Program pracy dyscypliny naukowej „Język obcy. Zadania standardowe do kursu „Tłumaczenia techniczne” Podręcznik dla studentów uczelni technicznych Język angielski Zadania standardowe do kursu Tłumaczenie techniczne mei
zaawansowane wyszukiwanie
MINISTERSTWO EDUKACJI I NAUKI FEDERACJI ROSYJSKIEJ
MOSKWA ENERGETYCZNY INSTYTUT
(UNIWERSYTET TECHNICZNY)
INSTYTUT ENERGII CIEPLNEJ I JĄDROWEJ (ITAE)
_____________________________________________________________________________________________________________________
Kierunek: 140700 Fizyka jądrowa i cieplna;
Profile szkolenia: Technika i fizyka niskich temperatur. Termofizyka, Elektrownie i instalacje jądrowe, reaktory termojądrowe i instalacje plazmowe, Nanotechnologie i nanomateriały w energetyce.
Kierunek szkolenia: 140100 Ciepłownictwo i Ciepłownictwo.
Profile szkoleń: Automatyzacja procesów technologicznych energetyki cieplnej, Elektrociepłownie, technologia wody i paliw w elektrociepłowniach i elektrowniach jądrowych
Kwalifikacje (stopień) absolwenta: licencjat
Forma kształcenia w pełnym wymiarze godzin
PROGRAM PRACY DYSCYPLINY EDUKACYJNEJ „JĘZYK OBCY”
B.1 Humanitarne, społeczne i gospodarcze | ||
Część pętli: | Podstawowy | |
Nr dyscypliny zgodnie z programem nauczania: | Dla każdego profilu |
|
Godziny (łącznie) zgodnie z programem nauczania: | ||
Pracochłonność w jednostkach kredytowych: | (po semestrach) 1 semestr - 2 2 semestr - 3 |
|
Warsztaty: | 1 semestr - 34 godziny II semestr - 34 godziny |
|
Prace laboratoryjne: | ||
Zadania rozliczeniowe, streszczenia (tłumaczenia indywidualne): | 12 godzin (w ramach ćwiczeń praktycznych) | 1 semestr - 6 godzin 2 semestr - 6 godzin |
Objętość samodzielnej pracy zgodnie z programem nauczania (ogółem): | 112 godzin (z czego 4 godziny to testy, a 36 godzin to egzaminy) | 1 semestr - 38 godzin II semestr - 74 godziny |
Egzaminy: | 2 semestr |
|
Projekty kursów (prace): |
Moskwa - 2010
1. CELE I ZADANIA DOSKONALENIA DYSCYPLINY
3.3.6 Chęć stosowania w praktyce metod humanistycznych w różnego rodzaju działaniach zawodowych i społecznych”
3.3.7 Umiejętność i gotowość do praktycznej analizy logiki różnego rodzaju rozumowań, wystąpień publicznych, argumentacji, dyskusji i polemik.
3.3.8 Umiejętność zrozumienia istoty i znaczenia informacji w rozwoju współczesnego społeczeństwa informacyjnego.
3.4. Absolwent musi posiadać następujące kompetencje zawodowe:
3.4.1 Umiejętność i chęć korzystania z technologii informatycznych w celu doskonalenia nabytych umiejętności i umiejętności w zakresie języka obcego.
3.4.2 Umiejętność wykazania się wiedzą i umiejętnościami w języku obcym w swojej działalności zawodowej.
3.4.3 Umiejętność i chęć analizowania informacji naukowo-technicznych w językach obcych.
3.4.4. Poznawanie doświadczeń krajowych i zagranicznych w zakresie osiągnięć naukowych i technologicznych poprzez publikacje w czasopismach zagranicznych.
3.4.5 Umiejętność napisania eseju w języku obcym ze swojej specjalności, a następnie jego publiczna obrona w jednym z języków obcych.
4. STRUKTURA I TREŚĆ DYSCYPLINY
4.1 Struktura dyscypliny
Przygotowanie, prezentacja i obrona streszczenia
ustnie i pisemnie
język angielski
Nazwa tematów | Materiał gramatyczny | Liczba godzin zajęć | ||||||||
Dla rozwoju umiejętności mowy ustnej | Wykształcenie umiejętności pracy z oryginalną literaturą naukową i techniczną o profilu kierunku | |||||||||
I semestr | ||||||||||
Zastosowania obwodów i sieci nieliniowe | Imiesłów | |||||||||
Obroty partykularne | ||||||||||
Zbrodnia i kara | Napędy i urządzenia zasilające | Rzeczownik odsłowny | ||||||||
Gerundial rewolucje | ||||||||||
Sprawność silnika i wzmacniacze magnetyczne | Bezokolicznik | |||||||||
Bezokolicznik zakręty | ||||||||||
Czasowniki „być”, „mieć” | ||||||||||
Razem: 34 godziny | ||||||||||
II semestr | ||||||||||
Moskiewski Instytut Energetyki | Silniki indukcyjne | Czasowniki modalne, ekwiwalenty czasowników modalnych | ||||||||
Wiadomości i polityka | Strona bierna | |||||||||
Moskwa i Federacja Rosyjska | Napędy bezczujnikowe | Bezosobowość | ||||||||
finanse i biznes | Techniki wysokiej częstotliwości | Rodzaje zdań podrzędnych | ||||||||
Półprzewodnikowe sterowniki silników | Zdania podrzędne niekompletne | |||||||||
Nauka i inżynieria. Ekologia. | Zjawisko promieniowania elektromagnetycznego | Definicja, zdania względne propozycje | ||||||||
Wielka Brytania i Londyn | Odpowiedź obwodu naturalnego | Przyimki | ||||||||
Wybitna osobowość | Bezpośrednia kontrola momentu obrotowego | Konstrukcje empatyczne | ||||||||
Zajęcia w czasie wolnym | Standardowy system identyfikacji | Kompozycja | ||||||||
Kable zasilające i ich pojemność | Ustaw frazy | |||||||||
Razem: 34 godziny | ||||||||||
Francuski | ||||||||||
I semestr | ||||||||||
Mes e etudes Cours de francais | Le present des verbes I, II, III gr. | |||||||||
Les voyages, les wycieczki | Przepuść komponuj | |||||||||
Les zaimki personalne conjoints | ||||||||||
La journee du travail | Magnetyzm i elektryczność | |||||||||
Uzupełnia 1 obiekt bezpośrednio | ||||||||||
Les maszyny proste | ||||||||||
Uzupełnia 1 obiekt pośrednio | ||||||||||
Apartament L w Paryżu? | Les Champs elektriques | Les rzeczowniki Les artykuły | ||||||||
Razem: 34 godziny | ||||||||||
II semestr | ||||||||||
Ambasada Rosji we Francji | Les Champs magnetiques | |||||||||
Le metro de Paris | L energia solaire | |||||||||
Le college Universitaire francais a Moscou | Elektryczność La generacji 1 | Concordance les temps | ||||||||
Le Futur Natychmiastowe | ||||||||||
Le passé natychmiast | ||||||||||
Les ładuje elektryki | Plus-que-parfait | |||||||||
Les voyages i affaires | Uczestnictwo passe Uczestnictwo obecne | |||||||||
Les expositions i les contrats | Les pronoms demonstratif Passe Simple | |||||||||
Generał Le Gaulle | Les form de 1 energie renouvelable | Les propositions subordonnes de pluriel les noms et les adjectifs | ||||||||
Razem: 34 godziny |
||||||||||
Niemiecki |
||||||||||
I semestr |
||||||||||
Das weltall und technischer Fortxhritt | Zdanie złożone | |||||||||
Zdanie złożone | ||||||||||
Eine Reise w Niemczech | Czy ist Kyhernetik? | Czasownik. Trzy formy. | ||||||||
Formularze tymczasowe Aktiv. | ||||||||||
Vorgexhichte der Elektronik | Wynik bezosobowy. bierny | |||||||||
Ein Abend im internationalen | Zum Geschichte der Luxtfahrt | Rodzaje zdań podrzędnych | ||||||||
Der Palast der Wissenschaft | Skłonność do nich. przymiotniki, porównywane stopnie, zaimki es, man | |||||||||
Moskau ist die Hauptstadt | Wissenschaft und Technik | Czasowniki modalne | ||||||||
Deutschsprachige Lander | Czy ist Electronik | Przysłówki zaimkowe | ||||||||
Der Wissenschaft liche Fortschritt | Entdeckung der Radioaktivietat | Bezokoliczniki | ||||||||
Bezokolicznik zakręty | ||||||||||
Razem: 34 godziny |
||||||||||
II semestr | ||||||||||
robot przemysłowy | habenl zu + Infinisich lassen, sein, sich lassen | |||||||||
Dubnej. Meine Heimatstadt | Werkstoffe und Technologien | Imiesłowy I i II jako definicja, wspólna definicja, odrębne imiesłowy. pok. | ||||||||
Automatyzacja techniki | Kojunctiv. Edukacja vr. Formularz. Użycie Kojunktiv w nierealistycznym sensie | |||||||||
Maschinenbau heute | ||||||||||
Kraftwcrkc, Kraftmaschinen | Kojunktiv w mowie pośredniej | |||||||||
Zacznij w das welttal | Fałszywi przyjaciele tłumacza | |||||||||
Meine Fachrichtung | Słowotwórstwo rzeczowników. | |||||||||
Słowotwórstwo czasowników | ||||||||||
Die herrorragende Wissenschaftler | Gasturbinen-triebwerke | Rozdzielanie dopełniacza | ||||||||
In der Ausstellung | Entwicklung des Eisenbahnwesens | Wyrażanie relacji liczbowych | ||||||||
Razem: 34 godziny | ||||||||||
5. TECHNOLOGIE EDUKACYJNE
Podczas zajęć praktycznych stosowane są następujące metody i technologie: objaśnienie nauczyciela, słuchanie nagrania dialogów w językach obcych na taśmie, oglądanie filmów edukacyjnych z późniejszą dyskusją, praca ze słownikami elektronicznymi przy dwukierunkowym tłumaczeniu tekstów, gry fabularne, analiza „przypadków” ”.
Niezależna praca obejmuje: przygotowanie do sprawdzianów, egzaminów, prac domowych, przygotowanie i prezentację esejów, tłumaczenia tekstów, zapamiętywanie materiałów edukacyjnych. Internet, językowe programy komputerowe.
6. NARZĘDZIA OCENY BIEŻĄCEJ KONTROLI POSTĘPÓW CERTYFIKACJI OKRESOWEJ WYNIKÓW DOSKONALENIA DYSCYPLINY
Do bieżącego monitorowania postępów wykorzystywane są ankiety ustne, testy, prace domowe, testy, eseje, tłumaczenia tekstów.
W przypadku certyfikacji pośredniej stosuje się testy, testy i egzaminy.
Ocena za opanowanie dyscypliny jest ustalana na egzaminie (II semestr).
V suplement do dyplomu zaliczenie na 2 semestry.
ZAŁĄCZNIK.
PRZYKŁAD
kolokwium zaliczeniowe 1 semestr 6 tydzień
Opcja I
I. Podaj angielską pochodną czasownika:
1. aplikować - urządzenie; 2. złamać - złamać; 3. poruszać się - ruch;
4. zmienić - niezmienny; 5. zmusić - siła; 6. używać - bezużyteczne;
7. projektować - konstruktor; 8. dołączyć - załącznik; 9. ogrzać - ogrzać;
10. promieniować - promieniowanie; 11. stwardnieć - twardość; 12. wyobrażać sobie - wrażenie;
II. Połączyćparysynonimy:
A. 1. urządzenie; 2. normalnie; 3 kabel 4. kwota; 5. ściśle; 6 silnik; 7.substancja; 8. promień;
V .
1.silnik; 2. sprawa; 3.metoda; 4.belka; 5; zwykle; 6.ilość; 7. naukowiec; 8 badań;
9 urządzenie; 10. zawód; 11. przejście; 12. ciasno; 13. drut; 14. szeroko; 15. skuteczne;
16. poprawnie;
III. Wskaż słowo, które różni się od pozostałych w znaczeniu:
a. jądro b. elektron Z. urządzenie D. atom
a. pozytywny b. negatywny C. neutralny re. drut
a. płyn b. zmuszać C. stałe re. gaz
a. zagotować b. zamrażać C. biegać D. topnieć
a. fajny b. drut C. gorący D. ciepły
a. generator b. okrążenie C. Napięcie D. woda
IV. Wstaw poprawną formę czasownika:
Prąd elektryczny przepływ elektronów.
Atomy maleńkich kawałków materii.
Jestem teraz studentem.
Elektryczność przepływ ładunków elektrycznych?
woda teraz.
Kto to robi?
V. Zrób zdanie: (odpowiedź musi być w liczbach, zdanie powinno zaczynać się podkreślonymi słowami)
słońce, | |||||||
temperatura, | |||||||
turbina, | |||||||
molekuły, | |||||||
VI. Przetłumacz zdania na angielski:
1. Elektryczność to potężna siła natury.
2. Elektryczność sprawia, że pracuje wiele maszyn i urządzeń.
3. Materia składa się z maleńkich cząstek zwanych molekułami.
4. Poruszające się cząsteczki tworzą objętość cieczy.
5. Silniki często nagrzewają się podczas pracy.
6. Silniki są czasami nazywane silnikami.
7. Temperatura jest mierzona termometrem.
8. Temperatura jest miarą ciepła.
PRZYKŁAD BILETU EGZAMINACYJNEGO
KARNET EGZAMINOWY nr 16
1. Przetłumacz tekst na rosyjski na piśmie, korzystając ze słownika.
Dla potrzeb inżynierii radiowej najbardziej podstawową cząstką jest elektron. Elektron jest najmniejszą cząstką, której masę i ładunek zostały określone. To właśnie ta cząstka stanowi większość przepływu prądu w lampach próżniowych. Jest to ujemna cząstka atomu wodoru.
Inną podstawową cząstką jest proton. Proton jest dodatnią cząstką jądrową atomu wodoru. Ma taki sam ładunek jak elektron, ale jego ładunek jest dodatni, podczas gdy ładunek elektronu jest ujemny.
Mogą istnieć inne naładowane cząstki zwane jonami. Są one zwykle tworzone z normalnego atomu lub cząsteczki przez dodanie lub usunięcie jednego lub więcej elektronów lub protonów z jego struktury. Masa takich jonów jest zawsze znacznie większa niż masa elektronu.
emisja. Emisja elektronów z metali może zachodzić na kilka sposobów. Po podgrzaniu metalu do wystarczająco wysokiej temperatury nastąpi emisja. Nazywa się to emisją pierwotną lub termionową. Emisja wtórna ma miejsce, gdy elektrony lub jony o dużej prędkości uderzają i wybijają inne elektrony.
Emisja może również wystąpić, gdy światło uderza w materiał i oddaje energię, która uwalnia elektrony, jest to znane jako fotoemisja. Emisja termionowa i wtórnag mają największe znaczenie w zwykłych lampach próżniowych.
Teoria emisji. W każdym przewodniku znajduje się duża liczba swobodnych elektronów poruszających się z różnymi prędkościami. Wzrasta temperatura przewodnika, wzrasta również średnia prędkość swobodnych elektronów.
2. Przejrzyj tekst przez 10 minut i krótko streść jego treść w języku rosyjskim (możliwe jest powtórzenie go w języku angielskim).
Kryzys na Kubie
Kuba to państwo wyspiarskie oddalone zaledwie o dziewięćdziesiąt mil od wybrzeży Stanów Zjednoczonych. W 1959 r. jego rząd przejął rewolucyjny reformator Fidel Castro. Banki Kuby, linie kolejowe, plantacje cukru i wiele innych przedsiębiorstw należało wówczas do Amerykanów.
Castro potrzebował pieniędzy na zmiany na Kubie. Aby ją uzyskać, zaczął przejmować amerykańskie firmy. W opinii rządu Stanów Zjednoczonych była to kradzież amerykańskiej własności. Nie tylko to, ale Castro wydawał się organizować państwo komunistyczne tuż za progiem Stanów Zjednoczonych.
W 1960 roku rząd amerykański zgodził się na przekazanie broni i statków uchodźcom z Kuby, którzy chcieli obalić Castro.
17 kwietnia 1961 roku na południowym wybrzeżu Kuby wylądowało 1400 Kubańczyków sprzeciwiających się Castro. Castro poprosił Związek Radziecki o pomoc. Chruszczow wysłał mu statki pełne karabinów, czołgów i samolotów. Prezydent Kennedy zmartwił się i nakazał baczną obserwację być trzymane na Kubie.
14 października 1962 amerykański samolot szpiegowski U-2 przeleciał wysoko nad wyspą, robiąc zdjęcia. Pokazali budowę rosyjskich wyrzutni rakiet. Kennedy był zszokowany zdjęciami U-2. Rozkazał amerykańskim statkom i samolotom ustawić blokadę. Mieli zatrzymać wszelkie sowieckie statki przewożące więcej sprzętu rakietowego na Kubę.
Kennedy powiedział następnie Chruszczowowi, aby zabrał sowieckie pociski i zniszczył bazy. Ostrzegł, że każdy pocisk wystrzelony z Kuby będzie traktowany jako bezpośredni sowiecki atak na Stany Zjednoczone i nakazał przygotowanie do strzału 156 pocisków dalekiego zasięgu wycelowanych w ZSRR.
Przez dziesięć przerażających dni w październiku 1962 roku świat drżał na krawędzi wojny nuklearnej. Ludzie ze strachem czekali na kolejne wiadomości w ich radiach i telewizorach. W końcu Chruszczow nakazał swoim technikom na Kubie zniszczenie miejsc startowych i zwrócenie pocisków do Związku Radzieckiego. W zamian Kennedy odwołał blokadę i obiecał zostawić Kubę w spokoju. Skończył się najgroźniejszy kryzys zimnej wojny.
miejsce startu rakiety- wyrzutnia rakiet
na skraju wojny- na krawędzi wojny
3. Rozmowanajęzyk angielskijęzyknatemat„Mój instytut i mój przyszły zawód”
7. WSPARCIE EDUKACJO-METODYCZNE I INFORMACYJNE DYSCYPLINY
7.1. Literatura:
język angielski
a) literatura podstawowa:
1. „Techniczny angielski” M. E., Rastorgueva, Wydawnictwo „Sojusz”, 20 s.
2. Typowe zadania na kursie „Tłumaczenie techniczne”. Podręcznik dla studentów MPEI (TU) studiujących we wszystkich kierunkach. Redakcja Chernova, Wydawnictwo MPEI, 2009, 96 stron.
3. Podręcznik do języka angielskiego "Science and Engineering" dla studentów kierunków technicznych. , itp. Wydawnictwo MPEI (do przygotowania indywidualnych tłumaczeń zgodnie z profilem ich dziedzin). 132 strony
4. „Czytanie gazety po angielsku”. i inne Moskwa, Wydawnictwo MPEI, 2005. 190 stron.
b) literatura dodatkowa:
1. „Złoty błąd”. Edgar Alan Poe, Moskwa, POŁYSK, 1997, s. 112.
2. „Easy English” i inne Moskwa, AST-press, 2000. 384 strony.
3. Praktyczna gramatyka języka angielskiego. , Petersburg: PODSTAWA, KARO. 2006 608 stron
4. „Mów po angielsku. Mówić po angielsku". , itp., Moskwa, Wydawnictwo MPEI, 2008, 104 s.
Francuski
a) literatura podstawowa
1. „Praktyczny kurs języka francuskiego”, Pokrowskaja, Chero Uraym, 20p.
2. „Francuski techniczne dla studentów kierunków technicznych” Korzhavin AV. Moskwa, Szkoła Wyższa, 2000.102 s.
b) dodatkowa literatura
1. „Podręcznik języka francuskiego dla studentów uczelni technicznych”, Kazakova, „Szkoła Wyższa”, 2002, 160 stron.
2. „Podręcznik tłumaczenia tekstów technicznych na język rosyjski”. Mamichev, „Szkoła wyższa”, 20p.
Niemiecki
a) literatura podstawowa
1. Niemiecki futro Hochschulen. 512 stron
3. Podręcznik rozwoju umiejętności mowy ustnej w języku niemieckim. Zespół autorów. Moskwa, Szkoła Wyższa. 36 stron
4. Cechy gramatyczne literatury naukowej i technicznej.
MPEI, ul.
b) literatura dodatkowa:
1. Wielcy ludzie kultury i nauki. , MPEI, 20p.
2. Biznesowy świat zawodu. MPEI, ul.
3. Aktuelle Lesetexte zur naturwissenschaftlichen Themen. Walter Sh, Samoszenko, MPEI, 1999. 40 s.
4. Samodzielna praca nad tekstem na specjalności. , MPEI.
7.2.
Zasoby audiowizualne: kurs audio „Usprawnij. Odloty". Oksford, 1998.
Film edukacyjny „Poznaj MPEI”, 2002.
8. LOGISTYKA I WSPARCIE TECHNICZNE DZIEDZINY.
Magnetofony, telewizory, stoły demonstracyjne, ogólne profesjonalne słowniki dwujęzyczne, słowniki objaśniające w językach obcych, wysokospecjalistyczne słowniki dla wyszkolonych profili.
Program został opracowany zgodnie z wymogami Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego Wyższego Szkolnictwa Zawodowego i z uwzględnieniem zaleceń ProOP VPO.
program
wyniósł: głowa. Wydział Anglistyki
"ZGODA":
Dyrektor ITAE Doktor nauk technicznych Profesor
"ZATWIERDZIĆ":
Dyrektor EnMI dr inż. Profesor
Moskiewski Instytut Energetyki wg: MPEI (TU) Moskwa, edukacja i nauka, energetyka. Słownik: S. Fadeev. Słownik skrótów współczesnego języka rosyjskiego. S. Pb.: Politechnika, 1997. 527 s. MPEI Moscow Economic Institute Moskwa, edukacja ...
MPEI (TU)- Moskiewski Instytut Energetyki (Politechnika) dawniej: MPEI http://www.mpei.ac.ru/ Moskwa, edukacja i nauka, tech., energia ... Słownik skrótów i skrótów
MPEI
Móc- Współrzędne: 55°45′17″ s. sh ... Wikipedia
MPEI- pieczątka z imieniem mistrza i rokiem produkcji na trzonku japońskiej broni białej ... Encyklopedia broni
MPEI- Moskiewski Instytut Energetyczny ... Słownik skrótów języka rosyjskiego
MPEI (TU) KazF- Kazański oddział Moskiewskiego Instytutu Energetyki (Politechnika) Kazań, Moskwa, edukacja i nauka, technika, energia ... Słownik skrótów i skrótów
Mei Lan-fang- Fan Mei Lan (23.10.1894, Pekin, 8.08.1961, ibid.), chiński aktor, nauczyciel, teatr i osoba publiczna. Urodził się w działającej rodzinie. Studiował w Fulyancheng Studio w Pekińskiej Szkole Teatralnej. Specjalizuje się jako wykonawca kobiet ... ... Wielka radziecka encyklopedia
Instytut Automatyki i Inżynierii Komputerowej Moskiewskiego Instytutu Energetyki (Politechnika) ... Wikipedia
Katedra Inżynierii Fizyki Cieplnej MPEI- nazwany na cześć V.A. Kirillin (ITF MPEI) ... Wikipedia
Wydział Inżynierii Radiowej (RTF) MPEI- Proponuje się usunięcie tego artykułu. Wyjaśnienie przyczyn i odpowiednią dyskusję można znaleźć na stronie Wikipedii: Do usunięcia / 3 lipca 2012 r. Do czasu zakończenia dyskusji artykuł można znaleźć na ... Wikipedia
Książki
- Elektrownie cieplne i jądrowe. Podręcznik, . Ten przewodnik - trzecia książka z serii referencyjnej „Energetyka cieplna i ciepłownictwo” zawiera informacje o głównym i pomocniczym wyposażeniu elektrowni organicznych i jądrowych ... Kup za 2879 rubli
- Książka informacyjna na temat wymienników ciepła turbin parowych, Yu M. Brodov, K. E. Aronson, A. Yu Ryabchikov, M. A. Nirenshtein. Podano informacje dotyczące głównych charakterystyk, konstrukcji, metod obliczeniowych, analizy trybów pracy, cech eksploatacyjnych wymienników ciepła instalacji turbin parowych -…
Aby zawęzić wyniki wyszukiwania, możesz doprecyzować zapytanie, określając pola wyszukiwania. Lista pól została przedstawiona powyżej. Na przykład:
Możesz przeszukiwać wiele pól jednocześnie:
operatory logiczne
Domyślnym operatorem jest ORAZ.
Operator ORAZ oznacza, że dokument musi pasować do wszystkich elementów w grupie:
Badania i Rozwój
Operator LUB oznacza, że dokument musi odpowiadać jednej z wartości w grupie:
badanie LUB rozwój
Operator NIE nie obejmuje dokumentów zawierających ten element:
badanie NIE rozwój
Typ wyszukiwania
Pisząc zapytanie, możesz określić sposób, w jaki fraza będzie wyszukiwana. Obsługiwane są cztery metody: wyszukiwanie z morfologią, bez morfologii, wyszukiwanie przedrostkowe, wyszukiwanie fraz.
Domyślnie wyszukiwanie opiera się na morfologii.
Aby wyszukiwać bez morfologii, wystarczy umieścić znak „dolara” przed słowami w frazie:
$ badanie $ rozwój
Aby wyszukać prefiks, musisz umieścić gwiazdkę po zapytaniu:
badanie *
Aby wyszukać frazę, musisz umieścić zapytanie w podwójnych cudzysłowach:
" badania i rozwój "
Szukaj według synonimów
Aby uwzględnić synonimy słowa w wynikach wyszukiwania, umieść znak krzyża „ #
" przed słowem lub przed wyrażeniem w nawiasie.
Po zastosowaniu do jednego słowa można znaleźć do trzech synonimów.
Po zastosowaniu do wyrażenia w nawiasach, do każdego słowa zostanie dodany synonim, jeśli zostanie znaleziony.
Niezgodny z wyszukiwaniem bez morfologii, prefiksu lub frazy.
# badanie
grupowanie
Nawiasy służą do grupowania wyszukiwanych fraz. Pozwala to kontrolować logikę logiczną żądania.
Na przykład musisz złożyć wniosek: znajdź dokumenty, których autorem jest Iwanow lub Pietrow, a tytuł zawiera słowa badania lub rozwój:
Przybliżone wyszukiwanie słów
Aby uzyskać przybliżone wyszukiwanie, musisz umieścić tyldę ” ~ " na końcu słowa we frazie. Na przykład:
brom ~
Wyszukiwanie znajdzie słowa takie jak "brom", "rum", "bal" itp.
Opcjonalnie możesz określić maksymalną liczbę możliwych edycji: 0, 1 lub 2. Na przykład:
brom ~1
Wartość domyślna to 2 edycje.
Kryterium bliskości
Aby wyszukiwać według bliskości, musisz umieścić tyldę ” ~ " na końcu frazy. Na przykład, aby znaleźć dokumenty zawierające słowa research and development w ciągu 2 słów, użyj następującego zapytania:
" Badania i Rozwój "~2
Znaczenie wyrażenia
Aby zmienić trafność poszczególnych wyrażeń w wyszukiwaniu, użyj znaku „ ^
” na końcu wyrażenia, a następnie wskaż poziom trafności tego wyrażenia w stosunku do innych.
Im wyższy poziom, tym bardziej trafne jest dane wyrażenie.
Na przykład w tym wyrażeniu słowo „badania” jest cztery razy bardziej trafne niż słowo „rozwój”:
badanie ^4 rozwój
Domyślnie poziom to 1. Prawidłowe wartości są dodatnią liczbą rzeczywistą.
Szukaj w przedziale
Aby określić przedział, w jakim powinna znajdować się wartość pola, podaj wartości graniczne w nawiasach, oddzielone operatorem DO.
Wykonane zostanie sortowanie leksykograficzne.
Takie zapytanie zwróci wyniki z autorem zaczynając od Iwanowa i kończąc na Pietrowie, ale Iwanow i Pietrow nie zostaną uwzględnieni w wyniku.
Aby uwzględnić wartość w przedziale, użyj nawiasów kwadratowych. Użyj nawiasów klamrowych, aby zmienić wartość.
FEDERALNA AGENCJA EDUKACJI I NAUKI
MOSKWA ENERGETYCZNY INSTYTUT
(UNIWERSYTET TECHNICZNY)
____________________________________________________________
Typowe zadania na kursie „Tłumaczenie techniczne” Podręcznik dla studentów uczelni technicznych w języku angielskim
Moskiewskie wydawnictwo 2009
Zatwierdzony przez wydział edukacyjny MPEI
Opracowane przez Departament Języka Angielskiego
Recenzenci:
Dyrektor CPU IL MPEI, dr hab. Rodin L.B.
Rastorgueva L.A., Antipova A.F., Biryukova L.S., Bulganina L.G., Vukalovich N.R., Goryunova L.F., Grigoryan A.S., Grigoryan D.D., Dzhanumova E.G. , Kyuregyan AV , Merzlikina E.I., Morozova M.V., Olshanskaya T.I., Pochepetskaya Yu.A., Slepneva M.A., Sorokin O.Yu., Ulasenko L.Ya., Chernova O.V., Shubkina I.I..
Redaktor drugiego wydania: Czernowa O.V.
Redaktor techniczny: Biryukova L.S.
Typowe zadania na kursie „Tłumaczenie techniczne”.
Podręcznik dla studentów uczelni technicznych. Język angielski.– wyd. 2 - M.: Wydawnictwo MPEI, 2009r. - 102 strona
Ten podręcznik do nauki to zestaw typowych zadań do praktyki tłumaczenia technicznego.
Podręcznik jest skonstruowany w taki sposób, że obejmuje wszystkie główne aspekty gramatyki angielskiej i dostarcza informacji o wszystkich cechach strukturalnych jednostki gramatycznej.
Zdania proponowane do tłumaczenia uwzględniają prawie wszystkie przypadki użycia określonej jednostki gramatycznej, przy czym dużą wagę przywiązuje się do użycia zarówno ogólnego, jak i specjalistycznego słownictwa technicznego.
Przykłady podane na początku każdego rozdziału-tematu pokazują, w jaki sposób zdania należy przetłumaczyć poprawnie z uwzględnieniem gramatyki języka angielskiego, natomiast nie podano zasad tłumaczenia, aby nie zastępować specjalnych wydań zalecanych studentom, zawierających pełne gramatyka języka angielskiego.
Podręcznik przeznaczony jest dla studentów uczelni wyższych.
Moskiewski Instytut Energetyczny, 2009
Temat 1. Sposoby uzupełniania słownictwa 4
Temat 2. Trudności w tłumaczeniu 7
Temat 3. Wielofunkcyjne słowa to – tamto – tamto 9
Temat 4. Wielofunkcyjne słowa, ale dla 11
Temat 5. Wielofunkcyjne słowa: 13
Temat 6. Wielofunkcyjne słowa jeden, obrót 15
Temat 7. Wielofunkcyjny czas słowny 17
Temat 8. Spójniki zarówno ... i albo ... albo ani ... ani 19
Temat 9. Zaimek to 21
Temat 10. Zaimki My, Ty, Oni w nieoznaczonych zdaniach osobowych 23
Temat 11. Niepełne zdania przysłówkowe czasu i warunków 25
Temat 12. Bezzwiązkowe podporządkowanie klauzul względnych 27
Temat 13. Czy, będzie, powinien, powinien 29
Temat 14. Sposoby wyrażania zobowiązania 31
Temat 15. Czasowniki modalne i ich odpowiedniki mogą, aby móc, mogą, być dozwolone 32
Temat 16
Temat 17. Czasownik modalny powinien i słowa modalne powinien, powinien, potrzebować 37
Temat 18. Czasowniki modalne z zaimkami JEDEN (trzeba, trzeba, trzeba, trzeba, trzeba, można, można, można, można, można, można) 39
Temat 19. Kombinacja czasowników modalnych musi, może, może z bezokolicznikiem Perfect 42
Temat 20. Kombinacja czasowników modalnych nie może, nie może, może, może, powinna, powinna z bezokolicznikiem doskonałym 44
Temat 21. Formy czasownikowe zakończone na -ed z rzędu (ed ... ed) 46
Temat 22. Zdania warunkowe pierwszego typu 48
Temat 23. Warunkowe zdania podrzędne drugiego typu 50
Temat 24. Warunkowe zdania podrzędne drugiego typu z inwersją 52
Temat 25. Zdania warunkowe trzeciego typu 54
Temat 26. Zdania warunkowe trzeciego typu z inwersją 56
Temat 27. Głos bierny (pasywny) 58
Temat 28. Głosy pasywne i ich cechy 60
Temat 29
Temat 30
Temat 31. Komunia. Imiesłów niezależny na początku zdania 66
Temat 32. Komunia. Imiesłów niezależny na końcu zdania 68
Temat 33. Gerund. Złożony obrót gerundial 70
Temat 34. Gerund. Złożona fraza odczasownikowa w funkcji podmiotu 72
Temat 35. Bezokolicznik. Subiektywna bezokolicznik obrotu z czasownikami biernymi jako znak obrotu 74
Temat 36. Bezokolicznik. Subiektywna fraza bezokolicznika z czasownikami wykluczającymi 76
Temat 37. Subiektywna fraza bezokolicznika z czasownikami 78
Temat 38. Bezokolicznik. Bezokolicznik obiektu 80
Temat 39. Bezokolicznik. Bezokolicznik dopełnienia z czasownikami wrażenia (widzieć, czuć, zauważać, słyszeć itd.) 82
Temat 40. Definicja 84
Temat 41. Nacisk. Inwersja 89
Temat 42. To + być + unia 91
Temat 43. the -er ... the -er = niż ... the 93
Temat 44. Nacisk. Zrób 94
Temat 45. Nacisk. Jak… jak 95
Temat 46
Temat 1. Sposoby uzupełniania słownictwa
I. słowotwórstwo
Przeczytaj i przetłumacz następujące pochodne
kierować - bezpośrednio - pośrednio - kierunek;
do rozważenia - do rozważenia - znaczne - rozważne - rozważne;
konstruować - rekonstruować - konstruować - konstruować;
parowanie - parowanie - parowanie - parowanie - parowanie;
specjalne - specjalne - specjalność - specjalizować - specjalne - szczególnie;
wstrzykiwać-wtryskiwacz;
kontynuować - ciągła - kontynuacja - przerwać - nieciągłość;
równy - równość - równy - równy - wyrównać - nierówny;
do tłumaczenia ustnego - tłumacz ustny - ustny;
ułatwienie - ułatwienie - ułatwienie - wyposażenie.
antybohaterskie, antyspołeczne, antynuklearne;
nielogiczny, nielegalny, niepiśmienny;
niemożliwe, nieruchome, nieśmiertelne;
niezdolny, niedrogi, nieludzki;
nieregularny, nieodpowiedzialny, irracjonalny;
odłączyć, nieporządek, wada;
niewłaściwe użycie, niezrozumienie, niewłaściwe wydanie;
non-przewodnik, non-stop, bez zakłóceń.
Akcent naprzemienny
wzrost-wzrost
zmniejszać - 'zmniejszać'
do podmiotu - 'podmiot'
do transportu - 'transport'
importować - importować
do postępu - „postęp”
prezentować – prezentować
Konwersja(główne tworzenie słów)
|
żelazko w żelazko efekt - do skutku test - test ciepło na ciepło ostatni - do końca |
mistrz do mistrza chcieć chcieć bardzo-bardzo tylko - jedyny płynąć - płynąć zmiana - zmiana |
II. Pożyczki
|
admirał, algebra jacht, szef, pokład teatr, astronomia, logika, teleskop gotować, pieczeń, wieś, malarz, stół fortepian, skrzypce, spagetti cygaro, kanion, komar indeks, pozycja, główne, memorandum spódnica, narodziny, okno, oni, oni |
III. Słowa nowej edukacji („Utworzony” słowa)
xerox-do xerox-xeroxed
mackintosh, kanapka, łódź podwodna, prześwietlenie, pop, helikopter, rock'n roll, hot dog, wat, dzwonek.