Idealny esej na egzaminie z nauk społecznych. Jak napisać esej o naukach społecznych na egzaminie

Rzeczywiście, nie każdy kandydat ma talenty literackie i może w pełni się wykazać Umiejętności twórcze w ograniczonym czasie we właściwym miejscu - tu i teraz! Zobacz nasz przykład eseju z badań społecznych.

Przypomnijmy, że egzamin USE z nauk społecznych, według, jest zdany prawie cztery godziny. Na pracę z czystą kopią części 1 zajmujemy co najmniej 0,5 godziny, na pracę z szkicem co najmniej 1 godzinę, na część 2 co najmniej 1 godzinę. Co pozostaje? Tylko 1,5 godziny na KREATYWNOŚĆ. Dlatego po otrzymaniu wyceny musisz działać dokładnie i przejrzyście, spełniając KRYTERIA weryfikacji!

Tylko 1 godzina na stworzenie!
Znajomość schematu i prawdziwych przykładów to klucz do sukcesu!Przygotuj się już dziś!

Wygrywają ci, którzy znają różne podejścia do esejów!

Kryterium 1 (K1) – Ujawnia się znaczenie wypowiedzi. Ekspert widzi twoje zrozumienie myśli wyrażonej przez autora. Jeśli to kryterium nie jest spełnione, Twój esej nie jest sprawdzany!

Kryterium 2 (K2) - Wybrany temat jest ujawniany na podstawie odpowiednich pojęć, założeń teoretycznych i wniosków. W swoim eseju używasz

Kryterium 3 (K3) - Jakość argumentacji własnego punktu widzenia. Masz punkt widzenia na problem podniesiony przez autora i uzasadniasz go przykładami ze swojego życia, fakty społeczne, informacje medialne, wiedza z

Omówiliśmy już jeden z szablonów pisania esejów w . Przynieśmy dziś jeszcze jeden. Im więcej szablonów masz na stanie, tym większe masz szanse na pomyślne wykonanie tego zadania USE! Rozważ inny przykład eseju o naukach społecznych.

Oto problematyczne stwierdzenie omawiane dzisiaj:

Jeśli ktoś ma „dlaczego” żyć, może wytrzymać każde „jak” (F. Nietzsche)

Kryteria spełniamy od razu!

Kryterium 1 (K1) – Ujawnia się znaczenie stwierdzenia:

Wielki niemiecki filozof Friedrich Nietzsche w swojej wypowiedzi wyraża swój stosunek do wartości życia ludzkiego. Uważa, że warunki życia są drugorzędne, najważniejsze jest pragnienie celu.

Pokazujemy naszą INTELIGENCJĘ. To jeden z tych myślicieli, których frazy są najczęściej poddawane dyskusji (obok Churchilla, Arystotelesa, Woltera, Franklina, Puszkina). Wygląda na to, że musisz wiedzieć trochę informacji o tej postaci.

Wielki niemiecki filozof, XIX-wieczny kompozytor, autor dzieł „Tak mówił Zaratustra”, „Człowiek, zbyt ludzki”, teoria SUPERMANa.
Jeden z najbardziej kontrowersyjnych myślicieli w historii.

W świetle warunków życia Nietzschego, jego wpływu na myśl filozoficzną i polityczną naszych czasów, a także wydarzeń historycznych XIX wieku, wyrażenie to wydaje mi się bardzo istotne.

Demonstrujemy naszą uwagę do historii, zainteresowanie cytatem. Następnie przechodzimy przez wiedzę o tożsamości autora:

Nietzsche wszedł do historii filozofii jako wielki ślepiec. Przez całe życie cierpiał na stopniową utratę wzroku. Swoje życie zakończył w straszliwym bólu, całkowicie ślepy. Nie przeszkodziło mu to w napisaniu wielu wybitnych dzieł filozoficznych, np. Tako rzecze Zaratustra.

Z toku nauk społecznych wiadomo, że człowiek jest istotą biospołeczną, która ma myślenie i mowę. Życie jest formą działania jakiejkolwiek istoty, przejawiającą się w działaniu człowieka. Działalność człowieka, w przeciwieństwie do innych zwierząt, jest celowa, a nie instynktowna. Dlatego zadając pytanie „dlaczego” człowiek powinien żyć, ma na myśli cel swojego życia.

Ujawniając znaczenie cytatu przykład historyczny- warunki życia są straszne (ból, ślepota), ale cel osiągnięty! Wykazujemy znajomość podstawowych pojęć z zakresu nauk społecznych niezbędnych do rozumowania tego cytatu - (przejdź do kryterium 2).

Kluczową ideą pism Nietzschego jest idea „supermana”. To polityczny gigant, przywódca, który rzuca wyzwanie podstawowym interesom tłumu. Stawia przed nią wysokie duchowe ideały, ujarzmia ją, prowadzi za sobą. Wielu postrzega prace Nietzschego jako filozoficzne uzasadnienie formowania się totalitarnych ideologii i państw.XX wiek, faszyzm.

Kręcony Fraz 2

Według niektórych kandydatów im dłuższe zdanie, tym lepiej. Jest to jednak dalekie od prawdy. Długie frazy nie dowodzą jeszcze poprawności autora, a krótkie zdania często mają większy efekt. Najlepiej, gdy w eseju długie frazy przeplatają się z krótkimi. Spróbuj przeczytać esej na głos. Jeśli czujesz, że brakuje Ci tchu, podziel akapit na mniejsze akapity.

Vlad

Wspaniały!!! Dziękuję, jesteś super!!!

Diana

Esej na Zunifikowany Egzamin Państwowy z nauk społecznych powinien być związany z psychologią społeczną, filozofią, socjologią i ekonomią. Przeanalizujmy zasady i cechy jego kompilacji, które pomogą absolwentowi szkoły uzyskać wysoki wynik na egzaminie.

Wymagania dotyczące eseju

Co powinien zawierać esej USE? W naukach społecznych wypracowano te główne punkty, które absolwent powinien odzwierciedlić w swojej pracy instytucja edukacyjna. Student musi oprzeć się w swoim materiale na konkretnych wypowiedziach myślicieli związanych z głównym tematem eseju, podać uogólnienia, pojęcia, terminy, fakty, konkretne przykłady wspierać jego stanowisko. Co jeszcze powinien zawierać esej na egzaminie? Według nauk społecznych zakłada się wyraźną korespondencję z pewną strukturą, która została stworzona przez nauczycieli tej dyscypliny w celu ułatwienia zadania uczniom w wieku szkolnym.

Z toku nauk społecznych znamy dwa główne kierunki rozwoju: postęp i regres. Ponadto społeczeństwo może się rozwijać w wyniku ewolucji, rewolucji, reform. Uważam, że autor ma na myśli właśnie ewolucyjny ruch naprzód, który przyczynia się do płynnego przejścia od prymitywnego do doskonałego, od prostego do złożonego.

Na czym mogła polegać ludzkość, kontynuując swój postęp? Bez rozwoju nowych technologii: alternatywnych źródeł, biotechnologii nowoczesne społeczeństwo nie może przetrwać. Dlatego tak ważne jest opieranie się na odkryciach i osiągnięciach naukowych. Na przykład po opracowaniu przez człowieka syntezy termojądrowej ludzkość miała szansę na wytwarzanie niedrogiej energii elektrycznej.

Oprócz technologii i nauki moralność można uznać za ważny filar postępu. Fundamenty moralne wypracowane przez społeczeństwo ludzkie przez długi okres jego istnienia nie powinny szkodzić człowiekowi.

Uważam, że nawet w innowacyjnym społeczeństwie ważne jest zachowanie pracowitości, godności, honoru, życzliwości. Jak człowiek korzysta z Internetu, który stał się największym wynalazkiem ostatniego stulecia? Jakie są główne cele dziecka, które włącza laptopa? Uważam, że korzystanie z nowoczesnych komputerów powinno być przemyślane, celowe, uzasadnione. Na przykład jest idealny do samokształcenia, samodoskonalenia, samorozwoju.

Innowacyjne technologie nie powinny zmieniać człowieka w głupią istotę, która straciła honor, godność, wolność i kreatywność. W przyszłości, moim zdaniem, tylko te społeczeństwa, które oprócz postępu technologicznego są w stanie wytrzymać Specjalna uwaga zasady humanizmu i równości.

Tylko przy zachowaniu rodziny, religii możemy mówić o postępie.

Wariant esej o socjologii

„Komunikacja uszlachetnia i uwzniośla: w społeczeństwie człowiek mimowolnie, bez udawania, zachowuje się inaczej niż w samotności” (L. Feuerbach)

Popieram stanowisko autora, który dotknął rzeczywisty problem komunikacja między ludźmi. Sprawa jest dziś tak ważna, że zasługuje na pełne przestudiowanie i rozważenie. Wiele osób zamyka się w sobie, przestaje się komunikować, ponieważ nie zna kultury związków. Głównym problemem podniesionym przez autora jest znaczenie funkcji wychowawczej. Z toku nauk społecznych dowiedzieliśmy się, że to właśnie aktywność jest formą aktywności, która pozwala człowiekowi zmieniać świat, zmieniać samego człowieka. To właśnie podczas rozmów, rozmów ludzie uczą się rozumieć siebie nawzajem. Jaka jest główna funkcja edukacyjna i socjalizacyjna komunikacji międzyludzkiej? Umożliwia rodzicom przekazanie swoim dzieciom podstaw tradycji kulturowych rodziny, poznanie podstaw szacunku dla dorosłych, natury, ojczyzna. Uczymy się komunikować nie tylko w rodzinie, ale także w szkole, w gronie przyjaciół. Jeśli rodzice nieustannie krzyczą na swoje dzieci, w rodzinie rośnie zamknięta, znana osobowość. Uważam, że komunikacja międzyludzka nie powinna zamieniać się w paplaninę, powinna działać jako czynnik rozwoju człowieka, jego doskonalenia.

Opis prezentacji na poszczególnych slajdach:

1 slajd

Opis slajdu:

2 slajdy

Opis slajdu:

3 slajdy

Opis slajdu:

1. Wybór stwierdzeń Wybierając zdania do eseju, musisz być pewien, że jesteś właścicielem podstawowych pojęć nauki podstawowej, do której się ono odnosi; jasno rozumieć znaczenie wypowiedzi; możesz wyrazić własną opinię (w całości lub częściowo zgodzić się z oświadczeniem lub je odrzucić); znać terminy nauk społecznych niezbędne do kompetentnego uzasadnienia osobistego stanowiska na poziomie teoretycznym (jednocześnie użyte terminy i pojęcia muszą wyraźnie odpowiadać tematowi eseju i nie wykraczać poza niego); być w stanie podać przykłady z praktyki społecznej, historii, literatury, a także osobistych doświadczeń życiowych, aby wesprzeć własną opinię.

4 slajdy

Opis slajdu:

2. Definicja problemu w stwierdzeniu Po sformułowaniu problemu należy wskazać istotność problemu w nowoczesne warunki. W tym celu możesz użyć sztampowych zwrotów: Ten problem ma znaczenie w kontekście... ...globalizacji public relations; ...tworzenie jednej przestrzeni informacyjnej, edukacyjnej, gospodarczej; ... zaostrzenia globalne problemy nowoczesność; ...o szczególnym kontrowersyjnym charakterze odkrycia naukowe i wynalazki; ... rozwój integracji międzynarodowej; ...nowoczesna gospodarka rynkowa;

5 slajdów

Opis slajdu:

Rozwój i przezwyciężenie światowego kryzysu gospodarczego; ... sztywne zróżnicowanie społeczeństwa; ...otwarta struktura społeczna nowoczesne społeczeństwo; ...kształtowanie rządów prawa; ... przezwyciężenie duchowego, moralnego kryzysu; ...dialog kultur; ...potrzebę zachowania własnej tożsamości, tradycyjnych wartości duchowych. Problem musi być okresowo zwracany przez cały proces pisania eseju. Jest to konieczne, aby poprawnie ujawnić jego treść, a także by przypadkowo nie wyjść poza zakres problemu i nie dać się ponieść rozumowaniu niezwiązanemu ze znaczeniem tego stwierdzenia (jest to jeden z najczęstszych błędów w wiele esejów egzaminacyjnych).

6 slajdów

Opis slajdu:

3. Sformułowanie głównej idei oświadczenia Następnie musisz ujawnić znaczenie oświadczenia, ale nie powinieneś powtarzać oświadczenia dosłownie. W tym przypadku można zastosować następujące frazesy: „Znaczenie tego stwierdzenia jest takie, że ...” „Autor zwraca naszą uwagę na fakt, że ...” „Autor jest przekonany, że ...”

7 slajdów

Opis slajdu:

4. Ustalenie swojego stanowiska w sprawie wypowiedzi Tutaj możesz całkowicie zgodzić się z autorem, możesz częściowo odrzucić pewną część wypowiedzi lub polemizować z autorem, wyrażając przeciwną opinię. Można w tym przypadku użyć frazesów: „Zgadzam się z autorem, że…” „Nie można się nie zgodzić z autorem tego stwierdzenia o…” pogląd, autor dość wyraźnie odzwierciedlił w swojej wypowiedzi obraz nowoczesna Rosja(nowoczesne społeczeństwo ... sytuacja, która rozwinęła się w społeczeństwie ... jeden z problemów naszych czasów) "" Pozwalam sobie nie zgodzić się z opinią autora, że ... "" Po części zgadzam się z punktem autora punktu widzenia na temat..., ale z... nie mogę się zgodzić" "Czy myślałeś o tym, że...?"

8 slajdów

Opis slajdu:

5-6. Argumentowanie własnej opinii Następnie powinieneś uzasadnić swoją opinię w tej sprawie. W tym celu konieczne jest dobranie argumentów (dowodów), czyli przywołanie podstawowych pojęć, zapisów teoretycznych. Argumentacja powinna być prowadzona na dwóch poziomach: 1. Poziom teoretyczny – jego podstawą jest wiedza z zakresu nauk społecznych (pojęcia, terminy, sprzeczności, kierunki myśli naukowej, powiązania, a także opinie naukowców, myślicieli). 2. Poziom empiryczny- możliwe są tutaj dwie opcje: a) wykorzystanie przykładów z historii, literatury i wydarzeń społecznych; b) odwołać się do osobiste doświadczenie. Przy wyborze faktów, przykładów z życie publiczne i osobiste doświadczenia społeczne odpowiadają psychicznie na następujące pytania: 1. Czy potwierdzają moją opinię? 2. Czy można je inaczej interpretować? 3. Czy są sprzeczne z moją tezą? 4. Czy są przekonujące? Proponowana forma pozwoli na ścisłą kontrolę adekwatności prezentowanych argumentów i zapobiegnie „zejściem z tematu”.

9 slajdów

Opis slajdu:

7. Wniosek Na koniec musimy sformułować wniosek. Konkluzja nie powinna pokrywać się dosłownie z orzeczeniem uzasadniającym: łączy główne idee argumentacji w jednym lub dwóch zdaniach i podsumowuje rozumowanie, potwierdzając słuszność lub błędność wyroku, który był tematem eseju. Aby sformułować problematyczny wniosek, można użyć zwrotów frazesów: „Tak więc możemy stwierdzić ...” „Podsumowując, chciałbym zauważyć, że ...”

10 slajdów

Opis slajdu:

Projekt eseju Należy pamiętać, że esej to mały esej, wyróżniający się jednością semantyczną. Opracowuje się więc spójny tekst, stosuje się słowa łączące, zwraca się uwagę na poprawną pisownię terminów z zakresu nauk społecznych. Pożądane jest rozbicie tekstu eseju na akapity, z których każdy wyraża odrębną myśl. W takim przypadku należy przestrzegać czerwonej linii.

11 slajdów

Opis slajdu:

Ponadto dodatkowym atutem eseju jest zamieszczenie w nim krótka informacja o autorze wypowiedzi (np. „wybitny francuski filozof-pedagog”, „wielki rosyjski myśliciel Srebrny wiek”, „słynny filozof egzystencjalistyczny”, „twórca idealistycznego nurtu w filozofii” itp.); opisy różnych punktów widzenia na problem lub różne podejścia do jego rozwiązania; wskazania niejednoznaczności pojęć i terminów użytych wraz z uzasadnieniem znaczenia, w jakim są one użyte w eseju; wskazówki do alternatywnych rozwiązań problemu.

12 slajdów

Opis slajdu:

Struktura eseju 1. Cytat. 2. Problem podniesiony przez autora; jego znaczenie. 3. Znaczenie oświadczenia. 4. Własny punkt widzenia. 5. Argumentacja na poziomie teoretycznym. 6. Przynajmniej dwa przykłady z praktyki społecznej, historii i/lub literatury, potwierdzające słuszność składanych twierdzeń. 7. Wnioski. „Natura tworzy człowieka, ale społeczeństwo go rozwija i kształtuje”. (WG Bieliński) „Wolność jednej osoby kończy się tam, gdzie zaczyna się wolność drugiej”. (M. Bakunin) "Tam, gdzie wielcy mędrcy mają władzę, poddani nie zauważają ich istnienia." (Lao Tzu)

13 slajdów

Opis slajdu:

1. Cytat „Wolność jednej osoby kończy się tam, gdzie zaczyna się wolność drugiej”. (M. Bakunin) 2. Problem podniesiony przez autora, jego istotność Problem wolności jednostki w społeczeństwie jest istotny w kontekście kształtowania się państwa prawa. 3. Znaczenie wypowiedzi Autor twierdzi, że w społeczeństwie nie może być absolutnej wolności. 4. Do argumentacji na poziomie teoretycznym konieczne jest ujawnienie tez i pojęć: Pojęcie wolności. Granice wolności. Wolność i odpowiedzialność. Społeczne gwarancje wolności. Prawo jako ogranicznik wolności w rządy prawa. 5. Przykłady 1. Prawo do słuchania głośnej muzyki, angażowania się w twórczą pracę (Kodeks wykroczeń administracyjnych Federacji Rosyjskiej wprowadza ograniczenie do 23.00) nie powinno kolidować z wykonywaniem prawa do odpoczynku innych osób. 2. Swoboda przedsiębiorcy w zakresie produkcji żywności jest ograniczona wymaganiami dotyczącymi spełniania określonych norm sanitarnych określonych przepisami prawa.”

14 slajdów

Opis slajdu:

1. Cytat „Natura tworzy człowieka, ale rozwija i kształtuje jego społeczeństwo”. (WG Bieliński) 2. Problem podniesiony przez autora, jego znaczenie Problem biospołecznej istoty człowieka, mechanizmy socjalizacji. 3. Znaczenie wypowiedzi Autor twierdzi, że osoba ma podwójną istotę, która obejmuje podstawę biologiczną i składnik społeczny. Belinsky określa wiodącą rolę społeczeństwa w kształtowaniu jednostki. 4. Dla argumentacji na poziomie teoretycznym konieczne jest ujawnienie tez i pojęć: Człowiek to żywy organizm, biologiczne potrzeby, biologicznie dziedziczone cechy. Pojęcie socjalizacji, jej etapy, mechanizmy, kierunki. agenci socjalizacji. Rola kontroli społecznej w kształtowaniu osobowości. 5. Przykłady 1. Przedłużający się brak snu u osoby niszczy jej zdolność do aktywność poznawcza, do odpowiedniego zachowania, samokontroli. 2. Fakty dotyczące istnienia dzieci Mowgli.

15 slajdów

Opis slajdu:

1. Cytat „Tam, gdzie wielcy mędrcy mają moc, poddani nie zauważają ich istnienia”. (Lao Tzu) 2. Problem podniesiony przez autora, jego istotność Problem natury relacji między państwem a obywatelami, stopień legitymizacji władzy państwowej jest istotny we współczesnym procesy polityczne występujących na świecie. 3. Znaczenie wypowiedzi Autor przekonuje, że stopień szacunku i gotowości ludności do podporządkowania się władzy państwowej zależy przede wszystkim od cechy osobiste władców, ich profesjonalizm, środki i metody oddziaływania na społeczeństwo. 4. Do argumentacji na poziomie teoretycznym konieczne jest ujawnienie tez i pojęć: Jakie cechy mają władcy – wielcy mędrcy? Pod jakimi warunkami rząd nie irytuje społeczeństwa? Państwo musi wyrażać interesy całego społeczeństwa, aby nie było uciskanych. Musi realizować zasadę sprawiedliwości społecznej. Dominującą metodą powinna być perswazja, a nie przymus. Moralny, moralny charakter władców, ich oddanie sprawie, ścisłe przestrzeganie prawa. 5. Przykłady 1. Realizacja idei partnerstwa społecznego we współczesnej Szwecji, Danii, Austrii, opartej na zgodzie i wzajemnej odpowiedzialności biznesu, rządu, pracowników. Dania ma najwyższe podatki na świecie, a mieszkańcy tego kraju uważają się za najbardziej szczęśliwi ludzie. 2. Odwrotnym przykładem są faszystowskie Niemcy: dyskryminacyjna, agresywna polityka Hitlera doprowadziła do rozłamu w niemieckim społeczeństwie, licznych ofiar i upadku państwa, co obciążyło barki zwykłych obywateli.

Przykładowy esej na ten temat:
Partia polityczna to związek ludzi, którzy zjednoczyli się, aby:
aby uzyskać prawa, których chcą. (Ilyin).

Partia polityczna - organizacja społeczna walka o władzę lub udział w sprawowaniu władzy, której celem docelowo jest zasiadanie w parlamencie i uchwalanie ustaw,
określanie polityki państwa.
Oprócz walki o władzę każda partia polityczna pełni szereg innych funkcji: wyrażanie interesów określonych grup ludności, szkolenie i nominowanie personelu politycznego, udział w kampaniach wyborczych, kształcenie lojalnych członków, formowanie kultura polityczna obywateli.
charakterystyczna cecha demokratyczne państwo jest systemem wielopartyjnym. Mogą być dwie imprezy, jak w Anglii lub Ameryce, lub wiele, jak w Rosji. Decydują o tym tradycje kraju. Partie mogą różnić się zasadą organizacyjną, ideologią, władzą, rodzajem członkostwa, sposobem działania i skalą spektrum politycznego. Partia jest związkiem ludzi o podobnych poglądach, który jest nosicielem pewnej ideologii i ma na celu zdobycie władzy. Jak najlepiej wyrażać zainteresowania jeszcze wyborcy, partie tworzą frakcje. Trzon partii stanowi elektorat - wyborcy, którzy regularnie oddają swoje głosy na tę partię w wyborach.
W wyniku wyborów partia otrzymuje: pewna liczba mandatów w parlamencie narodowym. Im więcej miejsc w parlamencie, tym więcej więcej okazji partii, aby uzasadnić zaufanie swoich wyborców i wpłynąć na uchwalanie ustaw w kraju. Ważną rolę dla wyborców odgrywa osobowość lidera partii, ponieważ wielu wyborców podczas głosowania kieruje się nie tylko programem partii, ale także kojarzy swoje oczekiwania z charyzmą konkretnego lidera. Przedstawiciele partii politycznych są elita polityczna kraje – grupa ludzi wpływowych, prestiżowych, bezpośrednio zaangażowanych w podejmowanie decyzji związanych z władzą polityczną.
Wraz z upadkiem reżimu totalitarnego w ZSRR i zniesieniem art. 6 Konstytucji w Federacji Rosyjskiej zaczął kształtować się system wielopartyjny. Konstytucja Federacji Rosyjskiej z 1993 r. proklamowała różnorodność ideologiczną.
Nowoczesne partie polityczne w Rosji są Zjednoczona Rosja, Komunistyczna Partia Federacji Rosyjskiej, LDPR, Patrioci Rosji, Sprawiedliwa Rosja, Słuszna Sprawa, RODP „Jabłoko”. Partią rządzącą jest Jedna Rosja, która od kilku lat uchwala w parlamencie ustawy, które moim zdaniem przyczyniają się do stabilizacji państwa i konsolidacji demokratycznych sił społecznych.
Ekstremistyczne partie polityczne są w naszym stanie zakazane.
Nie jestem jeszcze członkiem żadnego partia polityczna, ale podoba mi się program partii Jedna Rosja, więc zamierzam poprzeć tę organizację w wyborach.
Partia polityczna, która doszła do władzy, przyjmuje potrzebne jej prawa, ale zwykli wyborcy pomagają jej dojść do władzy, więc każdy powinien zająć aktywną życiową postawę.

Przykładowy esej na ten temat:
Postęp to ruch w kółko, ale coraz szybciej. L. Levinsona.

Ludzkość jest w ciągłym ruchu. Nauka, technologia, ludzki umysł rozwijają się, a jeśli porównamy prymitywne i nasze dni, jasne jest, że społeczeństwo ludzkie rozwija się.
Z prymitywnego stada przeszliśmy do państwa, od prymitywnych narzędzi do doskonałej technologii, a jeśli wcześniej człowiek nie potrafił tak wytłumaczyć Zjawiska naturalne, jak burza z piorunami lub zmiana roku, już opanował kosmos. Opierając się na tych rozważaniach, nie mogę zgodzić się z punktem widzenia L. Levinsona na postęp jako ruch cykliczny. Moim zdaniem takie rozumienie historii oznacza wyznaczanie czasu bez posuwania się do przodu, ciągłe powtarzanie.
Czas nigdy się nie cofnie, bez względu na to, jakie czynniki przyczyniają się do regresji. Człowiek zawsze rozwiąże każdy problem i nie pozwoli, by jego gatunek wymarł.
Oczywiście w historii zawsze były wzloty i upadki, dlatego uważam, że wykres postępu ludzkości jest linią łamaną w górę, w której wzloty przeważają nad upadkami, a nie linią prostą czy okręgiem. Można to zobaczyć, przywołując pewne fakty historyczne lub życiowe.
Po pierwsze, spadki na wykresie postępu prowadzą do wojen. Na przykład Rosja rozpoczęła swoją historię jako potężne państwo, zdolne prześcignąć wszelkie inne w swoim rozwoju. Ale w rezultacie Inwazja tatarsko-mongolska pozostawała w tyle przez wiele lat, nastąpił schyłek kultury, rozwój życia kraju. Ale mimo wszystko Rosja wstała i dalej posuwała się naprzód.
Po drugie, rozwój społeczeństwa jest hamowany przez taką formę organizacji władzy, jak dyktatura. Bez wolności społeczeństwo nie może się rozwijać, człowiek z istoty myślącej staje się narzędziem w rękach dyktatora. Widać to na przykładzie nazistowskie Niemcy: reżim władzy Hitlera przez dziesięciolecia spowolnił postęp polityczny, rozwój wolności i praw człowieka, demokratyczne instytucje władzy.
Po trzecie, co dziwne, ale czasami recesja w rozwoju społeczeństwa następuje z winy samej osoby, tj. związane z postępem naukowym i technologicznym. Wiele osób woli teraz komunikację z maszynami ludzka komunikacja.
W rezultacie poziom człowieczeństwa spada. Wynalazek reaktor nuklearny- to oczywiście świetne odkrycie, które pozwala oszczędzać naturalne zasoby energii, ale przecież oprócz elektrowni jądrowych powstało również broń nuklearna, który przyniósł ludziom i przyrodzie nieobliczalne kłopoty. Przykładem tego jest bombardowania nuklearne Hiroszima i Nagasaki, wybuch w Czarnobylu. Niemniej jednak ludzkość opamiętała się, zdając sobie sprawę z realnego zagrożenia taką bronią: wiele krajów ma teraz moratorium na produkcję broni jądrowej.
Tak więc postęp ludzkiego umysłu i społeczeństwa jako całości oraz przewaga w historii pozytywnych działań ludzi nad ich błędami są oczywiste. Oczywiste jest również, że postęp społeczny nie jest niekończącym się ruchem w kole, którego w zasadzie nie można uznać za postęp,
ale posuwając się do przodu i tylko do przodu.

Przykładowy esej na ten temat:
Religia to jedna, ale w stu postaciach. B. Pokaż.

Wśród proponowanych stwierdzeń zwróciłem uwagę na słowa B. Shawa, że „Religia to jedna, ale w stu postaciach”. W zrozumieniu tej kwestii zgadzam się z autorem.
Nie da się podać dokładnej definicji religii. W nauce jest wiele takich sformułowań.
Zależą od światopoglądu (reprezentacji świata) naukowców, którzy je tworzą.
Jeśli zapytasz kogoś, czym jest religia, w większości przypadków odpowie: „wiara w Boga”.
Słowo „religia” dosłownie oznacza wiązanie, ponowne adresowanie (do czegoś). Religię można oglądać różne imprezy: od strony psychologii człowieka, historycznej, społecznej, ale definicja tego pojęcia zależy w decydującym stopniu od uznania istnienia lub nieistnienia sił wyższych,
czyli Bóg i Bogowie.
Człowiek jest istotą duchową, dlatego epoka zajmuje bardzo ważne miejsce w jego życiu. Od najdawniejszych czasów człowiek ubóstwiał siły natury, otaczające go rośliny i zwierzęta, wierząc, że za ich pośrednictwem wyższa moc wpływać na jego życie. Magiczny stosunek do słowa i ruchu zmuszał człowieka do dążenia do rozwoju percepcji estetycznej (zmysłowej).
Z biegiem czasu rozwinęło się ludzkie społeczeństwo, a pogaństwo (heterogeniczność) zostało zastąpione bardziej rozwiniętymi formami wierzeń. Na świecie jest wiele religii. Powstaje pytanie: dlaczego jest ich tak dużo? A w kogo wierzyć?
Odpowiedź na to pytanie jest oczywista: ludzie są różni, żyją w odmiennych warunkach i… różne części planety inaczej postrzegają swoje środowisko. Tak różne są ich wyobrażenia na temat Boga lub Bogów, tego, czym powinien być kult (oddawanie czci jakimkolwiek przedmiotom), wiele postanowień różnych wierzeń, norm moralnych i zasad kultu wśród różne narody nieco podobny. Myślę, że jest to spowodowane pożyczaniem od siebie kultur narodów.
Jeśli rozważymy ścieżka historyczna ludzkości, można podzielić religie na: plemienne wierzenia starożytne, narodowe (stanowią podstawę życia religijnego poszczególnych ludów i narodów) i religie światowe (które wyszły poza narody i państwa, ale mają ogromną liczbę zwolenników na świecie).
Są to trzy religie: buddyzm, islam i chrześcijaństwo. Ponadto wierzenia można podzielić na monoteistyczne (wiara w jednego Boga) i politeistyczne (kult wielu bogów).
Wyciągając wniosek z powyższego, człowiek zawsze potrzebował wiary jako tej duchowej zasady, która pozwalała mu wznieść się ponad zwyczajność. Wybór wiary powinien być wolny i świadomy dla każdej osoby, ponieważ bez względu na to, jak różne są religie, wszystkie są sprawiedliwe Różne formy jednym jest wzniesienie duszy ludzkiej.

Co roku FIPI reformuje wersję demonstracyjną Unified State Examination in social studies. Tym razem zmieniły się nieco wymagania i system oceny esejów (zadania 29). Proponuję zrozumieć innowacje!

Zmiany w eseju z zakresu nauk społecznych 2018

Oto jak wyglądało zadanie w 2017 roku.

Co się zmieniło w tekście zadania?

Rozwiążmy to.

Forma jest mini-esejem, niezmieniona.
Problem słowny (podnoszony przez autora cytatu) został zastąpiony pomysłem. To jest zasadniczo? nie sądzę w każdym razie to te myśli, które powstają, gdy rozumiemy cytat autora!
Wymóg napisania kilku pomysłów jest jaśniej sformułowany (w 2017 r. - w razie potrzeby ...).
Są również proszeni o oparcie się na faktach i przykładach z życia publicznego i osobistych doświadczeń społecznych, przykładach z innych przedmiotów akademickich.
Również ocenione dwa przykłady z różnych źródeł.
Wymóg jest bardziej sztywno sformułowany rozszerzony przykład i jego wyraźny związek z ideą.

Oznacza to w istocie, zmiany wymagań dotyczących głośności (przykłady należy rozszerzyć, pomysły należy zobaczyć kilka!) i powiedzmy tylko, że esej tak naprawdę odchodzi od gatunku lekkiego i przejrzystego eseju, gdy nie trzeba skrupulatnie pisać przykładu, wystarczy wyrazić pomysł. Do niewygodnego eseju, w którym wszystkie myśli są ciężkie, niezwykle zrozumiałe i wyrażane. Pewnie w przyszłym roku dojdziemy do regulaminu ilości słów, jak w innych tematach niestety

Jak oceniane są eseje?

Przede wszystkim zmieniła się liczba kryteriów. Oni stali się 4 zamiast poprzednich trzech.

Kryteria sprawdzania zadania 29 esejów na Unified State Examination 2017

Przypomnijmy, że generalnie za mini-esej można było zdobyć 5 punktów (1-2-2). teraz to 6 wartość eseju stale rośnie, nauka jego pisania jest koniecznością, aby uzyskać najważniejsze wyniki USE!

Spójrzmy na nowe zmienione kryteria!

W zasadzie się nie zmienił, to także ujawnienie znaczenia cytatu autora. I również, za nieujawnienie otrzymasz 0 nie tylko za to kryterium, ale za cały esej.

Musisz więc znaleźć w cytacie pomysł (?problem?) związany z kursem i podkreślić tezę (swoje pełne przemyślenie na temat tego stwierdzenia), które dodatkowo uzasadnisz informacjami z kursu i przykładami z praktyki społecznej.

Szczerze mówiąc, nie widzę nic nowego. Zamiast znaczenia cytatu autora piszesz ...

W istocie to samo, kryterium 2. Teoretyczne uzasadnienie idei (problemu) z punktu widzenia naukowych nauk społecznych. terminy, koncepcje, teorie, wnioski nauki na dany pomysł

Więc podzielmy to nowe kryteria...

„Obrona prawa jest obroną największej wartości społecznej”.

(PA Sorokin)

Kryterium 1. Tutaj gra na jego ujawnieniu:

Autor porusza ten problem ochrona prawa, szczególnie istotna we współczesnym społeczeństwie.
W jego opinii ochrona prawa jest bardzo ważna dla społeczeństwa.
Nie mogę nie zgodzić się z opinią autora, ponieważ prawo odgrywa ważną rolę w życiu każdego państwa, społeczeństwa i każdego człowieka.

A także uzyskaj od nas weryfikację ekspercką w naszej grupie