Ostatni okres zmiany. Scenariusze obozu letniego: pożegnanie

Scenariusz zamknięcia obozu dziennego


Proponuję scenariusz wakacji polegający na zamknięciu obozu z jednodniowym pobytem w Liceum MAOU nr 25 w mieście Bałakowo. Święto zostało zaprojektowane z uwzględnieniem cechy wieku studenci zajęcia podstawowe. Święta były radosne, kolorowe i radosne. Dzieci wzięły czynny udział, nikt nie pozostał obojętny.
Cel: podsumuj wyniki zmiany obozowej.
Zadania:
1. Rozwijaj się Umiejętności twórcze dzieci.
2. Pokaż indywidualne podejście każdemu dziecku.
3. Pielęgnuj kolektywizm, umiejętność słuchania, dostrzegania możliwości drugiego człowieka, naucz go pozytywnie reagować na sukcesy innych.
Prowadzący:
Drodzy przyjaciele! Czerwiec minął szybko i nasza zmiana dobiegła końca! Wiem, że ciężko jest się żegnać, dlatego chcemy choć trochę rozjaśnić tę smutną chwilę program rozrywkowyżebyście o tym pamiętali i chcieli do nas wrócić za rok.

Postęp wakacji

(brzmi muzyka „Pieśń o lecie”)
Witajcie mali ludzie!
Święto puka do bram!
Jest wesoły, miły, słodki,
Zarówno zabawne, jak i zabawne!
Bardzo kocha dzieci
Jest pełen pomysłów!
– Spójrzmy sobie jeszcze raz w oczy i uśmiechnijmy się. Przecież każdy z Was jest teraz w innym nastroju: niektórzy są spokojni, niektórzy nie mogą usiedzieć w miejscu, niektórzy nagle odczuwają smutek. Chcę, żebyście wszyscy byli teraz w dobrym nastroju.
- Na mój rozkaz każdy z was wypowie głośno swoje imię, abym ja i wasi nauczyciele nie zapomnieli o Was przez całe lato.
- Nazywam się Nadieżda Wiktorowna. A ty…?
- Rozpocznijmy wakacje muzyczną rozgrzewką.
(„Z czego i z czego…”)
- Zebraliśmy się dzisiaj na świętowanie zakończenia zmiany. Jak nazywa się nasz obóz? A o której porze roku jest dużo słońca?
(brzmi muzyka „Pieśń o lecie”)
- Chłopaki przygotowali wiersze o tej cudownej porze roku.
(Dzieci czytają wiersze o lecie)
- Głos oddaje się dyrektorowi szkoły średniej nr 25 LOL MAOU
- A więc lato, słońce, odpoczynek, obóz...
- Posłuchaj piosenki „About Summer” w wykonaniu chłopaków z 4. oddziału.
(Pojawia się lekarz)
Lekarz: Och, ilu facetów na sali! Dlaczego tu jesteś, nie przyszedłeś do mnie? Jesteś chory?

Prowadzący: Nie, doktorze, nasze dzieci przyszły świętować!
Dziś zakończyliśmy letni obóz zdrowia „Solnyszko”.
Lekarz: Zdrowie? Dzieci, czy wszyscy jesteście zdrowi? Pozwól, że Cię zbadam, bo inaczej może ktoś będzie potrzebował pomocy lekarskiej?

Lekarz bada dzieci (głowa -1, ręce - 2, oczy -2, nos -1 itd.)
Dlaczego jesteś taki blady! Ustawię ci termometr! (pokazuje termometr)

Prowadzący: Doktorze, kochanie, kim jesteś, kim jesteś!
Wszystkie nasze dzieci są zdrowe!
Są weseli, nie ponurzy,
Kochają gry i wychowanie fizyczne!
W obozie nie było lenistwa,
Ćwicz cały dzień!

Lekarz: Dzieci, czy wszyscy jesteście zdrowi? Czy bolą Cię uszy?
Teraz sprawdźmy Twój słuch!
Zatem uwaga! Zacznijmy grę uwagi!

Prezenter prowadzi grę „Uszy - Dłonie - Nos - Kolana”.
("Dama")

Lekarz: Och, jak się cieszę, że wszystkie dzieci są zdrowe!
Dzieci, co należy robić, aby być zdrowym? (hartuj, ćwicz itp.)
Czy ty w ogóle wiesz jak wykonywać ćwiczenia?

Prowadzone są ćwiczenia komiksowe
Kopiemy, tup, tup
Klaskamy w dłonie, klaszczemy
jesteśmy oczami chwili, chwili
Trzymamy ramiona, laska, laska
Raz tutaj. Dwa tutaj (tułów obraca się w prawo i w lewo)
Odwróć się.
Jeden usiadł, dwóch wstało
usiadłem, wstałem, usiadłem, wstałem,
jakby Vanka stała się stand-upem,
a potem zaczęli galopować (biegać wokół siebie)
jak moja elastyczna piłka.
Raz, dwa, jeden, dwa (ćwiczenie oddechowe)
Zatem gra się skończyła.

Lekarz (bada dzieci po wysiłku fizycznym, bada puls wszystkich)
- Dzieci, czy wszystko w porządku po naładowaniu? Czujesz się dobrze?
Czy dzieci będą mogły zaśpiewać mi piosenkę?

Piosenka „Moja Rosja”

Ale teraz dam Ci BARDZO PRZYDATNĄ RADĘ!

1.Jeśli chcesz być zdrowy,
Ubierz się ciepło!
Owiń szyję grubym szalikiem,
Schowaj się szybko w futrze!
Jeśli kichnąłeś, weź lekarstwo!
Zawsze bój się powietrza!
A wtedy wszyscy będą zdrowsi
Będziesz na świecie - TAK?

Lekarz: Aby być zdrowym, trzeba zachować czystość! Czy wszystkie Twoje dzieci są czyste?
Przekaźnik „Cistyuli”
Grają 2 drużyny. Przed nimi na stole znajduje się 15–20 przedmiotów (książki, zabawki, grzebień, widelec, chusteczka, mydło itp.). Członkowie każdego zespołu na zmianę podbiegają do stołu i każdy podnosi po jednym przedmiocie, który jest niezbędny, aby wyglądać schludnie i schludnie. Wygrywa drużyna, która szybko znalazła potrzebne rzeczy i je przeniosła.
(Szczęśliwa muzyka to tylko muzyka bez słów)

(Pojawia się ciocia Lenya) Muzyka???

Lenistwo: Jestem ciocia Lenya! Leżałam cały dzień!

Prowadzący: Nie spodziewaliśmy się ciebie na wakacjach,
Nie zapraszaliśmy takiego gościa!!!

Ciocia Lenia: Ale nie obchodzi mnie to, nie obchodzi mnie to!
Przyjechałem na wakacje i nigdzie nie idę, jestem zbyt leniwy, żeby jechać!
Co, te wszystkie dzieciaki wstają o świcie i jadą do Camp Sun?
Straszny! Nie poszłabym, jestem leniwa!

Prowadzący: Lenistwo, nie zarażaj naszych dzieci swoją leniwą chorobą!

Lekarz: Szybko wyleczymy Twoje lenistwo!!! Dzieci, pokażmy Cioci Leni, że kto jest leniwy, zostaje z niczym!

Gra „Zbieraj zabawki” (lenistwo bawi się z dziećmi)
(Zabawna muzyka)

Lekarz: Cóż, nasza ciocia Lenya została wyleczona! Szybko ją wyleczyliśmy!

Nasi drodzy bohaterowie, zostańcie na naszych wakacjach i bawcie się razem z nami.
Zagrajmy w grę „Ja też!”
Słuchaj uważnie i, jeśli to konieczne, powiedz zgodnie: „Ja też!”

Wstałam dziś wcześnie! Ja też!
Odwiedziłem zoo! Ja też!
Widziałem słonia z małym słoniątkiem! Ja też!
Wygląda jak świnia!
Ja też wróciłem na podwórko!
Trezor galopował po podwórzu!
Gonił kota
I machnął ogonem!
Cóż za uważne dzieci!
- Chcę jeszcze raz upewnić się, jak bardzo jesteś uważny.
- Jak nazywali się twoi nauczyciele?

Podziękujmy i głośno oklaskujmy.
- Dzień po dniu byłeś z nimi, z dala od swojej matki.
Piosenkę „Far from Mom” wykonują Nastya Persichkina i Alina Shipovalova.
Ale teraz zobaczę, jak potrafisz rozwiązywać zagadki!
1. Wykonujemy ćwiczenia
Zaczynamy od rana!
Aby kontaktować się rzadziej
Jako poradę ……. (do lekarzy)

2. Chcę zostać siłaczem!
Podchodzę do siłacza:
Opowiedz mi o tym -
Jak zostałeś strongmanem?
W odpowiedzi uśmiechnął się:
Bardzo proste, wiele lat
Codziennie wstając z łóżka,
Podnoszę ……… (hantle)

3. To moje urodziny
Dali mi konia
Cóż za wspaniały!
Wielobarwny, złoty!
Musisz jechać ostrożnie, możesz wyprzedzić.
Szkoda, ale nie ma grzywy!
Jaki koń?..... (rower)
- Czy lubisz zabawki?

Zabawny taniec „Zwierzęta”
Gra chóralna „Muzyczne gwiazdy”
Prowadzący: Ja wypowiadam pierwsze słowo popularnego zespołu muzycznego (lub imię znanego artysty), a ty unisono mówisz kontynuację:
1. „Alla (Pugaczowa)”;
2. „Nałogowi (oszuści)”;
3. „Iwanuszki (Międzynarodowy)”;
4. Dima (Bilan);
5. „Herbata (dla dwojga)”;
6. „Złoty (pierścień)”;
7. „Niebieski (ptak)”.
8. „Dyskoteka (wypadek)”;

Prowadzący: Zatańczymy z przyjaciółmi? Czy jesteście przyjacielscy?

Taniec przyjaciół „Jesteśmy tylko małymi gwiazdami” – III skład.
- Na miejscu odbywały się godziny pracy klubu różne tematy: zgodnie z przepisami ruchu drogowego, zgodnie z zasadami etykiety, podróżował po bajkach, po mieście itp.
- Teraz zagramy i dowiemy się, jak zapamiętałeś magiczne słowa?
Chłopak jest grzeczny i rozwinięty i przy spotkaniu mówi... (cześć)
Kiedy ktoś nas karci za żarty, mówimy... (przepraszam, proszę)
Nawet się stopi blok lodu od ciepłego słowa... (dziękuję)
Nawet pień drzewa zmieni kolor na zielony, gdy usłyszy... (dzień dobry)
Piosenka „W drodze do dobra”
Gra muzyczna „To jest bardzo dobre”
- Ruszają w naszą stronę Ditki z 4. oddziału, witamy je gromkimi brawami.
(Powiedzenia o obozie)
- Pamiętajmy o godzinach pracy klubu zgodnie z przepisami ruchu drogowego.
Prowadzący. Zadam pytania, a ty będziesz musiał odpowiedzieć, jeśli to konieczne:
„To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele!” albo milcz.
Kto z Was jedzie w ciasnym wagonie?
Ustąpiłeś miejsce starszej pani?
Niech ktoś powie szczerze
Nie wisi w tramwaju?
Kto tak szybko leci do przodu
Czego nie widzi sygnalizacja świetlna? (Dzieci milczą.)
Kto z Was idzie dalej?
Tylko gdzie jest przejście?
Kto z Was, w drodze do domu,
Czy jest na chodniku? (Dzieci milczą.)
Kto zna to czerwone światło -
Czy to oznacza brak ruchu?
Gra „Czerwony, żółty, zielony”
Gra „Tak, nie”:
Ja będę zadawał pytania, a ty odpowiadasz „tak” lub „nie”.
Szybka jazda w mieście? - Tak.
Czy znasz zasady poruszania się? - Tak.
Sygnalizacja świetlna jest czerwona
Czy mogę przejść na drugą stronę ulicy? - Nie.
No cóż, w takim razie zapali się zielone światło
Czy mogę przejść na drugą stronę ulicy? - Tak.
Wsiadłem do autobusu, ale nie wziąłem biletu.
Czy to właśnie powinieneś zrobić? - Nie.
Starsza pani, bardzo podeszła w latach,
Ustąpisz jej miejsce w minibusie? - Tak.
Czy zawsze idziesz do przodu, tylko tam, gdzie następuje przejście? -Tak.
Czy w tramwaju można jeść, tańczyć, głośno śpiewać piosenki? -NIE.
Jestem leniwy, zasugerowałeś odpowiedź,
Pomogłeś mu w tym? - Nie.
- Dobra robota chłopaki, pamiętajmy
Co to jest „nie”, a co „tak”
I zawsze staraj się robić to, co musisz!
- Poznaj taniec „Nowe pokolenie”
- Chłopaki, zgadnijcie, co myślę: chcę powiedzieć, że gdyby nie było dorosłych, nie byłoby ich…. (dzieci), gdyby nie było dzieci, nie byłoby ich…. (dorośli ludzie)
Piosenka „Nierozłączni przyjaciele”
- I jeszcze jedna piosenka o dzieciach.
Piosenka „Małe dzieci”

Prezenter: Gra „Oklaski”.
– Klaszczemy głośno, odpowiadając na moje pytania. Bądź ostrożny!
- kto wygląda jak tata? Oklaski.
- kto wygląda jak mama? Oklaski.
-Kto tęskni za rodzicami, kiedy wychodzą z domu? Oklaski.
-Czyja rodzina uprawia sport? Oklaski.
- kto nie ma tajemnic przed rodzicami? Oklaski.
-Kogo odwiedzają przyjaciele? Oklaski
-Kto pomaga rodzicom w domu? Oklaski.
- kto kocha swoją rodzinę, ten ją ceni! Oklaski.
-Kto lubi słuchać śmiesznych piosenek? Oklaski.
- Spotykamy chłopaków 3. oddziału przy głośnym aplauzie!
Piosenka „Dzieci XXI wieku”
-Jesteś już zmęczony? Zagrajmy w grę „Echo”.
- Kto wie, jak echo odpowiada na zadane mu pytanie?
Oto przykład. Pytam echo: „Która jest teraz godzina?” Co mi odpowie?
Prawidłowy. „Godzina - godzina”. A może echo odpowie: „Jest 11:15?”
Oczywiście nie. Myślę więc, że rozumiesz zasady gry. Zacznijmy grać. Proszę jedynie, aby waszym przyjacielskim odpowiedziom towarzyszyło takie samo przyjazne klaskanie w dłonie. Zaczynać!
- Przygotujcie się, dzieciaki! -Ra-Ra!
- Gra się rozpoczyna! - Ra-ra!
- Nie oszczędzaj rąk! - Lei - lei!
- Która godzina? - To godzina!
- Która będzie godzina za godzinę? - To godzina!
- To nieprawda, będą dwa! - Dwa dwa!
- Myśl, myśl, głowa! - Wow!
- Jak kogut pieje we wsi? - Wow - wow!
- Nie puchacz, ale kogut? - Wow - wow!
-Jesteś pewien, że to prawda? - Tak sobie!
- Jak naprawdę? - Jak jak!
- Ile jest dwa plus dwa? - Dwa dwa!
- Kręci mi się w głowie! - Wow!
- To ucho czy nos? (pokazuje ucho) - Nos - nos!
- A może ładunek siana? - Wózek - Wózek!
- To łokieć czy oko? (pokazuje łokieć) - Oko - oko!
-Czy zawsze jesteś dobry? - Tak tak!
- Czy tylko czasami? - Tak tak!
- Czy jesteś zmęczony odpowiadaniem? - Czat - czat!
- Daję ci pozwolenie na milczenie!

Nasze wakacje dobiegają końca, chcę, żebyś ty i ja życzyli wszystkim chłopakom przyszłości.

Morze śmiechu i uśmiechów – to wszystko.
Czynienie dobrych uczynków to dwie rzeczy.
Bycie cały czas na czele to trzy.
Życie ze wszystkimi w przyjaźni, w pokoju – zdaje się
cztery.
Nigdy się nie zniechęcaj – to pięć.
Mnożenie wszystkiego, co jest, wynosi sześć.
Bycie uważnym na wszystkich to siedem.
Pamiętanie o dobroci i honorze to osiem, dziewięć,
dziesięć.
Cóż, oprócz tego - szczęście,
radość, powodzenia!
Pod koniec wakacji wszystkie dzieci otrzymują lizaki (są to swego rodzaju „mikrofony”), organizowany jest ogólny okrągły taniec, a poruszające się dzieci śpiewają wspólną piosenkę do swoich „mikrofonów”.
- Chłopaki, co to jest? (chupa - chups) Ale na naszych wakacjach to nie cukierek, ale magiczny mikrofon. Wszyscy będziecie w tym śpiewać, a ja wysłucham każdego z was. Ale chcę Wam zdradzić sekret: pamiętacie, mówiłem, że to magiczny mikrofon. Teraz daję ci minutę na wyrażenie życzenia. Musisz zapisać ten „mikrofon” w domu i tam go zjeść, a wtedy Twoje życzenie się spełni.
Zaśpiewajmy piosenkę na pożegnanie (Na melodię „Niedźwiedzia Olimpijskiego”).
Solista śpiewa piosenkę, a wszystkie dzieci śpiewają chórem refren.

Na stronie robi się cicho.
Długo oczekiwana zmiana żegnamy!
Do widzenia, baw się dobrze,
Żegnaj, czasie cudów!

Jesteśmy smutni i wzdychamy żegnając się,
Wspominając szczęśliwe dni.
Jak przyjechaliśmy tutaj jako nowicjusze
I jak cię zostawiliśmy.

Itp. Przyjaciele rozstają się
Czułość pozostaje w sercu.
Dbajmy o naszą przyjaźń
Cześć i do zobaczenia!

Bawiliśmy się na placu zabaw,
Śpiewali piosenki i uczyli się wierszy.
Tutaj spotkaliśmy naszych przyjaciół,
Tutaj dokonaliśmy odkryć.

Nie smuć się, nasz ukochany doradco.
Przyjedziemy do Ciebie nie raz.
Niech inni przyjdą cię zastąpić,
Jesteśmy jedynymi takimi jak ty.

Nie smućmy się, bo przed nami dwa miesiące wakacji. Życzę Państwu udanego wypoczynku, nabrania sił przed nowym rokiem szkolnym, przyjścia do szkoły wypoczęci, opaleni i zdrowi.
Życzę moim kolegom miłych wakacji, nowych kreatywnych poszukiwań i sukcesu!

Taniec „Jeśli życie jest zabawą…”
Taniec „Silnik turecki”
Taniec „Nauczyciel tańca”
Taniec „Kaczątka”

Szkoła Średnia nr 2 MBOU im. Bohater związek Radziecki NI Borejewa

Morszańsk, obwód tambowski

2015

Scenariusz koncertu poświęconego zamknięciu zmiany obozowej w szkolnym obozie zdrowia „RITHM”

Scenarzysta i reżyser: MOKSHANOVA I.V., nauczyciel edukacji dodatkowejI kategoria kwalifikacji

POSTĘP WYDARZENIA

Odtwarzana jest piosenka I. Reznika i A. Pugaczowej „Starry Summer”. Prezenter wychodzi.

Gospodarz: Witam, witam, witam!

Cieszę się, że was wszystkich widzę:

Tyle jasnych uśmiechów

Widzę to teraz na ich twarzach.

Dziś jest ostatnie święto

Szczęśliwej zmiany obozowej, przyjaciele.

Czeka nas mnóstwo entuzjazmu i dobrej zabawy,

Chcę zacząć nasze wakacje od ZAGADKA:

Gorące słońce ogrzeje wszystkich,

Ubierze łąki w kolorowe stroje,

Zaprosi Cię do zabawy i pływania,

Przyniesie grzyby i jagody.

Jak nazywa się pora roku, kto mi ją nazwie? (Lato)

Prowadzący: I jeszcze jedna zagadka:

Słońce świeci jasno,

Jest zarówno lekko, jak i gorąco.

A dookoła jest trawa, kwiaty, -

Wędruj, wędruj cały dzień...

Jaka jest pora roku? Oczywiście, że tak … (Lato)

Prezenter: Zapraszam na scenę chłopaków, którzy nam opowiedzą

cudowny letni czas. Co to jest lato?

Grupa dzieciaków czytanie WIERSZA - _____drużyna.

Prezenter: Dziś na naszym święcie jest to obowiązkowe

Występy pokazowe:

To jasny, interesujący zakres -

Program koncertów utalentowanych.

W naszym obozie jest wiele utalentowanych dzieci, które to potrafią

zobaczysz dzisiaj! Zatem spotykamy się: ______

___________________________________________________!

drużyna

Prowadzący: Od wesołych rytmów nie ma ucieczki.

Nowoczesne rytmy to rytmy dzieciństwa!

Nasz koncert trwa ____________________________________.

NUMER KONCERTU __________________________ - ____drużyna

Prezenter: Dziś na naszym święcie ty, prawdopodobnie niektórzy

jest ci trochę smutno, ale to wszystko dlatego, że to już koniec

zabawna i interesująca zmiana. Wszyscy miło odpoczęliśmy

nauczyliśmy się wielu nowych i interesujących rzeczy, ale musimy

zerwać. Aby separacja nie była trudna,

szefowa obozu, nasza droga Larisa Pitirimovna

Przygotowałem dla Ciebie niespodziankę: dla każdego dyplomy i certyfikaty

uczestnikowi obozu, który wyróżnił się swoją niepowtarzalnością

utalentowany i zasługujący na nagrodę. Nasz wszechwidzący atut

Obóz długo obserwował każdego uczestnika zmiany i

każdy zauważył coś, za co mógłby nagrodzić według swoich zasług.

Głos oddaje się przewodniczącemu komendanta obozu

Svechnikova Larisa Pitirimovna.

Brzmi FANFARA.

Wręczenie uczestnikom dyplomów w następujących kategoriach:

najodważniejszy, najmłodszy, najmądrzejszy, najbardziej wysportowany, najzabawniejszy, najbardziej pryncypialnyitp.

Prezenter: I kontynuujemy świętowanie talentów!

To teraz modne, każdy wie,

Śpiewaj piosenki do ścieżki dźwiękowej.

Podążamy za modą:

Zobacz jak śpiewamy!

________________________________ Piosenka śpiewa dla ciebie

__________________________________.

NUMER KONCERTU __________________________ - ____drużyna

Prezenter: Mistrzowie, niestety, nie rodzą się,

I nie każdy staje się nimi:

W końcu talent przychodzi ciężką pracą,

Aby osiągnąć szczyt swoich umiejętności.

Brzmi to dla ciebie jak ________________________________________

wykonane przez __________________________________________.

NUMER KONCERTU __________________________ - ____drużyna

Prowadzący: Słyszymy piosenki tu i tam...

Poznaj nas, Hollywoodzie!

Śpiewają teraz dwie gwiazdy

Oczekuje się od ciebie oklasków.

Śpiewają dla Ciebie ____________________________________________.

NUMER KONCERTU __________________________ - ____drużyna

Prezenter: Cudowny taniec! To jest magia

Przyciąga Cię szybko i wytrwale.

Ruch, rytm i muzyka są ze sobą powiązane

Przeplata się z magicznym oświetleniem.

TANIEC ________________________________________ - ____drużyna

Prezenter: Piosenkarz włoży swoją duszę w piosenkę,

Tancerka żyje całkowicie tańcem.

Poeta napisze wiersz o szczęściu -

Jego dusza śpiewa w nim.

NUMER KONCERTU __________________________ - ____drużyna

Prowadzący: Dziś prawdziwe święto talentów:

Oto połączenie pokrewnych dusz

Wykonuje poezję i zabawne piosenki.

Ale najważniejsze, że dzisiaj jesteśmy razem!

__________________________ śpiewa dla Ciebie!

NUMER KONCERTU __________________________ - ____drużyna

Prezenter: Nadszedł czas, abyśmy ty i ja trochę się rozgrzali i pobawili!

GRA:

Spójrzcie na siebie

Podnieś ręce wyżej

I połóż to na ramionach,

I trzymajcie się wszyscy.

Trzymaj mocno ręce,

A teraz zabawnie mnie przytul

Klaśnijcie w dłonie.

Dlaczego tego potrzebujemy? Ponieważ to... (Przyjaźń!)

Pierwsza drużyna, jesteście najlepsi!

Drugi oddział, jesteś świetny!

Trzecia drużyna, jesteście super drużyną!

Pod koniec wakacji bądźmy razem

Zaśpiewajmy naszą obozową piosenkę o przyjaźni!

PIOSENKA „PRAWDZIWY PRZYJACIEL”

Prowadzący: Byliśmy razem ponad 20 dni z rzędu.

Pewnego dnia wszystko, co dobre, się kończy.

A twarze chłopaków stają się trochę smutne:

Nadszedł ten czas – nasz obóz dobiega końca!

I kończąc wakacje,

Policzmy razem:

LADA:

Oby wszystko w Twoim życiu się ułożyło - to...

Być zawsze zdrowym to...

Ogrzać duszę od środka - to jest...

Niech wszyscy żyją w miłości i pokoju – cztery!

Aby nigdy nie tracić ducha - pięć!

Przyjaciół jest tak wielu, że można ich policzyć – sześciu!

Aby dać ciepło każdemu - siedem!

Niech jesień będzie owocna – ósemka!

Że wszystko będzie dobrze – uwierz! - Ten…

I oczywiście więcej dobrych piosenek jest...

Prezenter: Dziękujemy wszystkim, którzy wzięli udział

w organizacji letniego obozu zdrowia

Życzymy wszystkim zdrowia, cierpliwości, wysiłku!..

No cóż, pożegnajmy się i powiedzmy wszystkim: „Do widzenia!”

Ostatniego dnia zmiany w powietrzu unosi się lekki smutek i przeczucie rychłej rozłąki. W ciągu dnia doradcy organizują dla dzieci różne małe zabawy, które dają zarówno dzieciom, jak i dorosłym możliwość uczczenia tych, którzy stali się im szczególnie bliscy podczas zmiany, wyrażenia wdzięczności i okazania współczucia. Następnie następuje ogólne zamknięcie zmiany, a wieczorem oddziały zbierają się na pożegnalne zapalenie światła wokół ogniska lub w pokoju oddziału, co jest ostatnim wydarzeniem zmiany obozowej. Siedząc przy ognisku, dzieci i ich doradcy wspominają najjaśniejsze momenty zmiany, śpiewają swoje ulubione piosenki, wymieniają życzenia i grają w gry.
Zajęcia na obozie dla dzieci.
W ciągu dnia:

„Wstążki pamięci”.
Prostym sposobem wyrażenia swojej przyjaźni i wdzięczności jest zawiązanie wstążki na ramieniu. Przygotuj wiele wstążek o tej samej długości (około 25-30 cm). Oblicz tak, aby na osobę przypadało około 7 wstążek. Na koniec ostatniego wieczoru rozdaj wszystkim obecnym 7 wstążek. Powiedz ludziom, że mogą podejść do każdego i zawiązać na dłoni wstążkę w dowód wdzięczności, a także powiedzieć miłe słowa, podziękować, a może wymienić się adresami! Upewnij się, że nie masz ludzi bez wstążek,

"Uściski."
Doradcy przygotowują z wyprzedzeniem duże nici w różnych kolorach (im więcej odcieni, tym lepiej) dla każdego dziecka i doradcy. Do każdej dużej nici przymocowana jest wiązka krótkich nitek (kawałków) tego samego koloru. Na szyję zakłada się długą nić, której uczestnicy obozu przywiązują jej fragmenty do długich nici innych osób, wypowiadając przy tym słowa wdzięczności, życzeń i uznania. Dzięki temu każdy będzie miał na szyi bukiet wielobarwnych krótkich nitek. Chłopaki wiążą ze sobą sznurki, z doradcami i nauczycielami, życząc sobie czegoś dobrego. Następnie obie osoby obejmują się.

„Drzewo życzeń”.
W ostatnie dni Każdy oddział podchodzi do drzewka życzeń, które jest symbolem obowiązkowego spełnienia życzeń i zostawia na nim przewiązaną wstążkę „na szczęście”.

"Statek"
Chłopaki proszeni są o zapisanie na kartkach papieru swoich przemyśleń o przyjaciołach, o obozie, o sobie. Następnie z tych arkuszy wykonaj łódki i wyślij „flotyllę” w podróż wzdłuż fal morskich w długą podróż do krainy dzieciństwa.

„Róża i kamień”.
Osobie, której chcemy podziękować, dajemy różę, zwracając uwagę na pozytywne cechy charakteru i działania, a także dajemy mu kamień wskazujący, co ta osoba powinna w sobie zmienić.

Ogonyok:

„Słowo doradcy”.
Rozpalając ogień, doradca może wyrazić swój stosunek do tego, co wydarzyło się w oddziale. Jak wyglądało dla niego oderwanie się, jak je widział, co mu się podobało i co radziłby zmienić, aby tych błędów nie popełnić w przyszłości.

Wrażenia po zmianie:

„Zdjęcie ku pamięci”.
Minishoty i rysowane fotografie są przygotowywane wcześniej i omawiane przy ognisku. Zapisane są na nich chwile wspólnego życia w oddziale:
Pierwsze spotkanie
kto wpadł i jak (jeśli nie wpadłeś w tym samym czasie)
Kto pierwszy…

„Podczas tej zmiany…”
Wszyscy stoją w kręgu. Doradca ma jaja. Rzuca go dowolnemu członkowi drużyny ze słowami: „Złap (imię)”. To, co najbardziej podobało mi się w tej zmianie, to… „i on pokazuje to „coś” mimiką twarzy i gestami. Osoba z piłkami zgaduje i rzuca do następnej.

Wrażenia o innych:

„Rumianek” lub najbardziej, najbardziej, najbardziej.
Zrób dwie stokrotki z odpadającymi płatkami. Jeden dla chłopców, drugi dla dziewcząt. Na płatkach piszesz: najsilniejszy, najmądrzejszy. najlepszy, tęskniący za urokiem, najbardziej czarujący, tęskniący za uśmiechem itp. To jest możliwe cechy negatywne, ale nie obraźliwe: kapryśne, zdezorientowane, niespokojne itp. Poproś chłopca, aby oderwał płatek od „dziewczęcej” stokrotki i podał go dowolnej dziewczynie. Następnie oderwie płatek chłopca i poda go chłopcu. Byłoby miło mieć zapas rumianku lidera - w przypadku dzieci, które nie otrzymają ani jednego płatka - dyskretnie poprawisz sytuację.

„Zapalanie gwiazd”
Każdy bierze gwiazdę (wyciętą wcześniej przez doradców) i niejako zapala ją bliskiej osobie. To takie szczególne „podziękowanie” dla ukochanej osoby.

„Opowiedz mi o mnie”.
Każdy może powiedzieć co o każdym myśli. Osoba, o której się mówi, może poprosić o przemówienie; swoją opinię o sobie, o jakichkolwiek członkach drużyny. Najprawdopodobniej będą to osoby szanowane i autorytatywne dla niego. Ale musisz pamiętać, że jeśli zdecydujesz się na taką rozmowę w oddziale, nie powinna ona przerodzić się w proces, rozliczenie. Pod wieloma względami trzeba kierować się poziomem rozwoju drużyny. Podczas „światła” doradca musi reagować z wyczuciem na wszystkie uwagi chłopaków i umiejętnie kierować rozmową.

„Skojarzenia 1”
Jedna osoba wychodzi za drzwi. Chłopaki składają życzenie jednej osobie z drużyny. Zadaniem kierowcy jest zadawanie pytań typu: „jakie zwierzę (roślina, postać z bajki, kreskówki) przypomina tę osobę. Zadaje się 5 pytań, po czym kierowca zgaduje. Jeśli odgadniesz prawidłowo, lider się zmienia.

„Stowarzyszenia 2”.
Jeden z uczestników (kierowca) opuszcza salę. Przed wyjazdem stanie naprzeciw innych i każdy (dla siebie) będzie próbował wyrobić sobie o nim wrażenie: jaki jest, jakie są główne cechy jego charakteru? Kiedy kierowca wyjeżdża za drzwi, otrzymuje ocenę i definicję. Mogą być następujące opcje: 1) każda osoba mówi o kierowcy, jaki jest, zostaje to zapamiętane lub zapisane. Kiedy kierowca wróci, musi zgadnąć, kto i co o nim powiedział. („Jedna osoba powiedziała o Tobie, że jesteś hałaśliwy. Kto to jest?”) Odpowiedź następuje po wszystkich pytaniach; 2) pozostali wspólnie oceniają zmarłych (co najmniej trzy definicje). Kiedy wróci, musi odgadnąć, jak opisała go grupa. Zgaduje, dopóki nie wymieni co najmniej 3-4 cech sformułowanych przez grupę. Im więcej, tym lepiej, ale na osobę przypada nie więcej niż dwie minuty.

„Czarno-złote krzesło”.
Prezenter mówi: „Na środku znajduje się krzesło, na którym może usiąść każdy uczestnik gry. Wszyscy inni siedzą ciasno wokół niego. Osoba siedząca na krześle dyktuje warunek: jeśli powie, że krzesło jest „złote”, to wszyscy będą mówić same dobre rzeczy o osobie na nim siedzącej; jeśli „czarny”, to wszyscy będą o nim mówić równie szczerze, z głębi serca Słabości i niedociągnięcia. Kto chce usiąść na którym krześle?” Wybrany członek grupy siada na krześle. Po wypowiedziach wszystkich osoba siedząca na krześle mówi o swoich wrażeniach w tej sprawie. Komentarz. Ćwiczenie może być zróżnicowane. Przykładowo krzesło można „pokolorować” i wówczas osobę na nim siedzącą można scharakteryzować na wiele sposobów. Nie powinna to być mechaniczna suma mocnych i słabych stron danej osoby; należy próbować mówić bez oceniania „dobrze” i „źle”.

„Zdobyłem przyjaciela”
Wszyscy siadają w kręgu. Pierwsza osoba mówi: „Mam przyjaciela…”, następnie opisujemy jego cechy wewnętrzne (sympatyczny, miły, aktywny, dziwaczny itp.). Reszta musi zrozumieć, o kim mówimy. Jeśli pojawią się trudności, opisuje się wygląd danej osoby. Kiedy chłopaki odgadną, o kim mówią, prawo głosu zostaje mu przekazane. Itp.

Życzenia:

"Obecny".
Materiały: dla każdego uczestnika komplet kartek papieru w ilości o jeden mniej Łączna Uczestnicy; ołówek. Wszyscy członkowie grupy anonimowo przekazują sobie nawzajem wyimaginowane prezenty, tak jakby możliwości dawcy były nieograniczone. Każdy zapisuje nazwy, nazwy, oznaczenia, cechy i ilości tych rzeczy, przedmiotów, przedmiotów, zjawisk, które chce nadać temu konkretnemu uczestnikowi. Prezenty nie są podpisane przez dawcę. Następnie prezenter zbiera prezenty i układa je w osobne zestawy, nie przekazując ich odbiorcom do czasu zebrania prezentów dla wszystkich. Następnie rozdawane są kosze upominkowe. Uczestnicy przez jakiś czas zapoznają się z treścią notatek. Dyskusja wyników może skutkować swobodną wymianą wrażeń. Uczestnicy wyciągają własne wnioski, domysły i przemyślenia dotyczące charakteru podarowanego sobie prezentu.

"Walizka"
Wokół pokoju oderwania rozkłada się kartki papieru złożone w formie „walizek” i po prostu zdublowane. U góry podpisane jest nazwisko dziecka. Dzieci mają w rękach markery. Swobodnie poruszają się po pomieszczeniu i wpisują sobie nawzajem życzenia do walizek. Ta sama opcja, ale zabawniejsza – kartka papieru A4 przypięta do pleców każdego z uczestników.

„Ładne dłonie”.
Dla każdego dziecka z kartki papieru formatu A4 wycinana jest dłoń. Wszyscy członkowie drużyny, słuchając pięknej muzyki, siedząc w tym samym pokoju, piszą sobie nawzajem adresy i życzenia. Możesz także zrobić płot pożegnalny, na który w każdej chwili przyjdą wszyscy chłopaki i zostawią swoje życzenia, wrażenia, rysunki i adresy.

„Krąg życzeń”.
Każdy uczestnik ma czystą kartkę papieru, podzieloną na trzy kolumny: „co mi się w tej osobie podoba”, „czego nie lubię”, „czego chcę mu życzyć”, podpisane jest nazwisko właściciela. Następnie każdy uczestnik przekazuje swoją podpisaną kartkę sąsiadowi po lewej stronie (zgodnie z ruchem wskazówek zegara), który wypełnia rubryki i przekazuje je kolejnemu itd.

"Korytarz"
Oddział jest podzielony na 2 części i stoi naprzeciw siebie, tworząc korytarz. Jeden z uczestników ma zawiązane oczy i zaczyna iść korytarzem, podchodząc po kolei do wszystkich, którzy stoją w tym korytarzu. Tymczasem szepcze tej osobie swoje pragnienia i życzenia... Po całkowitym przejściu tego korytarza uczestnik staje na końcu, a następny z zawiązanymi oczami powtarza całą procedurę... Jest to wydarzenie bardzo emocjonalne, z morze łez i uścisków.

„Wymiana życzeń, listów, adresów”.
Z wyprzedzeniem chłopaki wspólnie z doradcą lub w tajemnicy przed sobą mogą robić książki, pocztówki dla siebie lub dla kogoś innego. W tych książeczkach o „światle” dzieci zapiszą życzenia, swoje adresy, albo mogą napisać poważne listy do tego, kogo chcą – w końcu nie zawsze masz odwagę i czas powiedzieć coś ważnego.

Ceremonie przy świecach:

„Świece na wodzie”
Ostatniego dnia przyjazdu, podczas wieczoru pożegnalnego, na wodę rzeki (staw, fontanna) zostaną opuszczone znicze najlepsi chłopcy na zmianę, z każdej rodziny jest 5-7 dzieci. W chwili, gdy płonie ostatnia świeca, możesz pomyśleć życzenie, które na pewno się spełni.

„Świece”
Każdy członek drużyny trzyma w rękach płonącą świecę w folii. Wskazane jest włączenie cichej, pięknej melodii. W tym samym czasie chłopaki podchodzą do siebie, wypowiadają słowa, które chcą powiedzieć lub chcą do tej Osoby i wrzuć trochę wosku do jego świecy. Następnie zmieniają partnerów i rytuał się powtarza.

„Ceremonia świec”
Wszystkie materiały (świece, świeczniki, wstążki, obrazy) są przygotowane wcześniej. Wybierz N osób lub N par (w zależności od liczby świec). Jedna świeca, najdłuższa, powinna być przeznaczona dla prowadzącego ceremonię (N+1 świeca). Daj każdej osobie (parze) kartkę papieru z jej częścią legendy lub historii pożegnalnej oraz świecę. Po przeczytaniu tego, co jest napisane na ich kartkach papieru, muszą zapalić świecę od świecy przywódcy. Po zapaleniu wszystkich świec musisz zrobić okrąg i trzymać się za ręce. Na tym ceremonia się kończy.

"Dziękuję"
Piękna muzyka (teksty), dzieci stoją w kręgu, w środku doradca ze świecą. Podejdź do dowolnej osoby, podaj świecę i powiedz „dziękuję za…”, a następnie stań na jej miejscu w kręgu, a ona pójdzie szukać kolejnej…

„Krąg świec”
Zasady gry: Na piaszczystej plaży (lub na oczyszczonej polanie) układa się dwie płytkie, proste bruzdy w kształcie dużego koła. Lepiej oczywiście, aby był to piasek lub ziemia, w którą łatwo wbić płonącą świecę. Dzieci zbierają się wieczorem, a świece rozdawane są każdemu, kto ma na to ochotę. W środku koła pali się już jedna duża zapalona świeca, od której następnie zapala się pierwsze świece. To wydarzenie poprzedza ogólna rozmowa; nastrój powinien być poważny. Doradca zaprasza wszystkich do zapalenia świecy i powiedzenia przy wszystkich lub sobie czegoś ważnego, złożenia obietnicy lub podziękowania. Stopniowo, jedna po drugiej, dzieci zapalają świece, umieszczają je w gotowych rowkach i okazuje się, że jest to duży płonący okrąg na ziemi. Spektakl robi ogromne wrażenie!

Od doradców:

„Krawat lidera”.
Doradcy zdejmują krawaty doradców i przy ostatnim świetle zakładają je najbardziej godni, a my w tym momencie stajemy się „dziećmi”. Dzieje się tak jednak pod warunkiem, że drużyna będzie zdyscyplinowana.

"List"
Rozdajemy listy adresowane do dzieci od doradców, które mogą otworzyć dopiero w drodze do domu lub w domu, serduszka z życzeniami.

Na następną zmianę:

„List do następnej zmiany”.
List pisze cały zespół. Forma listu i sposoby jego tworzenia mogą być zupełnie inne. Można pisać na zwykłej kartce A-4. Możesz nadać mu wygląd starożytnego zwoju: zwilż go, wysusz na słońcu i zagnij rogi. Na kartce papieru Whatman. Można z niego uformować liść, cukierek, kopertę, twarz itp. Kolaż, aplikacje, fotografie, materiały improwizowane, suszone kwiaty – to nie wszystkie techniki i sposoby komponowania listu. List można umieścić w pudełku, butelce itp. ukrytym na terenie obozu i sporządzić mapę tego terenu ze wskazaniem lokalizacji „skarbu”. A kartę najlepiej wręczyć (uroczyźnie wręczyć) doradcy pozostającemu na kolejną zmianę.

„Gwiezdny upadek”.
Możesz dać każdemu małą gwiazdkę, na której chłopaki napiszą pożegnalne słowa i życzenia na następną zmianę, a następnie przykleić gwiazdki na zagruntowanym papierze Whatman - to będzie twoja pożegnalna gwiazda.

Z reguły równolegle z Randkowym Światłem na początku zmiany, tradycyjnie pod koniec zmiany, odbywa się „Starfall” - pożegnalne światło. Przy pożegnalnym świetle „Opowiedz mi o mnie” wszyscy usłyszą opinie swoich towarzyszy na swój temat. Ten z „wolnym mikrofonem” wymienia chłopca i dziewczynkę, od których chciałby o sobie usłyszeć.

POŻEGNANIE ŚWIATŁA

CEL: stworzyć emocjonalny nastrój na wyjazd. Pokaż znaczenie każdego dziecka w życiu, wygładź stan emocjonalny w oddziale, związane z wyjazdem dzieci z obozu.

  • Słowo wstępne od doradcy. Najlepsze życzenia dla drużyny. Na swoje życzenie możesz wyrazić swój stosunek do tego, co wydarzyło się w oddziale. Jaki był dla Ciebie skład, jak go widziałeś, co Ci się podobało i co poleciłbyś zmienić, aby nie popełnić tych błędów w przyszłości.
  • Prezent „Portret” - dzieci z góry otrzymują zadanie narysowania czyjegoś portretu. Portrety dajemy na znak przyjaźni, a jednocześnie mówimy, co nam się w tej osobie podoba, jak pokazał się w tej przemianie. Wybierz te cechy, które będzie musiał ponownie rozważyć i które mogą zmienić.
  • Śpiewanie piosenek w kręgu orłów.
  • „Zdjęcie ku pamięci”. Minishoty i fotografie rysunkowe przygotowywane są z wyprzedzeniem. Zapisane są na nich chwile wspólnego życia w oddziale:
    • Pierwsze spotkanie
    • kto wpadł i jak (jeśli nie wpadłeś w tym samym czasie)
    • Kto pierwszy…

W ten sposób chłopaki pamiętają życie w obozie za pomocą „wspomnień”.

  • – Listy do chłopaków, którzy przyjdą na następną zmianę. Chłopaki piszą życzenia dzieciom nowej zmiany, zawierające życzenia, pożegnalne słowa i marzenia.
  • „Róża i kamień”. Trzeba było dać różę osobie, której chcesz podziękować, zwracając uwagę na pozytywne cechy charakteru, działania i dać mu kamień wskazujący, co ta osoba powinna w sobie zmienić.
  • Pożegnalne niespodzianki jako prezenty dla dzieci.
  • „25 klatek” – Stop! Cięcie! Z 25 narysowanych przez nich klatek dzieci w końcowej kolekcji powstaje pojedyncza „25 klatek” na papierze Whatman. I dalej tylna strona każdy, kto odejdzie, pozostawi słowa pamięci.
  • „List” Rozdajemy listy adresowane do dzieci od doradców, które mogą otworzyć dopiero w drodze do domu lub w domu, serduszka z życzeniami.
  • Ostatnie kręgi orłów. Piosenka drużyny.

„Dobre dłonie”. Dla każdego dziecka z kartki papieru formatu A4 wycinana jest dłoń. Wszyscy członkowie drużyny, słuchając pięknej muzyki, siedząc w tym samym pokoju, piszą sobie nawzajem adresy i życzenia. Możesz także zrobić płot pożegnalny, na który w każdej chwili przyjdą wszyscy chłopaki i zostawią swoje życzenia, wrażenia, rysunki i adresy.

Możliwe małe gry. Na przykład zabawkę „Mam przyjaciela”. Tę „rozrywkę” można zastosować na ostatniej świecy: Wszyscy siadają w kręgu. Pierwsza osoba mówi: „Mam przyjaciela…”, następnie opisujemy jego cechy wewnętrzne (sympatyczny, miły, aktywny, dziwaczny itp.). Reszta musi zrozumieć, o kim mówimy. Jeśli pojawią się trudności, opisuje się wygląd danej osoby. Kiedy chłopaki odgadną, o kim mówią, prawo głosu zostaje mu przekazane. Itp.

„Ceremonia świec” Ceremonię tę można przeprowadzić w małych grupach, z całą drużyną itp. Wszystkie materiały (świece, świeczniki, wstążki, obrazy) są przygotowane wcześniej. Wybierz N osób lub N par (w zależności od liczby świec). Jedna świeca, najdłuższa, powinna być przeznaczona dla prowadzącego ceremonię (N+1 świeca). Daj każdej osobie (parze) kartkę papieru z jej częścią legendy lub historii pożegnalnej oraz świeczkę. Po tym, jak przeczytają, co jest napisane na ich kartkach papieru, musisz zapalić ich świecę od świecy lidera. Po zapaleniu wszystkich świec musisz zrobić okrąg i trzymać się za ręce. Na tym ceremonia się kończy.

„Wstążki pamięci” Czasami po kilku wspólnie spędzonych dniach ludzie stają się sobie tak bliscy, że zdecydowanie chcą w jakiś sposób wyrazić swoje przyjacielskie uczucia, powiedzmy dobre słowa. Jak najlepiej to zrobić? Jak podziękować organizatorom obozu? Jak pokazać dzieciom obozowym, że ich przyjazd był mile widziany? Oferujemy prosty sposób na wyrażenie swoich uczuć - zawiązanie wstążek na dłoniach. Ten pomysł - wiązanie wstążek - możesz wykorzystać na zakończenie zmiany obozowej.

Przygotuj wiele wstążek o tej samej długości (około 25-30 cm). Oblicz tak, aby na osobę przypadało około 7 wstążek. Na koniec ostatniego wieczoru rozdaj wszystkim obecnym 7 wstążek. Powiedz ludziom, że mogą podejść do każdego i zawiązać na dłoni wstążkę w dowód wdzięczności, a także powiedzieć miłe słowa, podziękować, a może wymienić się adresami! To dość prosty sposób wyrażania swoich uczuć, ale wierzcie mi, bardzo przyjemny.

Upewnij się, że nie masz ludzi bez wstążek,

"Uściski." Doradcy przygotowują z wyprzedzeniem duże nici w różnych kolorach (im więcej odcieni, tym lepiej) dla każdego dziecka i doradcy. Do każdej dużej nici przymocowana jest wiązka krótkich nitek (kawałków) tego samego koloru. Na szyję zakłada się długą nić, której uczestnicy obozu przywiązują jej fragmenty do długich nici innych osób, wypowiadając przy tym słowa wdzięczności, życzeń i uznania. Dzięki temu każdy będzie miał na szyi bukiet wielobarwnych krótkich nitek.

Chłopaki wiążą ze sobą sznurki, z doradcami i nauczycielami, życząc sobie czegoś dobrego. Następnie obie osoby obejmują się.

Nazywani są także „braćmi”. Wieczorem, pod koniec zmiany obozowej, w świetle ogromnego ogniska, wszyscy dzielą się swoimi pozytywne emocje. Możesz podejść do dowolnego z kilkuset facetów obóz dla dzieci- pionierzy i doradcy, powiedzcie mu, co o nim myślicie, życzcie mu czegoś dobrego, że tak powiem, „bratnijcie się” z nim. A potem przywiąż do niego małą linę jako symbol waszego braterstwa. Powinien zrobić to samo z tobą.

„Drzewo życzeń”. W ostatnich dniach każdy oddział podchodzi do drzewka życzeń, które jest symbolem obowiązkowego spełnienia życzeń i zostawia na nim przewiązaną wstążkę „na szczęście”.

„Odznaka” – ostatniego dnia obozu, przy pożegnalnym świetle, członkowie drużyny decydują, czy to czy tamto dziecko zasługuje na posiadanie odznaki z wizerunkiem godła obozowego, która jest swego rodzaju symbolem.

„List do siebie”. Pierwszego dnia programu każde dziecko pisze do siebie list, który otrzyma ostatniego dnia zmiany. W ten sposób dochodzi do wewnętrznego dialogu człowieka ze sobą, odpowiedź na pytania naturalnie pojawia się w różnych formach.

„Świece na wodzie” Ostatniego dnia przyjazdu, podczas wieczoru pożegnalnego, znicze zostaną spuszczone na wodę rzeki (staw, fontanna) przez najlepszych chłopaków ze zmiany, po 5-7 dzieci z każdej rodziny. W chwili, gdy płonie ostatnia świeca, możesz pomyśleć życzenie, które na pewno się spełni.

"Obecny". Materiały: każdy uczestnik otrzymuje komplet arkuszy w ilości o jeden mniejszej niż całkowita liczba uczestników; ołówek. Wszyscy członkowie grupy anonimowo przekazują sobie nawzajem wyimaginowane prezenty, tak jakby możliwości dawcy były nieograniczone. Każdy zapisuje nazwy, nazwy, oznaczenia, cechy i ilości tych rzeczy, przedmiotów, przedmiotów, zjawisk, które chce nadać temu konkretnemu uczestnikowi. Prezenty nie są podpisane przez dawcę. Następnie prezenter zbiera prezenty i układa je w osobne zestawy, nie przekazując ich odbiorcom do czasu, aż wszystkie prezenty zostaną zebrane dla wszystkich. Następnie rozdawane są kosze upominkowe. Uczestnicy przez jakiś czas zapoznają się z treścią notatek. Dyskusja wyników może skutkować swobodną wymianą wrażeń. Uczestnicy wyciągają własne wnioski, domysły i przemyślenia związane z naturą podarowanego sobie prezentu.

„List do następnej zmiany”. List pisze cały zespół. Forma listu i sposoby jego tworzenia mogą być zupełnie inne. Możesz napisać do: Zwykły arkusz A-4. Możesz nadać mu wygląd starożytnego zwoju: zwilż go, wysusz na słońcu i zagnij rogi. Na kartce papieru Whatman. Można z niego uformować liść, cukierek, kopertę, twarz itp. Kolaż, aplikacje, fotografie, materiały improwizowane, suszone kwiaty – to nie wszystkie techniki i sposoby komponowania listu. List można włożyć do skrzynki, butelki itp. ukrytych na terenie obozu i sporządzić mapę tego terenu ze wskazaniem lokalizacji „skarbu”. A kartę najlepiej wręczyć (uroczyźnie wręczyć) doradcy pozostającemu na kolejną zmianę.

„Krąg świec” Zasady gry: Na piaszczystej plaży (lub na oczyszczonej polanie) ułożone są dwie płytkie, proste bruzdy w kształcie dużego koła. Lepiej oczywiście, aby był to piasek lub ziemia, w którą łatwo wbić płonącą świecę. Dzieci zbierają się wieczorem, a świece rozdawane są każdemu, kto ma na to ochotę. W środku koła pali się już jedna duża zapalona świeca, od której następnie zapala się pierwsze świece. To wydarzenie poprzedza ogólna rozmowa; nastrój powinien być poważny. Doradca zaprasza każdego, aby zapalił świecę i powiedział coś ważnego przy wszystkich lub sobie, złożył obietnicę lub podziękował lub po prostu zachował milczenie. Stopniowo, jedna po drugiej, dzieci zapalają świece, umieszczają je w gotowych rowkach i okazuje się, że jest to duży płonący okrąg na ziemi. Spektakl robi ogromne wrażenie!

Pożegnalne światło jest ostatnim akcentem na zgromadzeniu, zwykle jest ostatnią rzeczą w obozie i w żadnym wypadku nie powinno być rozmazane. W tym „świecie” rozmowa będzie dotyczyć samych chłopaków, tego, jak się zmienili, w jaki sposób stali się lepsi i życzeń na przyszłość.

To „światło” można osiągnąć na różne sposoby. Jedną z najpopularniejszych form jest wieczór „Opowiedz mi o mnie”. Ta forma ma wiele opcji, ale jednym z głównych celów tej rozmowy jest promowanie kształtowania odpowiedniej samooceny u wszystkich dzieci. Ważne jest, aby każdy wiedział, jaki jest w oczach swojego towarzysza. Ale bardzo trudno usłyszeć prawdziwą postawę - trudno powiedzieć bezpośrednio oczom osoby, z którą żyjesz, pracujesz, wszystko, co nagromadziło się w Twojej duszy. Jak przeprowadzić tę rozmowę?

Każdy może powiedzieć co o każdym myśli. Osoba, o której się mówi, może poprosić o przemówienie; swoją opinię o sobie, o jakichkolwiek członkach drużyny. Najprawdopodobniej będą to osoby szanowane i autorytatywne dla niego. Ale musisz pamiętać, że jeśli zdecydujesz się na taką rozmowę w oddziale, nie powinna ona przerodzić się w proces, rozliczenie. Pod wieloma względami kierujemy się poziomem rozwoju oddziału. Podczas „światła” doradca musi reagować z wyczuciem na wszystkie uwagi chłopaków i umiejętnie kierować rozmową.

Gry będą dobrym dodatkiem do programu Ogonyok

Krzesło czarno-złote.

Prezenter mówi: „Na środku znajduje się krzesło, na którym może usiąść każdy uczestnik gry. Wszyscy inni siedzą ciasno wokół niego. Osoba siedząca na krześle dyktuje warunek: jeśli powie, że krzesło jest „złote”, to wszyscy będą mówić same dobre rzeczy o osobie na nim siedzącej; jeśli „czarny”, to każdy będzie mówił równie szczerze, od serca, o swoich słabościach i niedociągnięciach. Kto chce usiąść na którym krześle?” Wybrany członek grupy siada na krześle. Po wypowiedziach wszystkich osoba siedząca na krześle mówi o swoich wrażeniach w tej sprawie. Komentarz. Ćwiczenie może być zróżnicowane. Przykładowo krzesło można „pokolorować” i wówczas osobę na nim siedzącą można scharakteryzować na wiele sposobów. Nie powinna to być mechaniczna suma mocnych i słabych stron danej osoby; należy próbować mówić bez oceniania „dobrze” i „źle”.

Wspomnienia

Jeden z uczestników (kierowca) opuszcza salę. Przed wyjazdem stanie naprzeciw innych i każdy (dla siebie) będzie próbował wyrobić sobie o nim wrażenie: jaki jest, jakie są główne cechy jego charakteru? Kiedy kierowca wyjeżdża za drzwi, otrzymuje ocenę i definicję. Mogą być następujące opcje: 1) każda osoba mówi o kierowcy, jaki jest, zostaje to zapamiętane lub zapisane. Kiedy kierowca wróci, musi zgadnąć, kto i co o nim powiedział. („Jedna osoba powiedziała o Tobie, że jesteś hałaśliwy. Kto to jest?”) Odpowiedź następuje po wszystkich pytaniach; 2) pozostali wspólnie oceniają zmarłych (co najmniej trzy definicje). Kiedy wróci, musi odgadnąć, jak opisała go grupa. Zgaduje, dopóki nie wymieni co najmniej 3-4 cech sformułowanych przez grupę. Im więcej, tym lepiej, ale na osobę przypada nie więcej niż dwie minuty.

Koło życzeń

Każdy uczestnik ma czystą kartkę papieru, podzieloną na trzy kolumny: „co mi się w tej osobie podoba”, „czego nie lubię”, „czego chcę mu życzyć”, podpisane jest nazwisko właściciela. Następnie każdy uczestnik przekazuje swoją podpisaną kartkę sąsiadowi po lewej stronie (zgodnie z ruchem wskazówek zegara), który wypełnia rubryki i przekazuje je kolejnemu itd.

Drugim etapem pożegnalnego „światła” jest wymiana życzeń, listów, adresów. Z wyprzedzeniem chłopaki wspólnie z doradcą lub w tajemnicy przed sobą mogą robić książki, pocztówki dla siebie lub dla innej osoby. W tych książeczkach o „światle” dzieci zapiszą życzenia, swoje adresy, albo mogą napisać poważne listy do tego, kogo chcą – w końcu nie zawsze masz odwagę i czas powiedzieć coś ważnego.

Oczywiście temat i forma pożegnalnego „światła” będzie zależeć od indywidualności doradcy. Może to być rozmowa o spotkaniach i rozstaniach, o prawdziwych przyjaciołach, o ludzkim zrozumieniu, o dobroci itp. Dobrym dodatkiem do „światła” będą liryczne pieśni pożegnalne, legendy, wspomnienia zmian, zabawne zdarzenia.

Możesz także zorganizować serię gier pożegnalnych:

„Na tę zmianę...” - Wszyscy stoją w kręgu. Doradca ma jaja. Rzuca go dowolnemu członkowi drużyny ze słowami: „Złap (imię)”. Najbardziej w tej zmianie podobało mi się... i pokazanie tego „czegoś” za pomocą mimiki i gestów. Osoba z piłkami zgaduje i rzuca do następnej.

„Stowarzyszenia” – Jedna osoba wychodzi za drzwi. Chłopaki składają życzenie jednej osobie z drużyny. Zadaniem kierowcy jest zadawanie pytań typu: „jakie zwierzę (roślina, postać z bajki, postać z kreskówki) jest podobna do tej osoby?” Zadaje się 5 pytań, po czym kierowca zgaduje. Jeśli dobrze odgadniesz, zmienia się prowadzący.

„Magiczny kosz” – wszyscy siadają w kręgu. Doradca zwraca się do sąsiada po prawej stronie i mówi: „Daję ci prezent na pożegnanie…” i mówi, że „daje”. Może to być rzecz prawdziwa (limuzyna, bukiet szkarłatnych róż) lub wirtualna (słońce, uśmiech, przyjaźń itp.). To właśnie dają wszyscy faceci w kręgu.

„Korytarz” – Oddział jest podzielony na 2 części i stoi naprzeciw siebie, tworząc w ten sposób korytarz. Jeden z uczestników ma zawiązane oczy i zaczyna iść korytarzem, podchodząc po kolei do wszystkich, którzy stoją w tym korytarzu. Tymczasem szepcze tej osobie swoje pragnienia i życzenia... Po całkowitym przejściu tego korytarza uczestnik staje na końcu, a kolejna osoba ma zawiązane oczy i powtarza całą procedurę... Jest to wydarzenie bardzo emocjonalne, z morze łez i uścisków.

„Walizka” Umieść kartki papieru złożone w formie „walizek” i po prostu zwinięte w parę wokół pokoju oddziału. U góry podpisane jest nazwisko dziecka. Dzieci mają w rękach markery. Swobodnie poruszają się po pomieszczeniu i wpisują sobie nawzajem życzenia do walizek. Ta sama opcja, ale zabawniejsza – kartka papieru A4 przypięta do pleców każdego z uczestników.

„Przytulacz” (standardowy i zwyczajny). a na szyi dziecka znajduje się chwost, z którego można swobodnie wyciągnąć pojedynczą wstążkę. zadanie: zawiąż wstążkę znajomemu, powiedz coś i koniecznie przytul na koniec.

„Dziękuję” Piękna muzyka (tekst), dzieci stoją w kręgu, doradca w centrum ze świecą. Podejdź do dowolnej osoby, podaj świecę i powiedz „dziękuję za…”, a następnie stań na jej miejscu w kręgu, a ona pójdzie szukać kolejnej…

„Róża i kamień” Daj dwa symboliczne przedmioty każdemu, kto siedzi w kręgu. Razem z „różą” nazwij to, co lubisz w tej osobie lub za co jesteś wdzięczny w tej zmianie, a wraz z „kamieniem” wyraź jej negatywną cechę.

„Rumianek” czyli najbardziej, najbardziej, najbardziej. Zrób dwie stokrotki z odpadającymi płatkami. Jeden dla chłopców, drugi dla dziewcząt. Na płatkach piszesz: najsilniejszy, najmądrzejszy. najlepszy, tęskniący za urokiem, najbardziej czarujący, tęskniący za uśmiechem itp. Możesz mieć cechy negatywne, ale nie obraźliwe: kapryśny, zdezorientowany, niespokojny itp. Poproś chłopca, aby oderwał płatek od „dziewczęcej” stokrotki i podał go dowolnej dziewczynie. Następnie oderwie płatek chłopca i poda go chłopcu. Byłoby miło mieć zapas rumianku lidera - w przypadku dzieci, które nie otrzymają ani jednego płatka - dyskretnie poprawisz sytuację.

„Łódź” Chłopaki proszeni są o zapisanie na kartkach swoich przemyśleń o przyjaciołach, obozie, o sobie. Następnie z tych arkuszy wykonaj łódki i wyślij „flotyllę” w podróż wzdłuż fal morskich w długą podróż do krainy dzieciństwa.

„Świece” Każdy członek drużyny trzyma płonącą świecę w folii. Wskazane jest włączenie cichej, pięknej melodii. W tym samym czasie chłopaki podchodzą do siebie, wypowiadają słowa, które chcą powiedzieć lub życzyć tej Osobie i wrzucają trochę wosku do jej świecy. Następnie zmieniają partnerów i rytuał się powtarza.

„Przytulanie” Prezenter przygotowuje wcześniej dla każdego uczestnika linę z chwostem nici wełniane i nakłada je na każdego członka drużyny. Następnie chłopaki podchodzą do siebie, wypowiadają miłe, ciepłe słowa pożegnania i życzenia, jednocześnie wyciągając nitkę z frędzla i przywiązując ją do nitki partnera, przytulając się i wychodząc.

„Monety” Wszyscy chłopaki idą nad brzeg rzeki lub morza i składając życzenia, jednocześnie wrzucają monety do wody.

„Życzenia” – każdy ma kartkę papieru podpisaną na dole. Na sygnał doradcy kartka przekazywana jest sąsiadowi po prawej stronie. Czyta czyją jest kartkę papieru i zapisuje swoją opinię na temat tej osoby i jej życzeń. Następnie kończy to, co napisał i przekazuje ślad. sąsiad. Trwa to do czasu, aż liście zostaną zwrócone właścicielom.

„Zapalanie gwiazd” to wspaniałe wydarzenie, podczas którego każdy bierze gwiazdę (wyciętą wcześniej przez doradców) i niejako zapala ją bliskiej osobie. To takie szczególne „podziękowanie” dla ukochanej osoby.

Nawiasem mówiąc, czasami doradcy zdejmują krawaty doradców przy ostatnim świetle i zakładają je na najbardziej godnych, a w tym czasie sami stajemy się „dziećmi”. Dzieje się tak jednak pod warunkiem, że drużyna będzie zdyscyplinowana.

Na koniec światła możesz dać każdemu małą gwiazdkę, na której chłopaki napiszą słowa pożegnalne i życzenia na następną zmianę, a następnie przykleją gwiazdki na zagruntowanym papierze Whatmana - to będzie twoja pożegnalna gwiazda.

Scenariusz zamknięcia zmiany obozowej

„Najlepszy obóz na ziemi”

nauczycielka Oksana Grigoriewna Polteva

Instytucja: GU SON TO „Ośrodek resocjalizacji dla nieletnich rejonu Bielewskiego”

Postęp świętowania:

(Brzmi ścieżka dźwiękowa: szum lasu .)

(zagubiona dziewczyna krzyczy - Hej, woła nauczycieli i dzieci, ale nieco rozkazującym tonem)

Hej, gdzie jesteś, pilnie muszę zostać zabrany do obozu.

Och. - Ach.

No, krzyczę, gdzie są wszyscy, którzy mnie uratują... Nawet na lunch dzisiaj nie dojdę...

(Niedźwiedź wychodzi, śpiący)

Niedźwiedź- Kto tam?

Masza -Kim jesteś?

Niedźwiedź - Dlaczego krzyczałem, obudziłem cię, teraz cię wezmę i zjem.

Masza- (krzyczy) AAAA

Niedźwiedź - (zamyka usta łapą) Dlaczego jesteś taki głośny?

Masza - odłóż łapy! Ugryzę.

Niedźwiedź - (patrzy ze zdziwieniem) Umiesz gryźć?

Masza - oczywiście, że mogę, gryzę w obozie i wszyscy przede mną uciekają, ale ja ich szukałem i zgubiłem się..

Niedźwiedź - czy to znaczy, że jeśli cię ugryzę, czy ty też mnie ugryziesz?

Masza - oczywiście, że mogę zjeść płot i uciec.

Niedźwiedź - wtedy nie będę się z tobą przyjaźnić ani cię gryźć.

Masza - (płacze)....dlaczego nikt się ze mną nie bawi....dlaczego nikt się ze mną nie przyjaźni...Ja dzisiaj nawet nie dojdę do jadalni...

Miś - nie płacz, chcesz, żebym ci złapał bułkę? Chyba pobiegł do Lisy, możemy nadrobić zaległości...

Masza - nie chcę, chcę, żeby mnie znaleziono.

Niedźwiedź – jak to jest?

Masza jest wtedy, gdy wszyscy są szczęśliwi...

Niedźwiedź - oznacza, że ​​już zostałeś znaleziony.

Masza – dlaczego?

Miś - no cóż, cieszyłem się, że Cię poznałem - myślałem, że to świetny obiad, a on strasznie krzyczy...

Masza - nie byliśmy zbyt szczęśliwi, cieszyliśmy się, że znów możemy się przyjaźnić...

Cieszyliśmy się, że mogliśmy się nakarmić i porozmawiać

Niedźwiedź - a potem go zjeść?

Masza - cóż, nie, jaki ty jesteś głupi...

Niedźwiedź - co teraz zrobić?

Masza - czy ty w ogóle umiesz poruszać się po lesie? Czy wiesz, która strona drzewa jest na północ? Możesz mnie wyprowadzić?

Niedźwiedź - jaka jest północ?

Masza - no cóż, niedźwiedź to przegrany...

Niedźwiedź - przestań wyzywać! Inaczej na pewno to zjem.

Masza - cóż, zabierz mnie tam, gdzie pachnie herbatą, kotletami i (tym, co tego dnia serwują w stołówce) Dziś w moim obozie jest pożegnalny koncert, ale się zgubiłem...

Niedźwiedź - na litość boską, twój krzyk będzie dźwięczał mi w uszach przez tydzień...

Masza - dziękuję, jesteś prawdziwym przyjacielem. Dlatego zapraszam Cię na nasze wakacje

Niedźwiedź – czy przyjacielem jest ten, który nie gryzie?

Masza - może chodźmy?

Niedźwiedź - chodźmy.

Brzmią fanfary. Prezenterzy wychodzą.

Prowadzący 1. Dzień dobry Dzień dobry
Chcemy ci powiedzieć
Pokój, szczęście, dobroć
życzę tego dnia!


Prezenter 2 .Niech szczęście Ci towarzyszy
Ty co godzinę.
Zacznijmy nasze wakacje -
To święto jest dla Ciebie!

Prezenter1: Drogie dzieci, goście, rodzice, nauczyciele.

Dziś dla nas święto, ale jednocześnie trochę smutne. Przez cały miesiąc mieszkaliśmy z Wami jak jedna przyjazna rodzina. I dzisiaj nadszedł czas rozstania.

Prezenter 2 . Ale nie smućmy się. Zawarłeś wiele nowych przyjaźni i wiele się nauczyłeś podczas swojej zmiany. A przed tobą radosne, wesołe i dźwięczne lato. Nie ma nic lepszego dla dzieci niż słońce, rzeka, wesoła piosenka!

Dziewczyna.

Witam, lato dzwoni
Czekaliśmy na ciebie
I ciepło i słońce
Zaprosiłeś mnie do siebie!
Gorące słońce – hurra!
Witaj, letnim czasie!
Będą gry, popłyną piosenki
Bawmy się tego lata!

(Piosenka „Nie ma nic lepszego na świecie”)

Prezenter1 . Nasz obóz nazywa się letnim obozem rekreacyjnym. Czemu myślisz?

Dzieci. Działa latem, więc jest lato. Przywiązuje dużą wagę do zdrowia, hartowania, a co za tym idzie, działa zdrowotnie.

Prezenter 2. Całkowita racja. Na naszym obozie prawie cały dzień spędziliśmy na uprawianiu sportu, wychowaniu fizycznym, zabawie świeże powietrze, pływałem, hartowałem...

Aby być zdrowym i silnym,
Wszyscy powinniśmy kochać sport!
Świeci słońce – czas wstawać!
Z Dzień dobry, Dzieci!
I od razu w porządku -
Ćwiczmy! Ćwiczmy!

Ćwiczenia obozowe „Promienne Słońce”

4 dziewczyny.

1 dziewczyna.

Żegnamy się dzisiaj

Żegnamy się.

To centrum na pewno

Wkrótce odwiedzimy ponownie.

2 dziewczyna.

Spędziliśmy dobrze czas

Zyskał siłę i inteligencję

Staraliśmy się być zdrowi

Lekarze pomogli.

3 dziewczyna.

Kucharze karmili smakowicie

Wiemy już dużo o jedzeniu

Razem z nauczycielami

Byliśmy wszędzie

4 dziewczyna.

Niestety nasz czas

Przeleciał jak gwiazda

Nie zapominajmy o tym obozie

Nigdy w życiu!

Taniec „Letnia karuzela”

Prezenter2.

Co to jest lato?

To dużo światła.

To jest pole, to jest las

To są tysiące cudów.

To są chmury na niebie

Ten - szybka rzeka

To są jasne kwiaty

To błękit wysokości

Na świecie jest sto dróg

Dla szybkich nóg dzieci!

(Piosenka „Najlepszy obóz na Ziemi”)

Dziecko.

No cóż, to wszystko, sezon się skończył
A teraz się rozstajemy
Ale wiemy na pewno, że wrócimy
Być może przyjedziemy tu nie raz
Ale to wszystko, znowu separacja
Znów smutne oczy
Ale podamy sobie ręce
I uśmiechajmy się jak zawsze
Wszyscy staliśmy się tu bardzo przyjacielscy
I cenimy naszą przyjaźń
Tutaj otworzyły się dziecięce serca
Dziękujemy wam wszystkim!

Taniec „Kadryl”

Prezenter 1.

To wspaniale, że ktoś kiedyś
Postanowiłam dać dzieciom radość!
Wszystko, co było do tego potrzebne, to było
W ośrodku otworzymy obóz letni.

Prezenter 2.

I każdy dzień jest jak cudowna chwila,

Jak wakacje: wędrówki, rozrywka,

Muzea, dyskoteki i nagrody –

Wszyscy myślą, że tak właśnie miało być!

Dipy o obozie.

Dziecko.

Moi doradcy są najfajniejsi,

Lepki i po prostu niesamowity.

Zawsze zrozumieją każdego

I nie zostaną bardzo surowo ukarani.

Doradcy są wspaniali

Moi doradcy to klasa,

Doradcy to radość

Dla Nadieżdy i dla nas.

Piosenka „Wróżka” wykonywane przez doradców.

Prezenter 1 . Teraz przypomnijmy sobie Twoje niezapomniane dni w naszym gościnnym obozie.

Prezentacja zdjęć dzieci do muzyki.

Prezenter 2. Zacznijmy teraz od nagród.

Nagradzanie dzieci.

Kończymy nasze wakacje
I policzmy to wszystko razem:
Oby wszystko w Twoim życiu się ułożyło- raz!
Obyś zawsze był zdrowy- dwa!
Aby ogrzać duszę od środka- trzy!
Niech wszyscy żyją w miłości i pokoju- cztery!
Abyś nigdy nie stracił ducha- pięć!
Każdy ma wielu przyjaciół- sześć!
Aby każdemu dać ciepło- siedem!
Niech jesień będzie owocna- osiem!
Wierz, że wszystko będzie dobrze- dziewięć!
I wreszcie więcej dobrych piosenek- dziesięć!
Więcej życzliwości, cierpliwości, wysiłku:.
Cóż, pożegnajmy się i powiedzmy wszystkim:Do widzenia!

Pożegnalna piosenka.

Polecamy przeczytać