Gra zbierz bałwana z części. Gra dydaktyczna „Zbierz bałwana” dla dzieci z drugiej grupy najmłodszych lat. Formy organizacji zajęć dla dzieci
Wspólnie z dziećmi zrealizowaliśmy projekt „Śnieg, jak to jest?” W celu realizacji projektu wykonałem następujące gry dydaktyczne:
„Uratuj bałwana”
Cel: Nauczenie dzieci wyboru odpowiedniego koloru.
Materiał: arkusze tektury w czterech kolorach na domy, zdjęcia z
Bałwanki, prostokąty w tych samych kolorach do drzwi, korki do klamek.
Postęp w grze: Pokaż dziecku obrazki z kolorowymi domkami,
nazwij ich kolory. Powiedz, że nadeszła wiosna. bałwanki
proszą ich o uratowanie ich przed słońcem - o zamknięcie drzwi w domu, aby się nie stopić. Drzwi powinny być w tym samym kolorze co domy.
"Bałwan"
Cel: Ćwiczenie dzieci w selekcji identycznych bryłek dzięki
wrażenia dotykowe.
Materiał: biały materiał, groszek, bawełna, papier, pudełko na ciasto.
Postęp w grze: Poproś dziecko, aby znalazło trzy identyczne grudki w dotyku
i ulep z nich bałwana.
„Złóż bałwana”
Cel: Rozwijanie umiejętności wykonywania czynności z obiektami o różnym charakterze
rozmiary, trening umiejętności motorycznych ręki.
Materiał: Karton biały i kolorowy.
Postęp w grze: Nauczyciel zachęca dziecko do rozważenia ułożonego
przed nimi są detale, dotknij ich, dociśnij do siebie.
Następnie pokaż gotowego bałwana. Zwróć uwagę, że bałwan składa się z kółek o różnych rozmiarach: poniżej - duży, dalej - średni, powyżej - najmniejszy. Poproś dziecko, aby złożyło tego samego bałwana z kółek.
„Zbierz bałwana”
Cel: Nauczenie, jak złożyć cały obraz z części. Rozwijać
myślenie, percepcja wzrokowa.
Materiał: Tektura, zdjęcia bałwanów
Postęp w grze: Pokaż dzieciom obrazek bałwana.
Ułóż wycięte obrazki odwrócone do góry. Weź jeden szczegół i zapytaj, co jest na nim narysowane. Poproś dziecko, aby znalazło brakującą połowę. Połącz szczegóły - powinny ściśle pasować do całego obrazu.
„Schowaj się w dłoni”
Cel: Rozwijanie umiejętności korelowania obiektów według rozmiaru.
Materiał: małe i duże kulki wełnianych nici,
folia, serwetki, pokrowce, guziki.
Postęp w grze: Daj dziecku piłki. Powiedz: „Teraz ci pokażę
Centrum! » Weź małą kulkę i schowaj ją w dłoni. Poproś swoje dziecko, aby zrobiło to samo. Zaproponuj powtórzenie sztuczki z dużym balonem. Wyjaśnij, dlaczego dużego balonu nie można ukryć w dłoni. Porównaj kulki ze sobą, a następnie z dłonią dziecka.
„Co to jest zima? »
Cel: Wyjaśnienie pomysłów dzieci na temat imprezy sezonowe w naturze.
W oczekiwaniu na NG robiliśmy z córką wiele rzeczy. W naszym czekającym kalendarzu był Dzień Bałwana (). I właśnie na ten dzień zrobiłem dwie gry o bałwanach. Jednym z nich jest gra „Zbierz bałwana”.
Zasady gry:
Gra przeznaczona jest dla 4 osób. Każdy gracz musi mieć własny zestaw bałwanka (ciało, głowa, czapka, ręce, szalik - 6 części, 6 kostek).
Gracz rzuca kostką, dostaje pewną część ciała bałwana. Kości są rzucane, dopóki jakakolwiek część bałwana nie spadnie ponownie. Jeśli powtarzająca się część wypadnie, ruch przechodzi na następnego gracza i tak dalej.
Celem gry jest ulepienie bałwana jako pierwszy.
Wziąłem rysunek bałwana z innej gry, ponieważ nie miałem czasu sam go narysować.
Nie możesz zrobić kostki, ale użyj gotowej z kropkami. Ale dzieciom podoba się bardziej ze zdjęciami.
Druga gra to „Zbuduj bałwana” (zgodnie z zasadą Wisielec, w której musisz odgadnąć słowo po literze, dopóki bałwan nie zostanie ulepiony). Samą grę i bałwana znalazłem na zagranicznej stronie.
Zasady gry:
Gra przeznaczona jest dla 2 osób.
Jeden z graczy wymyśla słowo - zapisuje pierwszą i ostatnią literę słowa na papierze i zaznacza miejsca na pozostałe litery np. liniami (istnieje też opcja, gdy początkowo wszystkie litery słowa są nieznane ).
Słowo musi być rzeczownikiem, rzeczownikiem pospolitym w mianowniku pojedynczy, lub mnogi kiedy słowo nie ma formy pojedynczej.
Drugi gracz sugeruje literę, którą można zawrzeć w tym słowie. Jeśli w słowie jest taka litera, to pierwszy gracz zapisuje ją w wierszach odpowiadających tej literze - tyle razy, ile występuje w słowie. Jeśli nie ma takiej litery, zaczyna się budować bałwana. Drugi gracz kontynuuje odgadywanie liter, dopóki nie odgadnie całego słowa. Za każdą błędną odpowiedź pierwszy gracz dodaje jeden kawałek bałwana (8 sztuk: głowa, tułów, 2 ramiona, czapka, szalik, twarz i guziki).
Jeśli bałwan jest całkowicie zbudowany, zgadujący gracz przegrywa. Jeśli graczowi uda się odgadnąć słowo, wygrywa i może odgadnąć słowo.
Moja córka doceniła obie gry i na początku każdą wolną minutę spędzaliśmy na odgadywaniu słów lub rzucaniu kostką.
Uwaga! Serwis administracyjny serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść rozwój metodologiczny, a także za zgodność z rozwojem federalnego standardu edukacyjnego.
Scenariusz Impreza noworoczna. Impreza rozrywkowo-rozrywkowa, która sprzyja relaksowi dzieci, aktywny wypoczynek.
Cel: gratulacje dla dzieci z okazji nadchodzącego Nowego Roku.
Zadania:
- zorganizuj imprezę rozrywkową i rozrywkową, która przyczynia się do relaksu dzieci, aktywnego wypoczynku;
- rozwijać uwagę, wyobraźnię, pomysłowość, ciekawość, logiczne myślenie;
- poszerzać horyzonty dzieci;
- wzbogacić leksykon doskonalenie umiejętności komunikacyjnych;
- pielęgnować zainteresowanie ustną sztuką ludową, w zagadce.
Formy organizacji zajęć dla dzieci:
kolektyw
:
- rozwiązywanie zagadek;
- wykonanie piosenki;
- gra „Słowo noworoczne”;
- konkurs „Wybierz wierszyk”;
- aplikacja „Symbol roku”;
- konkurs „Niespodzianka”
Grupa:
- konkurs „Zbierz puzzle”;
- konkurs „Tylko na cel”;
- gra „Zbierz bałwana”;
- konkurencja z krzesłami
Sprzęt: laptop, piosenki świąteczne, sztuczna choinka, zabawki do udekorowania choinki, 3 koperty z puzzlami, 3 wiaderka, "papierowe śnieżki", 3 komplety części figurki Bałwana, kartki z literkami, krzesła, ręce wycięte z kolorowego papieru , papier do rysowania, klej w sztyfcie, lina, nożyczki, "słodycze", prezenty.
Postęp wydarzenia
Nauczyciel: Chłopaki, na naszą imprezę przyszedł gość. A kim ona jest, dowiesz się, odgadując zagadkę.
Fashionistka jest zielona, ku zaskoczeniu wszystkich!
Uwielbia koraliki, cekiny - każdą biżuterię.
Ale na własną rękę, uwierz mi, wielkie nieszczęście
Strój nosi tylko raz w roku. (Drzewko świąteczne)
Powiedz mi, czy lubisz dekorować choinkę?
Dzieci: TAk!
Nauczyciel: Czy możesz mi w tym pomóc?
Dzieci: Pomóżmy!
Nauczyciel kładzie na stole sztuczną choinkę i pudełko zabawek.
Nauczyciel: Dziś ozdobimy choinkę w niecodzienny sposób, za pomocą zagadek. Każda odpowiedź na zagadkę doda zabawkę do naszej choinki. Po odgadnięciu wszystkich zagadek ubierzemy bajeczną piękność. A więc zacznijmy!
1. Nazwij to, chłopaki,
Miesiąc w tej zagadce:
Jego dni są krótsze niż wszystkie dni,
Wszystkie noce są dłuższe niż noce.
Do pól i łąk
Do wiosny spadł śnieg.
Tylko nasz miesiąc minie,
Spotykamy się Nowy Rok. (Grudzień)
Pierwsza zabawka wisi na choince.
2. Jakie są gwiazdy?
Na płaszczu i szaliku,
Wszystko przez, przeciąć,
I weź - wodę w rzece? (Płatki śniegu)
Druga zabawka wisi na choince.
3. Starzec przy bramie
Ciepło odciągnięty,
Nie działa sam
I nie przestanie. (Zamrażanie)
Trzecia zabawka wisi na choince.
4. Pod białą bawełną pada śnieg
Zniknęły ulice i domy.
Wszyscy faceci są zadowoleni ze śniegu -
Przyszedł do nas ponownie ... (zima)
Czwarta zabawka wisi na choince.
5. Był koc
delikatny biały,
Słońce jest gorące -
Koc zniknął. (Śnieg)
Piąta zabawka wisi na choince.
6. Cały rok leżał na półce,
A teraz wisi na drzewie.
To nie jest latarka
I szkło ... (piłka)
Szósta zabawka wisi na choince.
7. Spójrz przez szparę w drzwiach -
Zobaczysz nasze drzewo.
Nasze drzewo jest wysokie
Sięga do sufitu.
Od cokołu do korony
Wiszą na gałęziach ... (zabawki.)
Siódma zabawka wisi na choince.
8. Pędzę jak kula, do przodu,
Tylko trzaskający lód
A światła migoczą.
Kto mnie niesie? (Łyżwy)
Ósma zabawka wisi na choince.
9. Podwójna broda,
ważny spacer,
Wszyscy wstają wcześnie
Śpiewa głośno. (Kogut)
Dziewiąta zabawka wisi na choince.
Nauczyciel: Chłopaki, jak myślicie, dlaczego zadałem wam tę zagadkę, ponieważ mówimy o zimie, o wakacjach noworocznych?
Dzieci: Nadchodzący rok 2017 Kalendarz wschodni- Rok Koguta.
10. Zimą, w godzinach zabawy,
Wiszę na jasnym świerku.
Strzelam jak pistolet
Nazywam się ... (Clapperboard)
Dziesiąta zabawka wisi na choince.
11. Pojawił się na podwórku
Jest zimny grudzień.
Niezdarny i zabawny
Na lodowisku stoi z miotłą.
Jestem przyzwyczajony do zimowego wiatru
Nasz przyjaciel ... (Bałwan)
Jedenasta zabawka wisi na choince.
12. Wchodzi zimowy wieczór
Zapal świece na drzewie.
Zaczyna okrągły taniec -
To święto ... (Nowy Rok)
Dwunasta zabawka zawieszona jest na choince.
13. Kim są faceci w sylwestra?
Nie znudzi Ci się zabawa?
Kto daje prezenty dzieciom?
Kto dla facetów na świecie?
Przyniosłeś choinkę z lasu?
Odgadnąć! (Święty Mikołaj)
Trzynasta zabawka wisi na choince.
14. W pobliżu Świętego Mikołaja,
Zabłyśnij świątecznym strojem.
Daje nam zagadki
Prowadzi okrągły taniec, śpiewa.
Kurtka wykonana z płatków śniegu
Kto to jest?... (Snow Maiden)
Czternasta zabawka wisi na choince.
15. Ciepły płaszcz, torba,
filcowe buty i laska,
Broda i czerwony nos
Oto on - Święty Mikołaj.
Poza tym jest bardzo miły.
Zarówno wesoły, jak i wesoły.
Futro dziadka nie jest gorące
Dajemy nasze ... (prezenty)
Piętnasta zabawka wisi na choince.
16. I dekorowanie blatu,
Tam świeci, jak zawsze,
Bardzo jasny, duży
Pięcioskrzydły ... (Gwiazda.)
Na choince pojawia się gwiazda.
Nauczyciel: Więc ubrałyśmy nasze piękno!
1 uczeń:
W kręgu, chłopaki, stańcie,
Silniejszy dla trzymać się za ręce,
Zaśpiewamy o choince
Śpiewajmy o pięknie.
Uczniowie śpiewają piosenkę „W lesie narodziła się choinka”.
Konkurs „Zbierz puzzle”
Dzieci podzielone są na 3 zespoły. Każda drużyna otrzymuje kopertę, w której kartka noworoczna jest wycinana w różne geometryczne kształty. Zadaniem jest zebranie pocztówki. Drużyna, która jako pierwsza ułoży układankę, wygrywa.
Konkurs „Tylko na cel”
Klasa podzielona jest na 3 zespoły. 1 przedstawiciel drużyny trzyma wiadra, reszta drużyny ustawia się jeden po drugim. Musisz przenieść „śnieżkę” z papieru do wiadra z odległości 2 (3) metrów. Wygrywa drużyna z największą liczbą śnieżek w swoim wiadrze.
Gra „Słowo noworoczne”
Dodajmy z liter słowo „Płatek śniegu”. Teraz pomyśl i nazwij słowa „Nowy Rok” dla każdej z tych liter.
C - świece
N - nowy rok
W - pragnienie
· I - gry
N - strój
K - konfetti
A - smak
Gra „Zbierz bałwana”
Klasa podzielona jest na 3 zespoły. Na podłodze leżą wycięte z papieru części figurki Bałwana: 3 kółka o różnych rozmiarach, nos z marchewki, miotła, wiadro (3 zestawy). Członkowie zespołu ustawiają się w jednej kolumnie jeden po drugim. W tym samym czasie zespoły zaczynają składać bałwana: pierwsi przedstawiciele zespołów wychodzą i układają pierwszą część, potem drudzy układają następną itd. (możesz zacząć zbierać Bałwana od różne części). Drużyna, która ułoży bałwana szybciej i bardziej równomiernie, wygrywa.)
Konkurs „Wybierz rym”
Nauczyciel nazywa słowo, uczniowie muszą wymyślić rym dla tego słowa.
Drzewko świąteczne - ...
Stożek - …
Śnieżka - ...
Klapy - ...
Bałwan - …
Torba - …
Marchewka - …
Chłopaki - …
konkurs krzesełkowy
5 krzeseł jest ustawionych ciasno obok siebie plecami do wewnątrz. Przed krzesłami stoi 6 osób. Odwracają się na bok i biegają wokół krzeseł w takt muzyki. Nagle muzyka cichnie, wszyscy gracze muszą zająć swoje miejsca. Dlatego Jest 5 krzeseł i 6 graczy, jeden z nich zostaje bez miejsca i zostaje wyeliminowany z gry. W tym samym czasie 1 krzesło jest usuwane, pozostałe krzesła są przesuwane i gra toczy się dalej. Za każdym razem zmniejsza się liczba graczy. Gdy pozostanie 2 graczy i 1 krzesło, Ostatni etap Gry. Kto zajmie to krzesło, wygrywa. (Możesz zagrać w grę kilka razy z różnymi uczestnikami.)
Aplikacja zbiorowa „Symbol Roku”
Z rąk wyciętych wcześniej z kolorowego papieru dzieci pod okiem nauczyciela wykonują aplikację koguta.
Nauczyciel: Tak pięknego dostaliśmy kogucika, który będzie symbolem nadchodzącego 2017 roku.
Konkurs „Niespodzianka”
Identyczne „cukierki” wiszą na sznurku, wewnątrz którego wskazane jest, co otrzyma w prezencie ten, kto z zawiązanymi oczami odetnie „cukierek”.
Nauczyciel:
Szczęśliwego nowego roku, nowego szczęścia!
Życzę wszystkim dobrze.
Baw się i igraj, ucz się umysłu.
Aby twój śmiech zawsze dzwonił,
Szczęśliwego Nowego Roku, wszyscy, wszyscy, wszyscy!
Pod koniec wakacji wszystkie dzieci otrzymują prezenty noworoczne.
Julia Cholopowa
Cel: Edukacja dzieci rozróżnij i nazwij cztery podstawowe kolory (czerwony, żółty, zielony, niebieski); odbiór nałożenia części poprzez łączenie ze sobą. Konsolidacja wiedzy o figurze geometrycznej - okręgu (Biały); umiejętności grupuj według koloru. Rozwój zdolności motorycznych rąk, twórczej wyobraźni.
Materiał: Kręgi biały kolor różne rozmiary z "guzikami" w różnych kolorach ( bałwan, trapezy w różnych kolorach (wiaderko).
Postęp w grze: Zapraszamy dzieci do pomocy bałwanki: bałwanki zrobiło się niegrzeczne - pobłażało i tak się złożyło, że się rozpadły. Musimy pomóc im je zebrać. Wyjaśnij, jak jest zbudowany bałwan: mniejszy okrąg jest umieszczany na dużym kole, a następnie najmniejszy. Odtąd "zakładamy" wiaderko (trapez) na głowie i gotowe! Mamy cudowne bałwanki.
Wartość pedagogiczna: Dany gra przeznaczony dla osób indywidualnych podgrupa(2-3 osoby) praca z dziećmi w wieku 2-3 lat.
Cele: poprawa koordynacji ręka-oko; rozwijać dobre zdolności motoryczne palce; wykonać zadanie zgodnie ze słowem.
Opis materiału: Przedstawiam Państwu grę dydaktyczną „Kto gdzie mieszka?”. Gra przeznaczona jest dla dzieci wiek przedszkolny. Zrobiony.
Treść programu: utrwalenie umiejętności rozróżniania i nazywania figury geometrycznej - koła, kolorów podstawowych (czerwony, żółty, niebieski, zielony itp.).
Gra dydaktyczna„Zbierz kwiatek” dla dzieci w wieku 4-6 lat. Cele: - Nauczenie się, jak zrobić cały obiekt z części. - Rozwijaj zręczność, koordynację.
Gra dydaktyczna „Zbierz znak drogowy” dla dzieci w wieku 3-5 lat Cel: - Wprowadzenie dzieci do głównego znaki drogowe; - Naucz się komponować.
Cel: rozwinięcie u dzieci umiejętności czytania sylab i słów. Zadania: -rozwój umiejętności analizy słów; - uczyć dzieci czytania sylab, słów; -rozwój.
Zrobiłem grę dydaktyczną dla dzieci w ramach projektu „Transport”, którego celem było wzbogacanie i poszerzanie pomysłów.