Ćwiczenia treningowe deklinacji liczebników. Liczby porządkowe (wybór ćwiczeń)

PYTANIA I ZADANIA KONTROLNE NA TEMAT

„LICZBA NAZWA” 4 KLASA

Wybierz poprawną odpowiedź.

1. Co to jest cyfra?

a) członek wniosku; b) część mowy; c) słowo.

2. Co oznacza cyfra?

a) liczba b) numer; c) ilość, ilość, kolejność przedmiotów przy liczeniu.

3. Na jakie pytania odpowiadają cyfry?

Który w takim razie? którego? b) co? WHO? w którym? który? Ile?

1. Przeczytaj i napisz całe zdanie tylko słowami.

Zanim całe 7 o5 usiądzie na 100 litrów, pogardą jest wycinanie ceraty.

2. Napisz słowami:

11, 5, 12, 700, 500,34, 61.

3. Umieść cyfrę we właściwym miejscu i zapisz frazę.

Określ przypadek liczb.

historia książki

Otwierasz książkę. Czy wiesz, że książki mają tysiące lat? Starożytni ludzie robili księgi z glinianych tabliczek, pisali pędzlem i atramentem na jedwabiu, rzeźbili litery na kamieniu.

W XIII wieku papier stał się głównym materiałem na książki, a w XV wynaleziono druk.

W największych bibliotekach świata znajdują się miliony książek. Szczególnie starannie zachowane są pierwsze księgi drukowane.

Zaprzyjaźnij się z księgą: odsłoni ci wszystkie skarby wiedzy.

LICZBOWY

Szedłem przez las i zobaczyłem siedmiopiętrową wieżę. To była stara brzoza. Ma siedem zagłębień.

Z zagłębienia na parterze wyjrzała kaczka. Są kaczki, które gniazdują w dziuplach. Na drugim piętrze usadowił się czarny dzięcioł. A w trzecim mieszkał dzięcioł plamisty. Powyżej są jeszcze cztery piętra. Każde mieszkanie. W mieszkaniu mieszkają jerzyki.

Po prostu bajeczna wieża, tylko wieżowiec.

1. Określ rodzaj tekstu i zatytułuj go.

2. Znajdź cyfry w tekście, zadaj im pytanie. Określ, gdzie są ilościowe, a gdzie porządkowe.

3. Podkreśl cyfry jako członki zdania.

Szósty, dziewięć, piętnaście, trzeci, osiem, dwadzieścia, siedemnaście, czternaście, dwudziesty czwarty, trzydzieści trzy.

Sortuj liczby w grupy.

Udowodnij, że należysz do tej grupy.

W mgnieniu oka, ze wszystkich czterech stron, zagubiony w trzech sosnach, piąte koło w wozie, do siódmego potu, siedem piątków w tygodniu.

1. Twórz zdania wyjaśniające znaczenie wyrażeń.

Najjaśniejszym drzewem na świecie jest balsa. Grubą balsę o długości 11 metrów można nosić na ramionach 2 osób. Tratwa składająca się z 3 desek może wytrzymać 6 osób z bagażem. Tratwa Kon-Tiki słynnego podróżnika Thora Heyerdahla została wykonana z balsy. Balsa rośnie nad brzegami rzek w cieniu Las deszczowy. W wieku 15-18 lat balsa osiąga wysokość pięćdziesięciu metrów, a jej drewno staje się nieco cięższe niż młode drzewo.

Dobrze zjadłem 33 ciasta z ciastem i dwa z twarogiem. Na górze, na pagórku były 22 Jegorki. Jedna Egorka, dwie Egorki, trzy Egorki…22 Egorki.

1. Uzupełnij zdania w razie potrzeby i zapisz je. Pisz liczby słowami.

Odejmij 4 od 15 - okazuje się ... Odejmij 9 od 17 - ... .. 12 plus 3 równa się ....

Dodaj 5 do 30 - .... 7 potrojone - ….. 25 podzielone przez 5 - ……

6 razy 3 - ....

2. Zapisuj zagadki, zapisuj liczby słowami. Podkreśl cyfry i określ, które z nich są ilościowe, a które porządkowe.

12 brat ... y przyjaciel ... wędrują za sobą, nie omijają się nawzajem. Pomiędzy 2 światłami jestem sam w środku. 2 matki mają 5 synów, jedno imię dla wszystkich. 3 braci poszło nad rzekę popływać, 2 pływa, a trzeci leży na brzegu.

3. Zapisz tekst, napisz liczby słowami. W drugim akapicie rozmontuj wszystkie zdania według członków zdania.

Zostawiony na jednym metr kwadratowy z pól do…l…soku pszennego to strata 15-16 kilogramów ziarna na hektar, do…l…soku jęczmiennego – 11-12 kilogramów.

Jeśli podczas transportu zboża na metr drogi spadnie 10 ziaren, strata na pięćdziesięciu kilometrach drogi wyniesie 16 kilogramów.

4. Odpowiedz na pytania na piśmie. Wpisz cyfry słowami we właściwej wielkości. Wskaż, które liczby są porządkowe, a które ilościowe.

1. W jakim wieku mieszkasz? 2. W jakim wieku się urodziłeś? 3. W jakim dniu iw jakim miesiącu obchodzisz urodziny? 4. W jakiej jesteś klasie? 5. W jakiej klasie będziesz w następnym roku szkolnym? 6. Jaki jest najwyższy wynik, jaki możesz uzyskać za swoją doskonałość akademicką?

5. Przeczytaj i popraw błędy. Napisz poprawnie zdania.

Do pierwszego września otrzymaliśmy wszystkie podręczniki. Kupiliśmy kwiaty przed pierwszym września. Wszyscy marzymy o pierwszym wrześniu, bo spotkamy się z kolegami z klasy.

6. Zapisz tekst. Zapisz cyfry słowami, zaznacz ich końcówki.

Zające skaczą z rozbiegu nad płotami o wysokości do 3 metrów. Uciekające przed pościgiem kangury są w stanie skakać do 10 metrów długości i 2-3 metrów wysokości. Kozice nie boją się skakać ze skał o wysokości od 12 do 16 metrów. Tygrysy skaczą w dół z 9 do 20 metrów. Jeleń cętkowany „przelatuje” w powietrzu przez około 12 metrów.

Zadania na temat „Nazwa liczbowa” dla indywidualnej ścieżki edukacyjnej.

Ćwiczenie 1. Zapisz za pomocą cyfr w wymaganej formie przypadku.

jeden). Przypłynął liniowiec oceaniczny z 1485 pasażerami. 2). Biblioteka szkolna uzupełniła w tym roku 570 książek. 3). Sportowiec podniósł sztangę o wadze 139,5 kg 4). Jeśli dodasz 311 do 289, otrzymasz dokładnie 600. 5). Sad podzielony jest na 590 hektarów. 6). Jeśli odejmuje się 1457 od 2791, pozostaje 1334. 7). Brakuje 3/7 litra. 8). Przystanek został wykonany na 23 kilometrze.

________________________________________________________________________

Ćwiczenie 2. Z liczebników głównych ułóż liczebniki porządkowe i zapisz.

27, 14, 590, 200, 2500, 37, 37 tysięcy, 395 milionów, 23 miliardy.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ćwiczenie 3. Zapisz poniższe zdania, wpisując liczby w odpowiedniej formie przypadku.

1. Iloraz 8648 podzielone przez 8 to 1081, suma tych liczb to 8656, a różnica to 8640. 2. Iloczyn 99 przez 85 to 8415, suma tych liczb to 184, a różnica to 14 3. Suma 2194 i 756 to 2950 , a różnica między tymi liczbami to 1438.

Ćwiczenie 4. Wstaw, w razie potrzeby, zamiast kropek niezbędne litery.

1. Nasza szkoła ma trzy równoległe klasy siódmą, ósmą i dziewiątą. 2. Każdy zwiedzający wystawę otrzymał cztery prospekty. 3. Wszyscy uczniowie otrzymali niezbędne podręczniki, zeszyty, antologie; niektórzy opuścili bibliotekę z jedną...adtsat...yu, dven...adtsat...yu, a nawet z dwudziestoma książkami..yu. 4. W zbiorach niektórych fanów znajduje się ponad cztery ... tysiąc sto ... czterdzieści ... rodzajów odznak.

Ćwiczenie 5. Utwórz złożone przymiotniki z poniższych kombinacji.

40 gramów, 175 kilogramów, 5 godzin, 27 kilometrów, 11 litrów, 45 lat, 67 dni, 4 lata, 9 metrów, 1 1/2 minuty.

Ćwiczenie 6 Trudne słowa. Liczby, jeśli to możliwe, pisz słowami.

1,18 1/2 (latka) młodzieży, 1/4 (finałowej) gry, 3 1/2 (milionowej) ludności miasta, 60 1/2 (kilometrów) dystansu.

2. Podłoga (księżyc), podłoga (arbuz), wół (miasto), podłoga (Moskwa), podłoga (kuchnia), podłoga (Astrachań), podłoga (dacza), podłoga (ogród), podłoga (stolik) łyżka, podłoga ( pomarańczowy), płeć

(cukierki), płeć (11.), płeć (12.).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ćwiczenie 7 .

Przepisz tekst. Zapisz liczby słowami, umieszczając je we właściwych przypadkach.

Co może się wydarzyć w tysięcznej części sekundy? Ziemia w tym czasie będzie latać w swoim ruchu wokół Słońca 30 metrów. Światło na ten sam interwał pokona 300 kilometrów. Komar wykonuje od 500 do 600 pełnych ruchów skrzydłami w ciągu jednej sekundy, co oznacza, że w ciągu tysięcznej sekundy zdąży je podnieść lub opuścić.

Naszym najszybszym ruchem jest mruganie oczami, „mrugnięcie okiem” lub „chwila”. Jednak ruch ten, mierzony w tysięcznych części sekundy, postępuje raczej powoli. Dokładne pomiary wykazały, że pełne „mrugnięcie okiem” trwa średnio 2/3 sekundy, czyli 400 tysięcznych. Rozkłada się na następujące fazy: opuszczenie powieki (od 75 do 90 tysięcznych sekundy), stan unieruchomienia opuszczonej powieki (od 130 do 170 tysięcznych sekundy) i podniesienie jej (około 170 tysięcznych sekundy ).

Ćwiczenie 9

Znajdź błędy w używaniu liczb Zarówno obie, wyeliminuj je i zapisz. Znajdź inne wady mowy.

Tapety dziewczyny były bardzo ładne.

Jeśli odwołanie znajduje się w środku zdania, oddziela się je przecinkami po obu stronach.

Na obu kolanach były zadrapania.

Po obu stronach pięknej rzeki znajduje się niewielka starówka.

Jak stwierdzono w opisie problemu, w dwóch zbiornikach znajdowało się około 6 ton oleju.

Przy wejściu do szkoły stało pięć dziewcząt i trzech chłopców.

10 . Wykonaj pracę testową.

1) Określ NIEPRAWIDŁOWE oświadczenie:

1) cyfra oznacza liczbę, ilość lub kolejność przedmiotów przy liczeniu

2) liczebniki w strukturze są proste, złożone i złożone

3) liczby zespolone zapisuje się osobno

4) liczebniki porządkowe odmieniamy tak samo jak przymiotniki

5) liczebniki kardynalne mogą należeć do każdego członka zdania

2) Podaj liczby:

1) dwa 4) dwa 7) podwójne

2) bliźniaki 5) drugie 8) dwanaście

3) podwójnie 6) razem 9) dwa razy

3) Podaj numery zbiorcze:

1) siedemset dwadzieścia cztery 3) sześć 5) jedna piąta

2) trzydziesty piąty 4) siedemnasty 6) obaj

4) Wybierz poprawną odpowiedź. Wskaż kolumnę: a), b), c), d) lub e), w której kolejne litery odpowiadają przyrostkom, których brakuje w wyrazach:

ale)

mi)

osiemnaście

pięć dziesięć

siedemset

trzydzieści

cztery ... ja

5) Wskaż, które cyfry są wpisane z błędem:

1) dwanaście 4) jedenaste 7) osiem

2) trzysta 5) dwie tysięczne 8) siedemset

3) czterysta 6) siedemdziesiąt 9) półtorej setki

6) Wskaż, w którym słowie nie zapisano podwójnej spółgłoski:

1) kilogram (m, mm) 3) mi (ll, l) i metr 5) mi (ll, l) jon

2) ki (ll, l) metr 4) mi (ll, l) jard 6) następnie (nn.n) a

7) Jak pisać słowa(siedem) tysięczna, (dwadzieścia) (pięć) miliardowa: razem, osobno czy przez myślnik? Wybierz poprawną odpowiedź:

1) Pierwsze słowo należy pisać razem, drugie osobno

2) pierwsze słowo - przez myślnik. 2. osobno

3) oba słowa są połączone

4) oba słowa z łącznikiem

5) oba słowa osobno

8) Wskaż, jak maleje prosta liczba porządkowa?

1) jako liczba ułamkowa;
2) jako liczebnik zbiorczy;
3) jako rzeczownik III deklinacji;
4) jako zaimek;
5) jako przymiotnik

9) Przy określaniu daty po liczbie porządkowej wstawia się nazwę miesiąca ...

1) celownik 2) sprawa instrumentalna 3) dopełniacz przypadku

10) Ile form gramatycznych mają liczby 40, 90,100?

1) jeden 2) dwa 3) trzy 4) cztery

11) Podaj liczbęosiemset dziewięćdziesiąt siedem w dopełniaczu napisane bez błędów:

1) osiemset dziewięćdziesiąt siedem

2) osiemset dziewięćdziesiąt siedem

3) osiemset dziewięćdziesiąt siedem

4) osiemset dziewięćdziesiąt siedem

5) osiemset dziewięćdziesiąt siedem

12) Napisz cyfręsto dwadzieścia dwa w celowniku i przypadki instrumentalne:

1) sto dwadzieścia dwa, sto dwadzieścia dwa

2) sto dwadzieścia dwa, sto dwadzieścia dwa

3) sto dwadzieścia dwa, sto dwadzieścia dwa

4) sto dwadzieścia dwa sto dwadzieścia dwa

5) sto dwadzieścia dwa sto dwadzieścia dwa

13) Wskaż zdanie z błędem gramatycznym w użyciu liczebnika:

1) Oba okna świeciły

2) Ojciec był dumny z obu synów

3) Na obu biurkach były książki

4) O obu filmach mówiono z podziwem

14) Wskaż zdanie, w którym NIEDOZWOLONE błąd gramatyczny w posługiwaniu się liczbami

1) W wyścigu psich zaprzęgów wzięły udział 24 zaprzęgi.

2) To wydarzenie miało miejsce na początkutysiąc osiemset cztery

3) Zapomnijojeden i półspędzone dniw Rzymie okazało się to niemożliwe.

4) Obiecali zbudować szkołę do 1 września

5) Czterech uczniów otrzymało zadanie dodatkowe.

15) Dopasuj: wskaż, który członek zdania ma podświetlone słowa w zdaniu.

1) Pociąg przyjechało siódmej rano. temat

2) Dwoje przyjaciół były nierozłączne. b) orzeczenie

3) Pięć pięć -dwadzieścia pięć . dodatkowo

4) Lekarz zbadałdziesięć osób. d) definicja

5) Wszyscy się spodziewalipierwszy wyjazd. e) okoliczność

E) nie jest członkiem wniosku

16) Pisz cyframi,ile liczb w tym tekście.

Carskie Działo zostało odlane przez mistrza odlewniczego Andrieja Chochowa w 1586 roku. Jego waga to czterdzieści ton, długość to pięć metrów i trzydzieści cztery centymetry, a kaliber to osiemdziesiąt dziewięć centymetrów. Działo miało chronić Kreml przed najazdem Tatarów pod koniec XVI wieku. Wróg nie dotarł do Moskwy i nie trzeba było strzelać z carskiej armaty.

____________

17) Podkreśl jako członek zdania liczby porządkowe w tym tekście

3 listopada 1957 r. drugi sztuczny satelita Ziemia. Jego waga to pięćset osiem kilogramów. W ciągu dwóch tysięcy obrotów satelita przebył około dziewięćdziesięciu milionów kilometrów. To trzy piąte odległości Ziemi od Słońca.

Przykład: 5 - 3 = 2 - pięć minus trzy daje dwa

1. 2 + 5 =
2. 7 x 3 =
3. 6 – 1 =
4,4 x 8 =
5. 9: 3 =

Zadanie 2. Pisz liczby ułamkowe literami.

Przykład: 1/2 - połowa (jedna połowa)

1. 2/3
2. 6.51
3. 1 3/4
4. 0.02
5. 2 1/5

Zadanie 3. Przetłumacz zdania, pisząc cyfry literami.

Przykład: robię to po raz pierwszy. - Robię to dla pierwszy raz.

1. Twój starszy brat ma dwa samochody.
2. Zdobyłem pierwsze miejsce w konkursie szachowym.
3. W moim pokoju jest pięć krzeseł i dwa stoły.
4. Ta tweedowa marynarka kosztuje 300 dolarów.
5. Piąty sezon tego programu zapowiada się ciekawie.

Zadanie 4. Otwórz nawiasy i określ znaczenie liczebnika (porządkowe lub ilościowe).

Przykład: Tim jest poliglotą. Zna... (dziesięć) języków. - Tim jest poliglotą. Zna dziesięć języków.

1. Jake nie najadł się do syta (zjedz do syta - zjedz). Chciałby... (dwie) miski zupy.
2. (siedemnaście) ... to moja szczęśliwa liczba.
3. Mike i Diana mają ... (sześć) kotów i ... (dwa) psy.
4. Masz ... (trzy) próby odpowiedzi na to pytanie.
5. Myślę... (trzy) sprawa będzie lepsza niż... (dwa).

Zadanie 5. Wybierz poprawną odpowiedź.

jeden . 23 kwietnia 1987 r.

a) dwudziestego trzeciego kwietnia tysiąc dziewięćset osiemdziesiątego siódmego roku
b) dwudziestego trzeciego kwietnia dziewiętnastego ósmego siódmego roku
c) dwudziestego trzeciego kwietnia dziewiętnastego osiemdziesiątego siódmego roku

2 . Są...ludzie w restauracji.

a) szesnaście
b) szesnasty
c) szesnaste

3 . Twoja druga książka jest gorsza niż... .

pierwszy
b) najpierw
stożek

4 . Olivia znalazła ten cytat na ... stronie.

a) czterdziesty piąty
b) czterdziesty piąty
c) czterdzieści pięć

pięć . Potrzebuję... brzoskwiń na ciasto.

a) trzy
b) trzeci
c) trzydzieści

Odpowiedzi

Ćwiczenie 1.

1. dwa plus pięć daje (równe) siedem
2. siedem razy trzy daje (równe) dwadzieścia jeden
3. sześć minus jeden daje (równe) pięć
4. cztery razy daje osiem (równe) trzydzieści dwa
5. dziewięć podzielone przez trzy daje (równe) trzy

Zadanie 2.

1. dwie trzecie
2. sześć przecinek pięć jeden
3. jedna i trzy czwarte
4. punkt zero dwa (punkt zero dwa)
5. dwie i jedna piąta

Zadanie 3.

1. Twój starszy brat ma dwa samochody.
2. Zająłem pierwsze miejsce na konkursie szachowym.
3. W moim pokoju jest pięć krzeseł i dwa stoły.
4. Ta tweedowa marynarka kosztuje 300 dolarów.
5. Piąty sezon tego programu zapowiada się ciekawie.

Cyfra to niezależna część mowa, za pomocą której wskazana jest liczba, kolejność i ilość przedmiotów. W język angielski Istnieją liczby kardynalne i porządkowe. W tej lekcji rozważymy zasady tworzenia, odczytywania liczebników, a także wykonamy ćwiczenia na liczebnikach w języku angielskim, aby utrwalić to, czego się nauczyliśmy.

Liczby kardynalne odpowiadają na pytanie: „ile?” - "Ile?"

Mam 4 książki. A ile masz książek?

Liczby porządkowe wskazują kolejność, w jakiej są liczone rzeczy. Takie części mowy odpowiadają na pytanie „co?” - "Który?"

Spójrz na czwarte zdjęcie po lewej stronie.

Spójrz na drugi obraz po lewej.

Angielskie liczby główne są proste, złożone i pochodne.

Prosty - od 1 do 12.

Pochodne - od 13 do 19, tworzy się za pomocą sufiksu -teen: pięć - piętnaście.

Pochodne oznaczające dziesiątki (20, 30, 40...) tworzymy za pomocą przyrostka -ty dodawanego do rdzenia słowa: siedem - siedemdziesiąt.

Ale są wyjątki, o których musisz pamiętać: dwa - dwadzieścia, trzy - trzydzieści, cztery - czterdzieści, pięć - pięćdziesiąt.

Liczby złożone to dziesiątki z jednostkami zaczynającymi się od dwudziestu i pisane z myślnikiem: dwadzieścia dwa - dwadzieścia dwa.

Uwaga: 100 (setka), 1000 (tys.), 1000000 (milion) to nie cyfry w języku angielskim, ale rzeczowniki. Dlatego muszą stawić czoła rodzajnik nieokreślony a: sto róż leżało na podłodze (na podłodze było sto róż)

lub cyfra: cztery (dwie, trzy) sto róż leżało na podłodze (czterysta róż leżało na podłodze).

Jednocześnie, jak być może już zauważyłeś, mimo że przed setką jest liczebnik cztery, nie dodajemy końcówki -s do rzeczownika sto - zachowuje formę pojedynczy. Podobnie jest z rzeczownikami tysiąc i milion – nie mają końcówki mnogi, bez względu na cyfrę przed nimi.

Końcówki -s należy dodawać do rzeczowników 100 (setka), 1000 (tysiąc), 1000000 (milion) tylko wtedy, gdy oznaczają nieskończoną liczbę setek, tysięcy, milionów i po nich następuje przyimek:

Setki róż leżały na podłodze (setki róż leżały na podłodze).

Zasady tworzenia liczb porządkowych

Liczby porządkowe tworzy się przez dodanie do rdzenia przyrostka kardynalnego –th, łącząc ostatnie słowo jeśli chodzi o liczby złożone:

sześć - szósty;

pięćdziesiąt siedem - pięćdziesiąty siódmy.

Przedimek zawsze występuje przed liczbą porządkową.

Liczebniki oznaczające dziesiątki zmieniają swoje końcowe -y na -ie-:

osiemdziesiąty osiemdziesiąty.

Angielski ma również wyjątki:

jeden - pierwszy;

dwa - drugi;

trzy - trzeci;

pięć - piąty;

dziewiąty - dziewiąty;

dwanaście - dwunasty.

Cyfry w ćwiczeniach z języka angielskiego w celu utrwalenia badanego materiału

Sugerujemy wykonywanie ćwiczeń na liczebniki. Pierwsze ćwiczenie będzie ciekawe dla dzieci, drugie jest trudniejsze.

Ćwiczenie 1 (cyfry)

Odpowiedz na pytania i uzupełnij luki poprawną liczbą porządkową:

Który kwiat jest żółty? ten kwiat jest żółty

Który kwiat jest czerwony? ten kwiat jest czerwony

Który kwiat jest niebieski? ten kwiat jest niebieski

Ćwiczenie 2 (cyfry)

Odpowiedz na pytania i uzupełnij luki poprawną liczbą kardynalną

Ile psów widzisz na zdjęciu? rozumiem psy na zdjęciu

Ile kotów widzisz na zdjęciu? rozumiem koty na zdjęciu

Ile tygrysów widzisz na obrazku? rozumiem tygrysy na zdjęciu

Ile lwów widzisz na zdjęciu? rozumiem lwy na zdjęciu

Uzupełnij luki odpowiednimi cyframi w języku angielskim:

Ćwiczenie 3 (cyfry)

Uzupełnij luki odpowiednimi numerami:

Dziecko może chodzić do szkoły od lub lat. Dziecko może chodzić do szkoły od szóstego lub siódmego roku życia

Ukończyłem szkołę, kiedy byłem lat. Opuściłem szkołę w wieku siedemnastu lat

Złoto na zawodach sportowych trafia do sportowca, który bierze miejsce. Złoty medal w zawodach sportowych otrzymuje ten, kto zajmuje pierwsze miejsce.

Zasady czytania cyfr

Do cyfr w języku angielskim obowiązują następujące zasady fonetyki:

Pochodne liczebniki ilościowe podczas wymowy mogą być akcentowane zarówno na pierwszej (zwłaszcza przy wyliczaniu lub liczeniu), jak i na drugiej sylabie. Jeśli po liczebniku występuje rzeczownik, w którym akcent pada na pierwszą sylabę, to akcentowana sylaba liczebnika powinna być jego pierwszą, a nie ostatnią sylabą;
sylaba akcentowana dla liczb ilościowych oznaczających dziesiątki będzie zawsze pierwszą sylabą.

Niektóre cechy użycia cyfr angielskich

reguła	Przeznaczenie	Czytanie
Lata: Data jest podzielona na pół, a każda połowa jest odczytywana jako osobna liczba. Po 2000 r. odczytywane jako ilościowe	1995	1995 Tysiąc dziewięćset Dwa tysiące osiem/dwadzieścia o osiem
Daty: Obowiązują następujące opcje	27 lipca 1995 r. 27(27 lipca), 1995	dwudziestego siódmego lipca dziewiętnastego dziewięćdziesiątego piątego; dwudziestego siódmego lipca dziewiętnastego dziewięćdziesiątego piątego
Ułamki: licznik jest odczytywany jako liczba główna, mianownik jako liczba porządkowa	1/3 Wyjątki: ½ i ¼	(jeden) trzeci Wyjątki: (jedna) połowa, (jedna) ćwiartka
Numery telefonów: czytane w języku angielskim jako liczby kardynalne, każda cyfra osobno. Sąsiednie identyczne liczby są odczytywane z dodatkiem słowa „podwójne”, a zero jest wymawiane jako [əu]. Liczby intonacyjne są pogrupowane po 3.	048 977 478 00 899	Och cztery osiem dziewięć podwójny siedem cztery siedem osiem podwójny o osiem podwójny dziewięć