Analiza wiersza Bunina Pamiętam długi zimowy wieczór. Analiza wiersza I.A. Bunin „Pamiętam – długi zimowy wieczór”
Iwan Bunin, oczywiście, był z natury przeznaczony do… twórczość literacka. Od dzieciństwa lubił poezję i sam pisał wiersze.
Dzieło to zostało napisane w 1887 roku, kiedy pisarz miał siedemnaście lat. W wieku siedemnastu lat zwykle nie angażuje się we wspomnienia z dzieciństwa, dlatego motyw napisania tego wiersza nie jest jasny. Choć być może w chwili pisania tego tekstu było to przypadkowe wspomnienie matki i ciepłego, przytulnego domu, w którym żadne kłopoty pozostają nienaruszone.
Fabuła wiersza jest niezwykle prosta: jest noc, mama jest przy łóżku dziecka, za oknem zimno i niewygodnie. Mama usypia syna, prosi go, żeby pamiętał lato, a kiedy się obudzi, wszystko będzie dobrze. Oczywiście jutro za oknem nie będzie lata, ale dla mamy głównym zadaniem jest spokojne zasypianie dziecka. Jutro obudzi się zdrowy i pogodny, i to nie ma znaczenia: o której porze roku będzie za oknem o świcie, czy wieje zamieć, czy świeci słońce. Najważniejsze, że chłopiec zasypia. I słusznie. Mama też jest zmęczona. A mama też chce spać.
Wiersz jest w istocie bardzo sentymentalny. W tym wierszu nie ma nic wybitnego. Może stać się tematem kolejnej kołysanki, ale takich wierszy są miliony. Jest mało prawdopodobne, aby była popularna w latach, w których została napisana i opublikowana. Być może znacznie później, kiedy Bunin stał się znany na całym świecie, wierszowi nadano status talentu. A może tkwi w tym literacki geniusz, nowość tematu, filozoficzna intuicja? Zupełnie nie.
Tutaj Puszkin był prostszą osobą niż Bunin i wspominając swoje dzieciństwo, napisał: „... wypijmy starą dziewczynę mojej biednej młodości”. Stwierdzamy, nie przytaczając innych poetów jako przykładu, że temat nie jest nowy. W wierszu nie ma filozofii. Styl wiersza jest jak na tamte czasy całkiem normalny.
Ale wiersz jest słabo napisany. Jak na początkującego pisarza całkiem niezły wiersz. Ale każdy wiersz zawiera więcej emocji niż logiki. A emocjonalnie powinno Cię o czymś przekonać. Tutaj na przykład Majakowski pisał emocjonalnie: Lewo! Lewy! Lewy! Dlaczego odszedł? Bo to jest „Marsz Lewicowy”, wzywający do rewolucji.
W wierszu Bunina przeciwstawiają się sobie: zimowa zamieć za oknem (ale w domu jest komfort) i ciepłe lato, żyto uszate i szelest brzóz. Pamiętaj o lecie, wiedz, że nadejdzie, mój chłopcze. To jest główny emocjonalny klucz wiersza - kłopoty minie, niedogodności się skończą i wszystko będzie dobrze.
Numer opcji 2
Dla każdego dziecka matka jest oczywiście najważniejszą osobą na świecie, obok której zawsze jest ciepło, spokojnie i wygodnie. Przynajmniej tak powinno być. W końcu człowiek może być szczęśliwy tylko wtedy, gdy ma matkę, która troszczy się o niego i kocha go takim, jakim jest.
Iwan Aleksiejewicz Bunin był człowiekiem bardzo przywiązanym do swojej matki. Ze szczególną czułością i niepokojem wspominał zawsze zimowe wieczory, które razem z nią spędzali.
Wiersz „Pamiętam długi zimowy wieczór…”, napisany w 1877 roku, jest tylko jednym z takich wspomnień poety. Bardzo jasno opisał naturalne elementy, które rozgrywały się za oknem i spokojny wieczór, który spędził z matką.
Ogólnie rzecz biorąc, jest to wiersz bardzo prosty w swojej strukturze, ale jednocześnie głęboki i przenikliwy.
Jeśli chodzi o zabiegi literackie, to można tu znaleźć metaforę, personifikację, epitety i barwne przymiotniki.
Podsumowując chciałbym powiedzieć, że nawet pamięć o najmniejszym dziecku się odkłada najlepsze chwile spędzone z mamą. Dlatego każda mama, mimo różnych trudności życiowych, musi znaleźć czas dla swoich dzieci, bo ich dzieciństwo nie będzie trwało wiecznie, a tak ważne jest, aby nie przegapić każdej chwili. Wiele osób uważa, że to trudne, ale wszystko jest możliwe, wystarczy tego chcieć. Co więcej, matka może wiele.
Analiza wiersza Pamiętam długi zimowy wieczór Bunina
Wiersz I.A. Bunin „Pamiętam długi zimowy wieczór” przypomina ciąg fragmentów z przeszłości, które autorka przywołuje z uczuciem lekkości i cichym smutkiem.
Zdając sobie sprawę z niemożności cofnięcia czasu, stara się szczegółowo przypomnieć epizody tamtego zimowego wieczoru. Wydarzenia starożytności są bardzo bliskie bohaterowi lirycznemu. Zmartwychwstanie umysłowe niektórych chwil następuje dzięki istnieniu człowieka i natury w ich bliskim współdziałaniu. Doświadczenia niepokoju i szczęścia pojawiają się w wieczorem, zima. Zła pogoda, która rozgrywała się za oknem, brak jasnego oświetlenia w domu („Światło lampy słabo leje”) – wszystko to mogło wywołać u chłopca ponury nastrój, znudzenie i poczucie samotności. Jednak czuły apel matki do niego z instrukcjami ("Zapomnij, że zamieć wyje... Pamiętaj cichy szept lasu") rozwesela, rozwesela.
Zamieć widzi go teraz w innym świetle. Ciemne tony, wycie zamieci schodzą na dalszy plan. Insynuujący, miły głos ukochanej osoby budzi zaufanie i pewność siebie. Matka sugeruje mentalny powrót do upalnych dni, pamiętając o „półdniowym letnim upale”.
Porównując letnie zdjęcie wg schemat kolorów(„złote fale”), zgodnie z dynamiką akcji zachodzących wokół („chodzą wolno i gładko”), zgodnie z charakterystyką dźwięku („szept lasu”), obrazem zimowego pejzażu („zmierzch”). i cisza”, „burza płacze”) liryczny bohater zapomina o złej pogodzie. Zamiast niepokoju stres emocjonalny przychodzi to wzruszające dziecięce poczucie bezpieczeństwa, które w wieku dorosłym może uratować człowieka od kłopotów.
Rozmowa o ciepłej porze roku odwraca uwagę chłopca od uczucia strachu, powoli pogrążając go w sen. Ospałe oczekiwanie końca zamieci tworzą epitety (długa, zimowa). Dzięki personifikacjom wieczór jawi się jako ogromna wyjąca bestia, która na początku wiersza straszy dziecko („burza płacze”, „fale się poruszają”). Onieśmielający obraz rozpływa się pod koniec pracy. Przejście od zimy do lata następuje z powodu użycia czasowników rozkazujących przez kobietę („zapomnij”, „pamiętaj”).
Praca zbudowana jest na kontrastach. Ze względu na antytezę wyraźnie manifestuje się obraz zimy i lata, wyróżnia się cechy każdej pory roku („płacz” - „szeptanie”). Łagodny obraz dobrej matki składa się z wyrażeń, które są częścią bezpośredniej mowy z apelem „Moja droga”. Słuchając jej poleceń, chłopak uspokaja się, słuchając spokojnego głosu.
Wiersz „Pamiętam długi zimowy wieczór” to kolejny przykład wysublimowanych tekstów poety, w których penetracja Zjawiska naturalne budzi wyjątkowe emocje w duszy chłopca, przyczynia się do powstania pokoju, a powrót do przeszłości staje się dla niego źródłem zwycięstw i inspiracji w wieku dorosłym.
Numer opcji 4
Iwan Aleksiejewicz Bunin od samego wczesne dzieciństwo pisał wiersze i inne utwory, które w przyszłości stały się bardzo popularne i kochane przez wielu. To z poezji ten człowiek zaczął podbijać Olimp sztuki literackiej.
Ogólnie warto zauważyć, że ten poeta ma bardzo duża liczba popularne utwory, z których jedno to „Pamiętam długi zimowy wieczór…”. Ten wiersz został napisany w 1877 roku.
Jej głównym tematem były wspomnienia z dzieciństwa, a także wspaniałe doznania, których każdy człowiek doświadczył przynajmniej raz w życiu. Już od pierwszych linijek tej pracy można zrozumieć, że podczas opisu akcji za oknem szaleje prawdziwa burza. Naturalny pierwiastek został przez autorkę bardzo dobrze i autentycznie opisany.
Należy zauważyć, że ta praca jest przesiąknięta szczególnym ciepłem, czułością i miłością. Głównymi bohaterami tego wiersza są matka i syn oraz ich pełna czci relacja. Zgadzam się, w końcu prawie każda osoba ma wspaniałe wspomnienia z dzieciństwa związane z rodzicami, w szczególności z matką. Tylko matka może znaleźć czas dla swojego dziecka i spędzić z nim wieczór, mimo różnych spraw, problemów i tak dalej. Wiele osób czasami myśli, że nie jest to ważne dla dzieci, ale wcale tak nie jest. Dzieci, nawet te najmniejsze, wszystko czują i rozumieją.
Aby praca była piękniejsza, poeta stosuje techniki literackie. W szczególności można tu znaleźć piękne epitety, kolorowe przymiotniki, ciekawe metafory i tak dalej.
W ogóle jest to bardzo, bardzo piękna praca, lektura, którą każda dusza staje się ciepła i radosna.
Podsumowując, chciałbym powiedzieć, że jesteś bardzo ważna osoba dla swojego dziecka, dlatego niezależnie od okoliczności życiowych zawsze znajdź dla niego czas.
5, 6 ocena krótko zgodnie z planem, główna idea
Obrazek do wiersza Pamiętam długi zimowy wieczór
Pamiętam długi zimowy wieczór
Zmierzch i cisza;
Światło lampy słabo się leje,
Burza płacze w oknie.
"Moja droga" szepcze moja matka,
Jeśli chcesz się zdrzemnąć
Być wesołym i wesołym
Jutro rano znów będzie, -
Zapomnij, że zamieć wyje
Zapomnij, że jesteś ze mną
Zapamiętaj cichy szept lasu
I południowe letnie upały;
Pamiętaj, jak szumią brzozy,
A za lasem, na granicy,
Idź powoli i płynnie
Złote fale żyta!”
I znajoma rada
ufnie słuchałem
I wypełniony marzeniami
Zacząłem zapominać.
Razem z cichym snem połączyły się
Kołyszące sny -
Szepty dojrzewających uszu
I niewyraźny szum brzóz ...
(Brak jeszcze ocen)
Więcej wierszy:
- Pamiętam dzień, kiedy po raz pierwszy - na trzecim roku - usłyszałem trąbki pułkowe w jesiennym ogrodzie miejskim. A wszystko dookoła, jakby na zamówienie, jakby zaczęło działać...
- Jest wieczór. Rosa błyszczy na pokrzywie. Stoję przy drodze, Oparty o wierzbę. Wielkie światło księżyca na naszym dachu. Gdzieś w oddali słyszę pieśń słowika. Dobrze i...
- Pamiętam, pamiętam geniusz tego dnia i były radości, ekscytacje, że bez miłości nie byłoby mnie, a bez miłości odchodzi natchnienie….
- Niva, moje pole, złota Niva! Dojrzewasz w słońcu, leje ucho, od wiatru, - jak w błękitnym morzu, - fale tak płyną, idą na otwartej przestrzeni. Nad tobą...
- Cicha czerń śniegu Wypaliła dwoje oczu z mgły, A dym pozostał w locie Płonące złoto fontanny. Wiem - płonący smok, Cały pokryty puszystym śniegiem, Teraz pęknie z buntowniczym biegiem Czarownic...
- „Przyćmiony księżyc zbladł, Nocne niebo robi się niebieskie, Kogut zapiał po raz ostatni, A wiatr wieje chłodniej. Bóg daje światło! Skóry mrozowe. Droga przez wieś leży. Poranny dym z chaty Nad dachem...
- Jak żywe w mojej pamięci są Moje dzieciństwo, Gdy z dala od zgiełku świata dorastałem wśród pól, Wśród wysokich lasów i gór I szerokich i głębokich rzek, Gdy w niewinnym...
- Pamiętam cudowny moment: Pojawiłeś się przede mną Jak ulotna wizja, Jak geniusz czystego piękna. W omdleniu beznadziejnego smutku W niepokojach hałaśliwej krzątaniny, Łagodny głos brzmiał mi przez długi czas I marzyłem ...
- Nie pamiętam tak złowrogiego lata, - Trumny odpływają jedna po drugiej. Tam pierwsza kobieta to udręka poety, ostatnia kobieta to żart losu. A wraz z pierwszym - pierwsza książka spłonęła, Z ...
- Zrobiło się trochę ciemno, dziewczyna śpiewa, Macha chusteczką, prowadzi okrągły taniec; Na klatce piersiowej znajdują się wstążki i koraliki. Chłopaki się spieszą! Co za tchórze! Jakby po raz pierwszy rozpoznali Te oczy świtu światła, Jakby patrzyli na...
- Nie zapomniałem snów, które nosiła moja dusza, Wśród straszliwych okropności i dzikiego piękna Na brzegach ponurego Bajkału. Żywo je pamiętam: wszędzie towarzyszą nudnemu śpiewakowi - A w ...
- Do A. A. Korinfskiego We wsi, gdy tylko zaświta wieczór, Młodzież gra, przeplatając się w okrągłym tańcu, Dźwięki harmonijki i słychać pieśń Tak smutna, że przejmuje serce. Ale smutek stał się podobny do chłopa ...
Podbój szczytów literackiego Olimpu Iwan Bunin Zacząłem nie od prozy, ale od poezji. Pisał wiersze od wczesnego dzieciństwa i już w wieku 17 lat był publikowany w czasopismach. Pierwsze sukcesy były tak oczywiste, że sam autor nie wątpił, co dokładnie zrobi po opuszczeniu domu rodzinnego. Warto zauważyć, że młodzieńcze utwory tego autora są przykładem bardzo subtelnych i wysublimowanych tekstów. Z wiekiem Bunin stał się bardziej pragmatyczny i powściągliwy, ujawniając swoje prawdziwe uczucia tylko w prozie.
Wiersz „Pamiętam – długi zimowy wieczór…” należy do wczesnego okresu twórczości tego autora. napisany w 1887 roku. Poświęcony jest wspomnieniom z dzieciństwa i tym niesamowitym doznaniom, których wszyscy przynajmniej raz w życiu doświadczyliśmy, będąc w domu naszych rodziców. Już od pierwszych wierszy pracy staje się jasne, że za oknem szaleje zła pogoda. „Światło lampy słabo leje się, burza płacze w oknie” – zauważa poeta. Ale pod opieką troskliwych matczynych rąk bohater wiersza czuje się całkowicie bezpieczny, a cichy głos najbliższej i najdroższej osoby daje niesamowite uczucie radości. Matka namawia dziecko do zaśnięcia, ale w tym celu musi zapomnieć, że za oknem wyje zamieć. „Pamiętaj cichy szept lasu i letnie upały w południe” – radzi kobieta swojemu synkowi. Wydawałoby się, że w tych słowach nie ma nic dziwnego, ale ogrzewają duszę dziecka. Wyobraża sobie w myślach Mroźna zima zostało zastąpione łagodnym latem, a na polu, które znajduje się poza wiejskimi przedmieściami, „złote fale żyta chodzą wolno i gładko”.
Rady matki okazują się bardzo przydatne, a poeta przyznaje, że dzięki temu „obtarty marzeniami zaczął się zapominać”. Wybierając się w cudowną podróż przez królestwo Morfeusza, mały chłopiec zamiast wycia śnieżycy usłyszałem „szept dojrzewających kłosów i niewyraźny szum brzóz”. To właśnie te wspomnienia z dzieciństwa tak wyraźnie wryły się w pamięć Bunina. że w wieku 17 lat, kiedy nastolatkowie starają się opuścić dom rodzinny, aby udowodnić swoją wartość, mentalnie powracał za każdym razem do najbardziej beztroskiego okresu swojego życia. I czerpał z nich inspirację do kreatywności, intuicyjnie rozumiejąc, że ten szczęśliwy czas minął na zawsze.
Analiza wiersza Bunina „Pamiętam – długi zimowy wieczór…”
Adnotacja. Analiza wiersza Bunina „Pamiętam – długi zimowy wieczór…” skierowana jest do skojarzeń emocjonalnych, wizualnych i słuchowych młodzież szkolna, obejmuje pracę ze słowem, obrazy artystyczne powstałe na jego podstawie, przewiduje rozwój kreatywne myslenie i ekspresyjne umiejętności czytania.
Wiersz Bunina "Pamiętam - długi zimowy wieczór ...", nasycony szczególnym ciepłem wspomnień autora drogich sercu,
na sposób Bunina malowniczy i powściągliwy emocjonalnie. Jest łatwo dostrzegany przez młodsze nastolatki, uzupełniany przez ich wyobraźnię i
własne wspomnienia z dzieciństwa. Ich dzieciństwo jeszcze się nie skończyło, ale jego wczesny okres jest już za nami i widzą go piątoklasiści, choć do końca
mgiełka dojrzewania, ale wystarczająco jasna. Wszystko to zamienia analizę wiersza w ciepłą i życzliwą rozmowę…
Poprzedźmy to odrobiną uwagi wstępne o autorze.
Iwan Aleksiejewicz Bunin pochodził ze starożytnej rodziny szlacheckiej, z której pochodził słynny POETBI i naukowiec. Wśród nich jest poetka
Anna Bunina, którą Anna Achmatowa nazywała swoją prababką, poeta Wasilij Andriejewicz Żukowski, naukowiec Piotr Pietrowicz Siemionow-Tyan-
Shansky jest geografem, botanikiem, mężem stanu i osobą publiczną.
Niegdyś była to rodzina bogata i zamożna, ale do czasu narodzin przyszłego poety i pisarza zubożała, zrujnowana, ale nadal zachowała tradycje wychowania rodzinnego i kultury szlacheckiej. I choć Buninowie mieszkali w zrujnowanym domu starej posiadłości, gdzie dach przeciekał od każdego deszczu, a zimą dom był pokryty śniegiem, w sercu poety były najcieplejsze wspomnienia tego domu, w którym kochał słuchać matki czytającej i jej opowieści, marzyć, patrzeć przez okna o błękitny zmierzch, patrzeć na stare tapety na ścianach, które w złotym świetle zachodzącego słońca zamieniały się w magiczne obrazy...
Poeta wspomina w wierszu „Dzieci”:
Od jodeł i jodeł w górnym pokoju jest ciemniej,
Nudny, stary. Jest coś starożytnego
W ich opatrunku. I bardziej czerwone wieczorem
Przez nich świt mroźny złocenia.
Wzorzyste lekkie, miękkie frędzle
Ich cień kładzie się na świecącej tapecie -
I smutny, smutny zmierzch w zimie
W opuszczonych komnatach właścicieli ziemskich!
Usiądź i wyjrzyj przez okno z rogu
I myślisz o życiu w starym świecie...
Niestety! W końcu ta góra była
Dawno, dawno temu nasze dzieciństwo!
Zimą zmierzch nadchodził szybko i trwał długo, często z wyjącymi zamieciami. Bunin opowiada o jednym z tych wieczorów w
wiersz "Pamiętam - długi zimowy wieczór...":
Pamiętam długi zimowy wieczór
Zmierzch i cisza;
Światło lampy słabo się leje,
Burza płacze w oknie.
Jeśli chcesz się zdrzemnąć
Być wesołym i wesołym
Jutro rano znów będzie, -
Zapomnij, że zamieć wyje
Zapomnij, że jesteś ze mną
Zapamiętaj cichy szept lasu
I w południe letnie upały.
Pamiętaj, jak szumią brzozy,
A za lasem, na granicy,
Idź powoli i płynnie
Złote fale żyta!”
I znajoma rada
ufnie słuchałem
I wypełniony marzeniami
Zacząłem zapominać.
Razem z cichym snem połączyły się
Kołyszące sny -
Szept dojrzałych uszu
I niewyraźny szum brzóz ...
Wiersz zaczyna się od słowa „pamiętaj”. Do czego ustawia nas to pierwsze słowo?
Co powinno po nim nastąpić? (Rozumiemy, że nastąpi retrospekcja.)
W jakim czasie jest czasownik? (W teraźniejszości.) A co pomaga nam odczuwać teraźniejszość? Jak myślisz,
Dlaczego poeta używa czasownika czasu teraźniejszego? To pozwala zrozumieć, że pamięć poety jest żywa, żywa, że jest przeżywana i odczuwana tak, jakby wszystko działo się teraz.
Przeczytajmy uważnie wiersz, spróbujmy zrozumieć, co tak bardzo chroni pamięć poety, dlaczego ta pamięć
pozostaje żywy i ciepły.
Po przeczytaniu wiersza dzieci dzielą się wrażeniami, przemyśleniami i dochodzą do wniosku, że pamięć jest tak żywa, bo
że kojarzy się z matką, która w długie zimowe wieczory uspokajała i kołysała swojego synka.
Jakie zdjęcia widziałeś podczas czytania? Opisz ich.
Chłopaki werbalnie rysują półciemny pokój, oświetlony jedynie światłem lampy. Tutaj trzeba wyjaśnić, czym jest lampada, ponieważ piątoklasiści uważają, że jest to zwykła lampa, która naturalnie zubaża percepcję wiersza. Kiedy dowiadują się, że lampada jest lampą zapalaną przed ikoną (Zbawiciela, Matki Bożej lub świętego), a nie do oświetlania, opisywane pomieszczenie
w wierszu nabiera szczególnego znaczenia nie tylko dla poety, ale także dla nich czytelników: staje się wygodniejszy, droższy, bo spokój jego mieszkańców strzeże ikona rodzinna, o którą wymodlono, być może przez więcej niż jedno pokolenie ...
W pokoju jest matka i syn, niespokojnie rzucający się i obracający w swoim łóżku. Lampka migocze, lampka świeci, płynąc z niej małym odblaskiem
słabe światło odbijające się od sufitu. Wiatr za oknem jest taki, że potrząsa zasłonami w oknach i sprawia, że światło lampy trzepocze.
Od tego momentu obraz na ikonie wydaje się ożywać i wydaje się, że Matka Boża również pochyla się nad niespokojnym dzieckiem ...
Co może przeszkadzać chłopcu, co myślisz?
Zapewne niepokoi go wycie wiatru w fajce, odgłos zamieci za oknem - nie może spać...
Jak wyobrażasz sobie ten zimowy wieczór? Opisz to.
Ten wieczór przeraża: zamieć zamiata dom, rzuca grudy śniegu w okna, puka do okiennic; biegnie po dachu, przesuwając stare dachówki. Wydaje się, że dom jest jak mała wyspa pośrodku śnieżycy, nawet światło w jego oknach czasami nie jest widoczne za gęstą zasłoną śniegu.
Co pomaga nam poczuć przydomek „długo”?
Przekazuje ospałe oczekiwania ludzi. Wieczór wydaje się nie mieć końca: tak długo szaleje zła pogoda, wiatr nie ustaje na tak długo, a zamieć się nie kończy... A więc chcesz ciszy i spokoju...
Jaki nastrój tworzy ten wieczór? Co poprawia ten nastrój?
Długa zamieć, zły wiatr wywołują melancholię, przygnębienie, niepokój, poczucie samotności, opuszczenia, a nawet bezdomności. Dotyczy to szczególnie dziecka. A hałas za oknem potęguje strach. Jakie dźwięki mogą dochodzić do domu z ulicy?
Może to być grzechotanie szkła, drapanie gałęzi, wycie wiatru, szczekanie psa, który też martwi się burzą, odgłosy czegoś, co upadło, a może nawet wycie jakiegoś głodny wilk ...
Znajdź w wierszu wiersze opisujące burzę. (Burza płacze w oknie)
Jakie uczucie wywołuje czasownik „płacz”? (Melancholia, przygnębienie.)
Jakim narzędziem literackim posługuje się tu poeta? (Personalizacja, która ożywia burzę, czyni z niej żywą istotę.)
Wyobraź sobie te, które rodzą te dźwięki w wyobraźni dziecka, w jego duszy. Pewnie wyobraża sobie potwory, które otaczają dom, może zaglądają w okna, wyciągają straszne łapy – a chłopak się boi…
Jak jego matka próbuje go uspokoić? Przeczytaj jej słowa do syna:
"Moja droga" szepcze moja matka,
Jeśli chcesz się zdrzemnąć
Być wesołym i wesołym
Jutro rano znów będzie, -
Zapomnij, że zamieć wyje
Zapomnij, że jesteś ze mną
Zapamiętaj cichy szept lasu
I w południe letnie upały.
Pamiętaj, jak szumią brzozy,
A za lasem, na granicy,
Idź powoli i płynnie
Złote fale żyta!”
Jakie uczucie wypełniają słowa matki? Co jest ważne do przekazania podczas czytania?
Piątoklasiści rozumieją, że podczas czytania konieczne jest okazywanie czułości, miłości matki do dziecka. Mama pomaga synowi zapamiętać jasny letni dzień z szumem lasu, wesołym szumem brzóz i złotymi falami żyta kołyszącymi się na wietrze.
Dlaczego mama szepcze te słowa i nie mówi?
Stara się uspokoić, ukołysać dziecko, pomaga jej w tym szept. Przeczytajmy jeszcze raz te wersety, aby przekazać uczucia macierzyńskie. Dzieci czytają bardzo dobrze iz przyjemnością. Posłuchajmy kilku osób, oceńmy ich lekturę, a następnie poprośmy o znalezienie w przemówieniu
słowa kluczowe-antonimy matki. (Zapomnij-pamiętaj.)
O czym chłopiec powinien zapomnieć? A o czym - do zapamiętania? Po co?
Mama prosi syna, aby zapomniał o zimie, o wycie śnieżycy, o długim zimowym wieczorze, a nawet o mamie i pamiętał lato, „cichy szept lasu”, „złote fale żyta”. Zdjęcia lata przypomną Ci, że zima i zła pogoda nie są wieczne, że z pewnością zastąpi je wiosna i lato z jasnymi kolorami i ciepłym słońcem. Aby się uspokoić i zasnąć, trzeba zapomnieć o zimie i pamiętać o lecie.
Jak kontrastuje w wierszu zima i lato, wieczór i dzień?
Znajdź przeciwne, kontrastujące obrazy. (Płacz burzy i „cichy szept lasu”, „zmierzch”, „przyćmione światło” i „złote fale żyta przeszyte słońcem”, „długi zimowy wieczór” i „południowe letnie upały”)
Jak słowa matki wpływają na chłopca?
Wyjaśnij wyrażenie „otulony snami, zacząłem zapominać”.
Dziecko uspokaja się, wspomina lato, powoli zasypia i słyszy we śnie „szeptem dojrzewających uszu i niewyraźnym szumem brzóz”.
Tak można wyjaśnić wyrażenie „otulony snami, zacząłem zapominać”.
Myślisz, że chłopiec słyszy po raz pierwszy? miłe słowa matki? Uzasadniać.
Chyba nie, bo wiersz mówi:
i znajome rady
ufnie słuchałem
I wypełniony marzeniami
Zacząłem zapominać.
Podobno słowa cichej, czułej matki nie raz działały bezbłędnie, bo chłopiec niezmiennie przychodził „cicho”.
sen”, z którym połączyło się „ukojenie cięć”…
Teraz zaprosimy uczniów do obejrzenia filmu zrealizowanego na podstawie wiersza i dzieł malarstwa rosyjskiego (obrazy I. Szyszkina, J. Klevera, W. Worobjowa, K. Kryżyckiego, E. Wołkowa i innych artystów) z towarzyszeniem czytanie artystyczne.
Dzieci z przyjemnością go oglądają, a na pytanie, czy im się podobało, radośnie odpowiadają twierdząco. Czy pomaga nam zobaczyć i usłyszeć wiersz?
„To tak, jakbyśmy sami znaleźli się w domu Bunina w niepokojący zimowy wieczór w tym samym czasie na świeżym powietrzu w letni dzień, kiedy jest dużo słońca i światła, zieleni i kwiatów ... A teraz wyobraź sobie, co za chłopak „owinięty w sny” może pomarzyć. Co szepczą mu uszy? O czym mówią brzozy?
Opisz sen chłopca.
Wiatr kołysze dojrzałymi uszami, szepczą między sobą, wspominając niedawny ciepły deszcz. Uszy są dumne z kropli deszczu, które na nich pozostają: są jak diamentowe zamówienia. Tutaj zaniepokojona mrówka czołga się po kłosku, chce wziąć z kłoska ziarno i zanieść je do swojego mrowiska. Przecież po lecie przyjdzie zima… Ale jedna mrówka nie może ciągnąć zboża – trzeba iść po pomoc
Baza
wiersze
Tematy wierszy
Autorzy wierszy
nasza grupa
Pamiętam długi zimowy wieczór.
Pamiętam długi zimowy wieczór
Zmierzch i cisza;
Światło lampy słabo leje
Burza płacze w oknie.
Tak zaczyna się wiersz I. A. Bunina „Pamiętam - długi zimowy wieczór. » Odzwierciedlało wrażenia z wczesnego dzieciństwa poety: o wsi, o jej mieszkańcach, o życiu i przyrodzie. Ale przede wszystkim to wspomnienie matki, która w zimowe wieczory kładąc go do łóżka uspokajała i rozgrzewała syna opowieściami o ciepłym i pogodnym lecie.
I znajoma rada
ufnie słuchałem
I wypełniony marzeniami
Zacząłem zapominać
I. A. Bunin wspomina. Czytając te wiersze, pamiętam też mroźny zimowy dzień. Było bardzo zimno, ale zaspy tak zachęcały do jazdy na sankach i pomiaru głębokości zalegającego śniegu. Pozwolono mi z siostrą wyjść na spacer. Tak fajnie było zjeżdżać ze wzgórza i tarzać się w śniegu, że zapomnieliśmy o mrozie. Kiedy wrócili do domu, sami wyglądali jak kostki lodu. Mama nas rozebrała, owinęła kocem i przyniosła gorące mleko. Moja siostra i ja rozgrzaliśmy ręce na gorących filiżankach, piliśmy takie smaczne mleko spojrzeli na siebie i śmiali się. Byliśmy tak dobrzy i dobrze się bawiliśmy. Pewnie dlatego, że mama jest w pobliżu, aw domu jest ciepło i przytulnie, a z kuchni dobiega pyszny zapach ciast.
Pamięć matki jest zawsze wspomnieniem ciepła, komfortu i spokoju, który przychodzi do nas w dzieciństwie i ogrzewa nas przez całe życie.
Omówienie analizy wiersza
„Pamiętam – długi zimowy wieczór” I. Bunin
„Pamiętam – długi zimowy wieczór” Ivan Bunin
Pamiętam długi zimowy wieczór
Zmierzch i cisza;
Światło lampy słabo się leje,
Burza płacze w oknie.
"Moja droga" szepcze moja matka,
Jeśli chcesz się zdrzemnąć
Być wesołym i wesołym
Jutro rano znów będzie, -
Zapomnij, że zamieć wyje
Zapomnij, że jesteś ze mną
Zapamiętaj cichy szept lasu
I południowe letnie upały;
Pamiętaj, jak szumią brzozy,
A za lasem, na granicy,
Idź powoli i płynnie
Złote fale żyta!”
I znajoma rada
ufnie słuchałem
I wypełniony marzeniami
Zacząłem zapominać.
Razem z cichym snem połączyły się
Kołyszące sny -
Szepty dojrzewających uszu
I niewyraźny szum brzóz ...
Analiza wiersza Bunina „Pamiętam – długi zimowy wieczór”
Podbój literackiego Olimpu Iwana Bunina rozpoczął się nie od prozy, ale od poezji. Pisał wiersze od wczesnego dzieciństwa i już w wieku 17 lat był publikowany w czasopismach. Pierwsze sukcesy były tak oczywiste, że sam autor nie wątpił, co dokładnie zrobi po opuszczeniu domu rodzinnego. Warto zauważyć, że młodzieńcze utwory tego autora są przykładem bardzo subtelnych i wysublimowanych tekstów. Z wiekiem Bunin stał się bardziej pragmatyczny i powściągliwy, ujawniając swoje prawdziwe uczucia tylko w prozie.
Wiersz „Pamiętam – długi zimowy wieczór”, napisany w 1887 r., należy do wczesnego okresu twórczości tego autora. Poświęcony jest wspomnieniom z dzieciństwa i tym niesamowitym doznaniom, których wszyscy przynajmniej raz w życiu doświadczyliśmy, będąc w domu naszych rodziców. Już od pierwszych wierszy pracy staje się jasne, że za oknem szaleje zła pogoda. „Światło lampy słabo leje się, burza płacze w oknie” – zauważa poeta. Ale pod opieką troskliwych matczynych rąk bohater wiersza czuje się całkowicie bezpieczny, a cichy głos najbliższej i najdroższej osoby daje niesamowite uczucie radości. Matka namawia dziecko do zaśnięcia, ale w tym celu musi zapomnieć, że za oknem wyje zamieć. „Pamiętaj cichy szept lasu i letnie upały w południe” — radzi pewna kobieta swojemu synkowi. Wydawałoby się, że w tych słowach nie ma nic dziwnego, ale ogrzewają duszę dziecka. W myślach wyobraża sobie, że mroźna zima została zastąpiona łagodnym latem, a na polu znajdującym się poza wiejskimi przedmieściami „wolno i gładko płyną złote fale żyta”.
Rady matki okazują się bardzo przydatne, a poeta przyznaje, że dzięki temu „obtarty marzeniami zaczął się zapominać”. Wybierając się w rozkoszną podróż przez królestwo Morfeusza, mały chłopiec, zamiast wycia śnieżycy, usłyszał „szept dojrzewających uszu i niewyraźny szum brzóz”. To właśnie te wspomnienia z dzieciństwa tak wyraźnie wyryły się w pamięci Bunina, że w wieku 17 lat, kiedy nastolatki starają się opuścić dom rodzinny, aby udowodnić swoją wartość, za każdym razem wracał mentalnie do najbardziej beztroskiego okresu swojego życia. I czerpał z nich inspirację do kreatywności, intuicyjnie rozumiejąc, że ten szczęśliwy czas minął na zawsze.
Wiersz został napisany w formie kołysanki, do której później dołączono muzykę iw pierwszej połowie XX wieku cieszył się dużą popularnością zarówno w Rosji, jak i za granicą.
Posłuchaj wiersza Bunina Pamiętam długi zimowy wieczór
Tematy sąsiednich esejów
Obraz do analizy składu wiersza Pamiętam długi zimowy wieczór
Jednym z trudnych tematów jest analiza utworu lirycznego. Po raz pierwszy szóstoklasiści spotykają się z pracami I. A. Bunina.
Układ lekcji: portret I. A. Bunina, obrazy I. I. Szyszkina „Dęby”; A. I. Kuindzhi „Brzozowy Gaj”; B. Szczerbakow „Obwód moskiewski”; N. Romadin „Zimowy księżyc”.
I. A. Bunina. Co ci mówi ta nazwa? O której godzinie żył i pisał Bunin? Jaką książkę tego autora przeczytaliśmy?
(Przypominamy, że rosyjski pisarz I. A. Bunin żył w latach 1870 - 1953, należał do starej szlacheckiej rodziny. W 1921 napisał opowiadanie „Kosiarki”. I. A. Bunin przez ponad 30 lat mieszkał za granicą, na wygnaniu. Oddzielony od miejsc rodzinnych pisarka powraca w myślach do tematu Ojczyzny, smutku i melancholii w swoich utworach).
Zwracam się do klasy z pytaniem: zapoznaliśmy się z lirycznym dziełem Bunina „Spadające liście” i prozą „Kosiarki”. Jaka jest różnica między utworem lirycznym a prozą?
(W liryce jest rytm i rym, a co najważniejsze nastrój, wrażenie. To jest najważniejsze w wierszu).
Czytanie wiersza to ważny etap lekcji literatury. Pierwsze wrażenie czytanego wiersza może wpłynąć na ogólny nastrój w klasie. Zachęcam dzieci do wysłuchania wiersza „Pamiętam - długi zimowy wieczór” i po pierwsze wyobraź sobie obraz opisany w wierszu, a po drugie zwróć uwagę na znaczenie słów: lampada, sny.
Lampada - małe naczynie z knotem wypełnione specjalnym olejem, które zapala się przed ikoną bogini.
sny- jasne sny, a także upiorne wizje, sny.
Po przeczytaniu zadaję uczniom pytanie: jakie myśli pojawiły się po przeczytaniu pracy? Zmysły?
Z czyjej perspektywy opowiadana jest historia? W jakiej formie jest wiersz?
Spójrzmy na poszczególne linie:
Zapamiętaj długi zimowy wieczór...
zapomnij o tym że zamieć wyje...
Pamiętać cichy szept lasu...
Jak nazywamy podkreślone słowa? (Antonimy). Czym są antonimy? (Słowa o przeciwstawnym znaczeniu leksykalnym).
Dochodzimy do wniosku, że w tych wierszach słowa są skontrastowane, ale co z obrazkami?
(Okazuje się, że też są przeciwni. Zimowo - letni krajobraz).
Jak nazywa się ta technika w literaturze? (Antyteza to opozycja obrazów, obrazów, słów, pojęć).
Które słowa w wierszu są niezrozumiałe, które z nich spotkałeś po raz pierwszy?
Zimowy krajobraz. Jakim nastrojem są linie charakteryzujące nasycony zimowy krajobraz? Znajdź metafory, epitety. Jaka jest rola metafor i epitetów?
(W zimie - w domu: światło lampy słabo leje. Ciemne, ponure, niepokojące. Sztorm płacze, zamieć wyje. Niespokojny i niespokojny stan dziecka z tego, co widzi i słyszy).
Letni krajobraz. Jakim nastrojem są linie charakteryzujące letni pejzaż? Znajdź epitety, metafory.
(Cichy szept lasu, szum brzozy, spacer wolno i płynnie, złote fale żyta. Letni pejzaż to lekki ruch, delikatny szept, z tego staje się łatwy i radosny w duszy, nadchodzi spokój i ukojenie.)
Wróćmy do pytania, jaki nastrój tworzy autor, co dają nam obrazy natury? Jaka jest rola personifikacji?
(Człowiek czuje się częścią natury, zrozumienie natury odpędza strach. Wspominając lato, rysując obrazy lata, dziecko uspokaja się i zasypia. Krajobraz oddaje stan człowieka, jego nastrój).
Spróbujmy wyobrazić sobie obraz lata. Jakich kolorów użyłbyś do zobrazowania letniego krajobrazu? Użyj tekstu wiersza.
Letnie upały - pomarańczowy, żółty.
Złote fale żyta - kolor złoty, żółty.
Las jest zielony.
Brzozy - pstre, czarno-białe.
Teraz wyobraź sobie zimowy krajobraz. Jakie kolory pomogą Ci zobrazować zimę?
Niebieski, biały, szary - zimne odcienie i kolory.
Spójrzmy na obrazy rosyjskich artystów, porównajmy z naszymi odpowiedziami. Jesteśmy przekonani, że lato to dużo światła, ciepła, radości. letnia natura daje nam najjaśniejsze, najjaśniejsze obrazy. Zima też jest piękna, ale jest piękna w swoim lodowatym śnie, jest jak zamrożona piękność. Miło popatrzeć na zimę, ale nie grzeje, nie pieści.
Dochodzimy do ostatniej części naszej lekcji. Podzielmy się naszymi wrażeniami i obserwacjami. Jaka jest twoja ulubiona pora roku? Czemu? Do jakiej pory roku byś się zwrócił, jeśli twoje serce jest niespokojne?
Finał Papierkowa robota. Uczniowie muszą uzupełnić zdania.
Wiersz… jest przesiąknięty… nastrojem. Zmiany nastroju od...
Wiersz podzielony jest na… części. Widzimy w nim kolory...
Liryczny bohater tego wiersza wydaje mi się ...
Chciałbym (nie chciałem) nauczyć się tego wiersza.