujące(zawór), zielony mech(bagno), zbożowo-strączkowe, zakaźne-alergiczne, integralno-różnicowe(równanie), kamień-beton, koniczyna-tymotka, kompleks-koniugat(liczby), lancetowato-jajowaty, lucerna-trawa, miękki magnetycznie(materiały), metal-dielektryk(antena), mleko i mięso, skierowane ukośnie(sposób jazdy), owalne, ognisto-płynne, zaokrąglone-sferyczne, doświadczalne-rekultywacja, przeżycie-pastwisko, przełykowo-jelitowe, ramienno-szyjkowe, biodrowo-żebrowe, zmechanizowane przepływowo(linie) czas, przestrzeń(trajektoria), luźno zakurzony, drążek dźwigni(mechanizm), montażowe-automatyczne, wiertarko-tnące, akordowo-postępowe, ślusarsko-tłoczące, słownikowo-referencyjne, torfowiskowe, wydłużone-lancetowate, zagęszczone-porowate-spękane, feudalne-rolnicze, kultura fizyczna i sport, fosforowo-potasowe, gospodarcze i organizacyjne , łopatka odśrodkowa, szczękowo-twarzowa, przegubowo-wałkowa, wełniana, alkaliczno-kwasowa, policzkowo-gardłowa, spedycyjna-transportowa, informatyka elektroniczna(Technika).
Uwaga 2. Często pędy pełnią funkcję pierwszej części przymiotnika złożonego. pionowo, poziomo, poprzecznie, wzdłużnie itp., na przykład: wiercenie pionowe, frezowanie pionowe, kucie poziome, wiercenie poziome, struganie poprzeczne, struganie wzdłużne.
Uwaga 3. Przymiotniki złożone są zapisywane przez myślnik, w którym rdzeń pierwszej części, utworzonej ze słów obcego pochodzenia, kończy się na -iko , Na przykład: dialektyczno-materialistyczne, historyczno-archiwalne, krytyczno-bibliograficzne, medyczno-sądowe, mechaniczno-termiczne, polityczno-masowe, techniczno-ekonomiczne, chemiczno-farmaceutyczne(inny typ zawiera wyrazy pisane łącznie z pierwszym rdzeniem Świetnie- , Na przykład: wielce potężny, wielki męczennik, wielki świecki itd.).
Uwaga 4.Łącznik wiszący jest również używany ze złożonymi przymiotnikami, na przykład: siedemnastoletni i osiemnastoletni chłopcy i dziewczęta; kombajny do zbioru kukurydzy, ziemniaków, lnu, bawełny i pasz.
Napisane z myślnikiem (z wielkie litery w częściach składowych) złożone przymiotniki zawarte w złożonych nazwach geograficznych lub administracyjnych i zaczynające się od rdzenia wschód, zachód, północ (północ), południe (południe) , Na przykład: Równina wschodnioeuropejska, zatoka Korei Zachodniej, północno-zachodni Pakistan, basen Australii Południowej).
Przymiotniki złożone zapisujemy z łącznikiem, powstałym z połączenia przymiotnika z rzeczownikiem, ale z przestawieniem tych elementów, na przykład: literacki i artystyczny(por. fikcja ), słownictwo i technika(por. słowniki techniczne).
Istnieją złożone przymiotniki tworzące jedno słowo (z pisownią ciągłą lub z łącznikami, patrz wyżej) oraz wyrażenia składające się z przysłówka w -o (-e) i przymiotnik lub imiesłów (z oddzielną pisownią); do przysłówka pełniącego rolę odrębnego członka zdania można postawić odpowiednie pytanie. Poślubić:
prawa społeczno-historyczne - elementy społecznie niebezpieczne(dla kogo niebezpieczne?);
dział przemysłowo-transportowy - przemysłowy kraj rozwinięty (opracowane pod jakim względem?).
Przysłówek może również wskazywać stopień znaku wyrażonego przez przymiotnik lub imiesłów, na przykład: jak najszybciej, niewzruszenie beznamiętny wygląd, umiarkowanie ciepły klimat.
Notatka 1. Najczęściej pierwszym składnikiem frazy jest przysłówek. absolutnie, diametralnie, witalnie, prawdziwie, maksymalnie, prawdziwie, konsekwentnie, bezpośrednio, ostro, ściśle, czysto, jasno, wyraźnie itp. Na przykład: absolutnie konieczne środki, diametralnie przeciwstawne propozycje, ważna decyzja, prawda przyjazna pomoc, najdokładniejsze dane, niezmiennie serdeczna gościnność, prawdziwie braterskie wsparcie, konsekwentnie pokojowa polityka, wprost proporcjonalne wartości, ostro przecząca odpowiedź, ściśle logiczny wniosek, czysto stronniczy werdykt, wyraźnie niedopuszczalne warunki, jasno wyrażona wola.
Poślubić także: nienagannie przyzwoite maniery, wewnętrznie znacząca osoba, głęboko zamyślony wygląd, demonstracyjnie niedbała fryzura, wyczerpująco długa podróż, pierwotnie rosyjskie słowo, wyczerpująco kompletna odpowiedź, poglądy klasowo obcych, celowo dosadna odmowa, niewzruszenie spokojny ton, niezmiennie równe relacje, niewytłumaczalnie słodkie dźwięki, nienasycenie żądne wiedzy, subtelnie szybki lot rakiety, olśniewające błękitne niebo, zwłaszcza ogniotrwałe metale, szczerze kpiący uśmiech, podejrzanie szybkie porozumienie, podkreślone porównanie kontrastów, odświętnie elegancka sukienka, całkowicie nowy projekt, mocno przeciążony reżim, precyzyjnie określony kontur, groźnie niebezpieczna sytuacja , niesamowicie jaskrawe kolory, przezabawna zabawna zabawa, artystycznie kompletna praca, czysto francuska galanteria, pilnie pilna poczta itp.
Uwaga 2. Przysłówki są zwykle pisane osobno w -narty , w połączeniu z przymiotnikiem charakteryzującym cechę poprzez porównywanie, wyróżnianie, podkreślanie jej pod pewnym względem, na przykład: anielska pokora, dziecinnie naiwne wypowiedzi, praktycznie zbędna innowacja, niewolniczo uległa gotowość, teoretycznie ważny problem, koleżeńska wrażliwa uwaga, fanatycznie ślepe oddanie, chemicznie czysta kompozycja, encyklopedycznie wszechstronna wiedza, prawnie złożona sprawa.
opcja 1
Przeczytaj tekst uważnie. Udowodnij, że ten fragment odnosi się do artystycznego stylu wypowiedzi. Jakie symboliczne środki języka są wyróżnione? W jakim celu są używane w tekście?
Levinson nie wiedział, jak długo trwał jego stan (pół)świadomości, ale kiedy się obudził, poczuł, że (jeszcze) s..dit w s..dl. Przed nim rzuciła się (czarna..) - grzywiasta głowa konia z okrągłą..falą..uchem. Nagle nagle użądlił konia, odwrócił się i (w) pierwszy całkowicie zrozumiał.. spojrzał na ludzi swoim duży, głęboki, niebieski oczy.
Więc opuścili las - wszystkie dziewczęta... trzynaście.
Las ra.. pachniał przed nimi dość niespodziewanie.. o- przestrzeń wysokiego błękitnego nieba i jasnego (czerwonego) pola. Z drugiej strony niebieska (pełna..) mowa wodna. Nad rzeką, podp..rajskie niebo, vr..pozostające w ostrogach w (żółtych ..) kręconych bokach, szenilowych grzbietach, a przez ich ostre grzbiety przezroczysta piana wlewa się w linię (białych ..) różowych chmur ..kov, słony od morza, musujący i musujący jak świeże mleko.
(A. Fadeev)
Opcja 2
Przepisz poniższy tekst, wstawiając brakujące litery i otwierając nawiasy. Określ, do jakiego stylu mowy należy. Udowodnij to. Odpowiedz ustnie z czym narzędzia językowe powstaje wizerunek Levinsona - zdecydowanego dowódcy.
Podczas gdy pluton zbierał się i formował, rozpoczęło się strzelanie (pół) aż do samej rzeki, (bomby...) brzęczały działka.
Pluton zaczął strzelać… wycofując się (na) bokiem w prawy róg [wioski], halsując się alejkami. Nagle z głównego traktu, z okropnym piskiem, wybiegł wróg ko..itsa, dudniąc (dużo) kierując się lawą ludzi i koni.
Oddział był już w samym n..zinie, i (z) góry rzucił się do niego (by) przeciąć kawalerię nepr..yatel.
Bakłanow z plutonem Dubowa ponownie pozostał do osłony odwrotu, a reszta rzuciła się (w głąb) lasu. Ale wszędzie, strzegąc drogi, było lepkie, ciemne, nieprzeniknione bagno.
Ludzie owl..dzielą rozpacz..nie i złość. Szukali nowicjusza ich nieszczęścia - oczywiście (tak samo), był to Levinson!
I nagle pojawił się wśród nich, unosząc w dłoni zapaloną pochodnię, oświetlając jego (martwą..o) bladą twarz.
Być cicho! nagle pisnął, stukając zębami jak wilk.- Posłuchaj mojego rozkazu! Zrobimy bagno.
I tak..cicha, tak..przytłaczana masa ludzi nagle tak..weszła w (nieludzko) szybki ruch. Pluton Borysowa pobiegł w ciemność, na spotkanie z nim ciągnęli już pierwsze naręcza mokrej wikliny ..ka. Rozległ się ryk spadającego drzewa, a święty kolos opadł na coś (coś) miękkiego, a (ciemnozielona) powierzchnia bagna nabrzmiała elastycznymi falami.
(A. Fadeev)
Przepisz, wstawiając w razie potrzeby brakujące samogłoski łączące. Sprawdź pisownię w słowniku pisowni.
Bachcz ... przywództwo, władza ... miłość, góry ... edukacja, daleko ... wojownik, daleko ... wschód, daleko ... czujność, dziewięćdziesiąt ... rocznica, życie ... zrozumienie, bestia. ...podobieństwo, kamieniołom, kamień...kruszarka, koń...ligatura, koń...fabryka, kość...handler, kość...jedzenie, krew...chciwość, leżące...boki, podłoga. ..miasta, dłuto... uchwyt, krnąbrność, st...fałd, czterdziesto...noga, tysiąc...lat, chemio...terapia, cha...handel, wełna...przędzenie, wełna. ..preparat, wełna...beatchik, jajka...zużyj.
Zastąp podane frazy słowami złożonymi.
Próba: zbiór łosi - rębnia (po stałej. wg.). Ten, który kruszy kamienie, jest kruszarką (po miękkiej umowie).
Ten, który bawi kamienie; ten, który tnie kamienie; obróbka kamienia; maszyna do cięcia słomy; pluskwa, która zjada korę; emitowanie promieni; maszyna do odsysania pyłu; ten, który gotuje owsiankę; ten, który opala skórę; broń do miotania ogniem; instalacja do pomiaru deszczu; ten, który łapie ptaki; urządzenie do prania wełny; przechowywanie warzyw; akumulacja akcji; miłość do władzy; ten, kto pisze bajki; ten, który ustawia kości (stawy); w postaci węża; z długą szyją; łamanie kamieni; żelazko z betonem.
Przepisz, otwierając nawiasy i wstawiając brakujące litery i łączniki w stosownych przypadkach. Sprawdź pisownię w słowniku pisowni. Wyjaśnij ustnie pisownię.
1. Baza (auto), (agro) biologia, (agro) (las) rekultywacja gruntów, (lotnicza...) nawigacja, (światowa) sensacja, (lotnicza...) (fotograficzna), (lotnicza...) ) pasażer, (auto) i (moto) przebieg, (lotnisko...) linia, (wodna) mechanika, (hydro) (energia) zasoby, (zoo) psychologia, (lotnicza...) port, (kino) ( foto ) atelier, (meteo) (biuletyn lotniczy...), widok (świata), fale (mikro) (radiowe), (licznik) propaganda, (neo) darwinizm, (radio) (lotnictwo...) nawigacja, ( światło ) i (weterynarz) szpital, (tumbleweed) pole, (wirówka) ogon, (stan) strach, (det) żłobek.
2. Blok (aparat), pompa (podciśnieniowa), silnik (diesel), (wolt) amper, (pokładowy) inżynier, (przeciwoblodzeniowy), instalacja (słoneczna), (ober) intendent, dźwig (kablowy), (prasa) przycisk do papieru, (prasa) środek, (gram) cząsteczka, (tona) kilometr, (łóżko...) dzień, (praca...) godzina.
3. (Anarcha...) syndykalizm, (społeczny) reformizm, (główny) dyrygent, (tylny) admirał, (lord) kanclerz, (premier) minister, (główny) oficer, (buff) opera, (rockowa) muzyka, (gop) firma, (cud) ryba, (hura) patriotyzm, (ekspresowy) biuletyn, (elektryczna...) fikcja, (elektryczna...) stacja, (północny) zachód, (centrum...) fuga, ( ekstra) klasa, (pseudo) darwinizm, (ex) mistrz, (Ułan) Ude, (quasi) Aivazovsky, (pan) Meksyk, (połowa) jabłko, (połowa) Akmolinsk, (krepa) satyna, (piła) ryba.
Przepisz, otwierając nawiasy i wstawiając brakujące litery i łączniki w stosownych przypadkach. Wyjaśnij ustnie pisownię każdego słowa.
Klinika (Błoto...), tworzenie (krew...), (hydr...) (turbo...) struktura, (tłuszcz...) złoże, (gips...) (żużel...) beton, (dis) kwalifikacja, (sem...) noga, (Anti) Dühring, (de) kompensacja, (wielka...) Brytyjczycy, (ant...) ferment, (daleko...) czujność, ( krew ...) upuszczanie, (igły ...) terapia, (inżynier) (generał) pułkownik, (tymczasowo ...) przekazywanie, (książki ...) przechowywanie, (środek ...) fuga, (powietrze. ..) chłodniej, (wielki...) męczennik, (oskrzela...) zapalenie płuc, (północny) zachód, (blok) punkt, (bron) wieża, (dym...) i (błoto...) łapacz , (wojskowy) prawnik, (helio) i (geo) fizyka, (hiper) funkcja, (hydr...) (powietrze...) mechanika, (oparzenie) kolor, (hałas) głowa, (fotel) łóżko, ( bon) dziewczyna, (była) dyrektor, (częściowo) (zawodowa) aktywa, (wice)prezes, (kamień...) szlif, (fai) (de) goleń, (kamień...) (żużel...) beton, (sem...) zbiornik, (ultra...) (w środku...) łączenie, (pseudo) nauka.
W razie potrzeby przepisz łącznikiem.
Wysłuchał opowieści o (biada) nieszczęściu z powodu braku deszczu i powiedział, że zna się na tym interesie (Lesk.). 2. Poszedłem do firmy (kabiny) i położyłem się na sofie (Gonch.). 3. Ogier rozwinął namiot zębami (płaszczem) (Zamknięty). 4. Przepraszam, jestem prowincjałem, (prawda) przeciąłem macicę dobrze... (T.). 5. Po (pół) godzinie na niebie nie było żadnej chmury (Are.). 6. Wszędzie pełno było… pół bzu, pół żółtych kwiatów (ivan) (tak) marya (G.). 7. I proszę mi powiedzieć, że cała klasa rabusiów składała się z (skubanych) głów ... (rozdz.). 8. Założyłem... skrzypce i smyczek, na skrzypce rzuciłem kilka żywych kwiatów (matki) mojej macochy, zerwanych przeze mnie przy (mostku) zmiennokształtnego (Ast.). 9. Na (pół) słowa skrzypce zamilkły, zamilkły, nie krzycząc bólu, ale wydychając go (Ast.). 10. (Gwiazda) wstąpił zwiastun (Bl.). 11. Już patrzyli na (samolubnego) ojca (rozdz.) z tęsknotą i irytacją. 12. Wraz z pojawieniem się magazynów (wody), wody gruntowe wzrosły wysoko w mieście (O.V.). 13. Przede mną gospodyni (stara kobieta) w nowym płaszczu w kratę... (T.). 14. ... podniesiona woda zbliżyła się prawie ... do wieży (Dmitry) księcia ... (O. B.). 15. (Spalone) ogony, małe dzięcioły jeszcze same gwiżdżą (T.). 16. Nazar poszedł po krzak (tumbleweed) pola (pl.).
Przepisz, otwierając nawiasy.
1. Nikołaj Aleksiejewicz rozejrzał się znudzonymi oczami na znajome (przyjemnie) znajome przedmioty swojego biura. W ten sam dziwny sposób na ścianach wisiało kilka obrazów w kolorze gładkim (srebrnym) szary kolor ramki. A przecież były to obrazy nacechowane niewątpliwym talentem, silne, jasne (nieokiełznane) odważne, choć niestety zbyt modne (Solog.). 2. I nie podniecenie, ale czujne milczenie powstało we mnie, gdy zobaczyłem je [miasto] z daleka, jeszcze przed wejściem pod wielki łuk bramy z (porządnie) bujnym ogrodem kwiatowym, obok (prostego) węgla, ogromny, prawie nagi w architekturze budynek słynnej (wodnej) stacji. Moje miasto już nie wznosiło się na (szybko) stromym zielonym zboczu… (O.B.). 3. Uwolniona z lodu rzeka spokojnie niosła swoje (żółtawe) błotniste wody. 4. (inaczej) figuratywne formy narracji Hercena (Sem.). 5. Na wierzchołkach drzew znajduje się wiązka (ciemnych) fioletowych szyszek (Prishv.). 6. Stary (stary) klasztor Paisevsky wszedł do wody ... (O. B.). 7. Dwa (pół)okrągłe okna z pięknymi zasłonami wychodziły na ulicę (niedziela). 8. Być może pogłoska o niektórych (stworzonych przez człowieka) cudach świata nawet do nas nie dotarła (Kulib.). 9. Wszyscy ludzie byli dla Dashy (monotonicznie) pstrokatą, szeroką, wybredną rzeką (Hump.). 10. Z zachodu powoli, jakby pełzając, pełzały (brudne) żółte chmury, w oddali cicho dudnił grzmot (weres.). 11. Zbrojownia to najstarsze muzeum. Skupiają się tutaj arcydzieła sztuki rosyjskiej, wschodniej, (zachodnio)europejskiej, dzieła mistrzów z wielu krajów świata. 12. Pod lekkim powiewem parnego wiatru zadrżał i pokryty małymi zmarszczkami (olśniewająco) jasno odbijając słońce, uśmiechał się do błękitnego nieba tysiącami srebrnych uśmiechów (M.G.).