Praktyczna praca nad geografią federalnej instytucji edukacyjnej (klasa 7). Praca praktyczna z geografii fgos (klasa 7) Temat: Porównanie dwóch oceanów

Oceniająca praca praktyczna w 7 klasie zgodnie z federalnym stanowym standardem edukacyjnym (łącznie 15 prac)

Praca praktyczna nr 1
Oznaczenie na mapie konturowej płyt litosferycznych i pasów sejsmicznych Ziemi A. 1. Korzystając z mapy atlasowej narysuj granice płyt litosferycznych Ziemi i podpisz je;
2. Dobrać platformy w obrębie kontynentalnej części płyt korzystając z mapy budowy skorupy ziemskiej w atlasie;
3. Znajdź te same miejsca na mapie fizycznej i określ ukształtowanie terenu. Podpisz nazwę na c / c w obszarze platformy;
4. Zastosuj pasy lęgowe trzęsień ziemi i wulkanizmu Ziemi;
5. Zastosuj bez podpisu kierunek systemów górskich świata na kontynentach.
B. W oceanach - kierunek podwodnych grzbietów.
Jakie wnioski można wyciągnąć z nakładki map o -
a) położenie równin;
b) lokalizacja systemów górskich
w płytach litosferycznych?

Praca praktyczna №2
Oznaczenie na c/c stref klimatycznych Ziemi i opis klimatu miejsca na mapie klimatycznej

    Znajdź na mapie „Strefy klimatyczne Ziemi” przybliżone średnie równoleżniki dla każdej strefy klimatycznej:

a) ek 0?; b) poniżej 10?; c) trop. dwadzieścia?; d) subtr. 40?; d) zmarł. 50?; e) 60?

    narysuj przybliżone granice pasów Ziemi na c/c i podpisz je w formie skróconej;

    pokaż strzałkami kierunki stałych wiatrów w strefie tropikalnej, umiarkowanej i polarnej;

    mapować miasto z mapy. Opisz klimat w tym mieście (6 opcji):

a) - por. T? Styczeń;
b) - por. T? Lipiec;
c) - amplituda;
d) - min t?;
e) - max. T?;
f) - roczna ilość opadów;
g) - kierunek wiatrów latem;
h) - kierunek wiatru zimą;
i) strefa klimatyczna miasta.

Praca praktyczna nr 3

Zobacz podręcznik s.70

Praca praktyczna nr 4
Opis położenia geograficznego kontynentu Korzystając z fizycznej mapy półkul i lądu, opisz jego położenie:

Skrajne punkty:

Jakie oceany myją? Która strona.

Jakie morza i zatoki są myte?

Jak to wygląda w stosunku do innych kontynentów?

W jakich strefach klimatycznych się znajduje?

Jedna kolumna tabeli dla każdej opcji pozostaje pusta .

Praca praktyczna nr 5
Charakterystyka PC Africa na mapach.
Posługując się mapami budowy skorupy ziemskiej, mapą fizyczną Afryki, klimatycznymi strefami przyrodniczymi oraz kompleksową podaj opis komputera:
a) - część północno-zachodnia; b) - część południowo-zachodnia.
Zgodnie z planem:

    Położenie geograficzne komputera;

    Ukształtowanie terenu w zależności od struktury skorupy ziemskiej;

    Minerały w PC;

    Strefa klimatyczna i jej cechy;

    Obiekty wodne i ich cechy charakterystyczne;

    Typowe rośliny i zwierzęta w PC;

    Możliwości działalności gospodarczej ludzi.

Praca praktyczna nr 6 „Opis kraju według planu”
Profil kraju

Działalność gospodarcza człowieka
a) rodzaje prac
b) duże miasta

Problemy ekologiczne

Praca praktyczna nr 7

Porównanie położenia geograficznego Afryki i Australii Podstawą wykonania pracy jest praca praktyczna nr 5.

    Wypełnij pustą kolumnę w PR. Nr 5;

    Określ współrzędne geograficzne skrajnych punktów;

    Wymień podobieństwa w pozycji Afryki i Australii (napisz w zeszycie jako wniosek);

    Jaka jest główna różnica między położeniem kontynentów?

Praca praktyczna nr 8

Porównanie GP kontynentów Ameryki Południowej i Afryki, podobieństwa i różnice.

Praca praktyczna nr 9
Opis rzeki Ameryki Południowej (Orinoko, Parana) Opisz rzekę Orinoko w stanie Parana, korzystając z map atlasowych, tabel atlasowych i planu.
Opis może być ułożony w tabeli lub w tekście narracyjnym, albo może być sporządzony w krótkim filmie przy użyciu konwencjonalnej notacji.
Plan:

    Pozycja geograficzna:

a) w jakiej części kontynentu;
b) źródło, kierunek przepływu, ujście;
c) który basen oceaniczny;
d) długość rzeki.

    Jaki jest teren, po którym płynie rzeka. Jak to wpływa na jego charakter przepływu? Natura rzeki.

    Żywienie i reżim rzeki. W jakich strefach klimatycznych płynie rzeka, jak wpływa to na jej odżywianie i reżim?

    Gospodarcze wykorzystanie rzeki przez człowieka.

    Jak może zmienić się charakter rzeki w przyszłości?

Praca praktyczna nr 10
Charakterystyka charakteru kraju i ludności jednego z krajów Ameryki Południowej Podaj opis kraju: Chile, Wenezuela. Plan:

    Położenie geograficzne (część kontynentu, sąsiedzi, dostęp do oceanu, morza, stolicy).

    Cechy reliefowe (formy podstawowe, wysokości). Minerały, wpływ na działalność gospodarczą.

    Warunki klimatyczne (pas, t? styczeń, t? lipiec, opady roczne), występowanie pór roku. Wpływ na działalność gospodarczą.

    Rzeki i jeziora. Zastosowanie w gospodarce.

    Obszary przyrodnicze (roślinność, gleba, zwierzęta).

    Narody kraju, ich główne zawody. Narzędzia pracy, mieszkania, ubrania, tradycje.

    Duże miasta.

    Jakie rośliny są uprawiane, jakie zwierzęta są hodowane.

Praca praktyczna nr 11

Wyznaczenie na trasach c/c wypraw naukowych w 4 oceanach świata. Oznaczenie na mapie 1-2 obiektów podróży, których nazwy noszą nazwy obiektów. A. 1. Na mapie świata zaznacz strzałkami 2-3 trasy dowolnej podróży po oceanie, wskaż strzałką lata i lidera podróży;
Skorzystaj z listy „Najważniejsze odkrycia geograficzne i podróże”
2. Znajdź w oceanie 1-2 obiekty o nazwach związanych z osobami, które brały udział w wyznaczonych wyprawach.
Możesz wręcz przeciwnie, zastosować 1-2 obiekty, a następnie wyprawy tych naukowców.
B. Wymodeluj własną wyprawę na jeden z oceanów, napisz cel swojej wyprawy na strzałkę.

Praca praktyczna nr 12
Charakterystyka klimatu Ameryki Północnej. Wypełnij tabelę korzystając z mapy:

0 -8?

16?

10?

16?

2000 m²

500 m²

Cały rok
Więcej latem

Umiarkowany
umiarkowany

umiarkowany kontynent

Półwysep Kalifornijski
trzydzieści? Holandia
Półwysep Floryda

16?

16?+24?

24?+30?

250-500

1000-2000

Więcej zimą

Cały rok, więcej latem

Subtr.

Subtr.

Śródziemnomorski.

monsun

podobieństwa

Praca praktyczna nr 13

Charakterystyka jednego z krajów Ameryki Północnej (według mapy konturowej) Korzystając z różnych map atlasu, podaj opis kraju:
Meksyk - Kanada w sposób kartograficzny. Na c/c umieść cechy krajów zgodnie z planem opisu kraju.

    Położenie geograficzne (granice, sąsiedzi, morza, oceany);

    Relief i minerały;

    Rzeki i jeziora;

    Granice stref klimatycznych;

    Obszary lęgowe naturalne;

    Duże miasta;

    Tradycyjnie, co jest uprawiane, kto jest hodowany;

    Wybierz obszary najbardziej rozwinięte przez człowieka.

Praca praktyczna nr 14
Cechy położenia geograficznego Eurazji i jego wpływ na charakter kontynentu
Związek położenia geograficznego z cechami przyrody

Praca praktyczna nr 15
Charakterystyka klimatu miejsca według klimatogramu A. Korzystanie z karty wykresu do określenia:

    Średnia temperatura w styczniu

    Średnia temperatura w lipcu

    Amplituda -

    Roczne opady deszczu -

    Ich rutyna przez cały rok to:

    Najwilgotniejszy miesiąc -

    Najsuchszy miesiąc

    Czy pory roku są wyrażone? Który?

    Wniosek: jaka jest strefa klimatyczna i rodzaj klimatu.

b . Uzyskaj dwa wykresy Eurazji i Ameryki Północnej. Wyciągnij wnioski na temat podobieństw i różnic

1. Dodaj roztwór kwasu solnego. Gaz uwalniany jest w probówce z węglanem sodu.

Pozostałe substancje rozpuszczają się w wodzie i
Do otrzymanych roztworów dodaje się fenoloftaleinę.
W jednej probówce z alkaliami roztwór zmienia kolor na różowy.
Do pozostałych roztworów dodaj roztwór nit-
rata srebra. W probówce z chlorkiem magnezu,
tworzy się biały osad.

Do pozostałego roztworu dodać stężony
kwas siarkowy i kawałek miedzi. Ogrzewanie
vaem. Uwalnia się brązowy gaz, co jest dowodem
wskazuje na obecność azotanu sodu w probówce:

2. Dodaj roztwór chlorowodoru do wszystkich substancji
kwasy. W probówce z węglanem,
dwutlenek węgla:

Gaz jest uwalniany w probówce z siarczkiem sodu
o zapachu zgniłych jaj - H2S.

Po rozpuszczeniu pozostałych substancji w wodzie
dodać roztwór siarczanu sodu.
W probówce z azotanem strontu,
biały osad.

Do pozostałego roztworu dodaj roztwór chloru
rida baru. Powstaje biały osad siarczanu
bar:

3. Dodaj roztwór do podanej substancji
chlorek baru. Powstaje biały osad, który
wskazuje na obecność jonu siarczanowego.

Podczas interakcji z alkaliami lub hydroksy-
biały osad wodorotlenku amonu
aluminium:

4. Chlorek sodu barwi płomień palnika w
żółty.
Chlorek strontu oznacza się w reakcji z sul-
tłuszcz amonowy, w wyniku którego
biały osad:

Udowodnimy chlorek glinu w reakcji z hydro-
tlenek sodu

5. Rozpuść kryształy w wodzie i dodaj
roztwór NaOH. Tworzą się zielone i brązowe osady.


Jeśli siarczan żelaza (II) zawierał Fe3+, to w
zielony osad będzie miał smugi lub plamy brązu
zabarwienie.
6. W wodzie zawierającej MgSO4 dodać dis-
tworzyć Na2CO3. Tworzy się biały osad.

Jony Mg2+ powodują stałą twardość
kość wodna. Tę wodę można zmiękczyć, dodając
roztwór węglanu sodu, ponieważ to
wiązanie jonów Mg2+.
W wodzie zawierającej Ca (HCO3) 2 dodać:
roztwór Na2CO3, mleko wapienne, czyli nasycone
roztwór Ca(OH)2 w solance; gotować. Utworzony
biały osad.


Obecność Ca(HCO3)2 powoduje czas
twardosc wody. Ta woda może być zmiękczona
dodając mleko limonkowe, sodowe lub gotując
wartość, ponieważ wszystkim tym procesom towarzyszy
tworzenie CaCO3.
7.

Odpowiedz pisemnie na następujące pytania:

1. Wymień części głównego systemu dozowania (zgodnie z ich numeracją na plakacie);

2. Wymień szczegóły systemu bezczynności (zgodnie z ich numeracją na plakacie);

3. Wymień części ekonomizera (zgodnie z ich numeracją na plakacie);

4. Wymień części pompy przyspieszającej (zgodnie z ich numeracją na plakacie);

5. Wymień szczegóły urządzenia startowego (zgodnie z ich numeracją na plakacie;

6. Wyciągnij wniosek na temat przydatności pływaka do dalszego użytku;

7. Wymień części zawarte w projekcie napędu amortyzatora gaźnika.

Praca laboratoryjna i praktyczna nr 7

Urządzenie układu zasilania diesla Cel lekcji: zbadać praktycznie ogólną strukturę systemu

zasilacz diesla, pompę zalewania paliwa oraz filtry paliwa i powietrza, zapoznać się ze sposobami demontażu i montażu urządzeń.

Sprzęt i narzędzia: silnik wysokoprężny,

wyposażony w urządzenia elektroenergetyczne, pompę zalewową paliwa, zgrubny i dokładny filtr paliwa, filtry powietrza (bezwładnościowo-olejowe oraz z suchym wkładem filtracyjnym), komplet kluczy, śrubokrętów, szczypiec, plakat „Zasilanie diesla”, warsztat laboratoryjny .

blok teoretyczny. Układ zasilania diesla jest przeznaczony do dostarczania oczyszczonego i drobno zdyspergowanego powietrza do cylindrów silnika.

paliwo. Układ zasilania diesla składa się ze zbiornika paliwa, grubych i dokładnych filtrów paliwa, przewodów paliwowych niskiego i wysokiego ciśnienia, pompy zalewania paliwa, pompy paliwa wysokiego ciśnienia (pompa paliwa wysokiego ciśnienia), wtryskiwaczy, wlotu powietrza i filtra powietrza , oraz układ wydechowy spalin.

Aby zwiększyć moc silnika i zwiększyć jego sprawność, w układzie zasilania diesla można zamontować doładowanie. W tym przypadku powietrze dostaje się do cylindrów nie tylko pod wpływem rozrzedzenia, ale także pod ciśnieniem wytwarzanym przez turbinę doładowania.

W konstrukcji układu paliwowego diesla zastosowano pochłaniające filtry paliwa ze zbiornikami sedymentacyjnymi. Filtr zgrubny (CSF) jest przeznaczony do oczyszczania paliwa z dużych zanieczyszczeń mechanicznych i wody. Filtr zgrubny składa się z obudowy, nasadki (szkło), amortyzatora, siatki filtracyjnej, odbłyśnika, rozdzielacza, korka spustowego, elementów złącznych i części uszczelniających. Filtr dokładny (FTO) przeznaczony jest do oczyszczania paliwa z drobnych zanieczyszczeń mechanicznych i powietrza. Filtr dokładny składa się z obudowy, nasadki, wkładu filtrującego z tektury falistej, sprężyn dociskowych, zaworu spustowego, zaworu strumieniowego, korka spustowego i odpowietrzającego, elementów mocujących i uszczelniających.

Pompa zalewania paliwa jest przeznaczona do dostarczania paliwa ze zbiornika przez przewody paliwowe przez FGO i FTO do wysokociśnieniowej pompy paliwowej. Pompa wspomagająca składa się z korpusu tłoka ze sprężyną, popychacza z osią i rolką, sprężyny popychacza, drążka, zaworów wlotowych i wylotowych ze sprężynami, ręcznej pompy doładowania (składającej się z cylindra, tłoka i tłoczyska z uchwytem).

Filtr powietrza oczyszcza powietrze wchodzące do gaźnika z pyłu atmosferycznego. W konstrukcji nowoczesnych silników spalinowych stosowane są następujące typy filtrów powietrza: bezwładnościowo-olejowe oraz z suchym wkładem filtracyjnym. Inercyjny filtr powietrza oleju

składa się z obudowy z pokrywą i wlotem powietrza, zawirowywacza, filtra bezwładnościowego, kąpieli olejowej (miski), reflektora olejowego, wkładu filtrującego. Filtr powietrza z suchym wkładem filtracyjnym składa się z obudowy, pokrywy obudowy i wkładu filtrującego.

Przygotuj podsumowanie i przystąp do realizacji części praktycznej laboratorium – praca praktyczna.

Porządek pracy:

Znajdź w układzie wszystkie urządzenia układu zasilania diesla i wprowadź nazwy tych części:

__________________________________________________________________

Śledź i opisz ścieżkę paliwa przez układ paliwowy oleju napędowego:

__________________________________________________________________

______________________________________________________________

Operacja

Technologia wykonania

Narzędzie

1. Badanie

1.1. Poluzuj środkową śrubę i

urządzenia

filtr zgrubny

czyszczenie paliwa

1.2. Wyjmij wkład filtra

1.3. Korzystanie z plakatu i zdemontowane

CSF, zbadaj jego urządzenie.

1.4. Zapisz listę części

(Patrz pytanie zabezpieczające nr 1).

1.5. Zdefiniuj i zapisz typ

element filtra

(Patrz pytanie zabezpieczające nr 2).

1.6. Zbierz FGO.

2. Badanie

2.1. Poluzuj środkową śrubę i

urządzenia

oddzielić korek (sump) od

filtr drobny

czyszczenie paliwa

2.2. Wyjmij wkład filtra

sprężyny naciskowe i uszczelki.

2.3. Korzystanie z plakatu i zdemontowane

FTO, zbadaj jego urządzenie.

2.4 Zapisz listę części

(Patrz pytanie zabezpieczające nr 3).

2.5. Zdefiniuj i zapisz typ

filtracja

element

pytanie zabezpieczające nr 4).

2.6. Zbierz FTO.

3. Badanie

3.1. Poluzuj śruby mocujące i

urządzenia

oddzielić ciało

pompowanie

pompa z obudowy pompy wtryskowej.

pompowanie

3.2. Odkręć pokrywę pompy ręcznej

zamiana.

3.3. Usuń tłok i pręt

uchwyt z obudowy pompy.

3.4. Korzystanie z plakatu i częściowo

zdemontowana pompa, sprawdź urządzenie

pompę i spisz listę jej części

(Patrz pytanie zabezpieczające nr 5).

3.5. Zmontuj pompę.

4. Badanie

4.1. Zdemontuj filtr powietrza z

urządzenia

suchy element filtrujący.

powietrze

4.2. Korzystanie z plakatu i zdemontowane

filtry.

filtruj, przestudiuj urządzenie filtrujące i

zapisz listę jego części (zobacz

pytanie zabezpieczające numer 6).

4.3. Zdemontować olej inercyjny

2. Wyznaczyć, zgodnie z indeksem (rys. 7.2), numer części CSF odpowiadający podpisowi rysunku.

Ryż. 7.2. Zgrubny filtr paliwa:

1 - korek spustowy; 2 - rura doprowadzająca paliwo; 3 - ciało; 4 rura wylotowa paliwa; 5 - dystrybutor przepływu paliwa; 6 - pierścień dociskowy; 7 - szkło; 8 - siatkowy element filtrujący; 9 - spokojniej

Tematy prac praktycznych:

  • Praca praktyczna №1. Wprowadzanie danych do komórek, edycja danych, zmiana szerokości kolumny, wstawianie wiersza (kolumny)
  • Praca praktyczna №3. Formatowanie tabeli
  • Praca praktyczna nr 4. Bezwzględne i względne adresowanie komórek
  • Praca praktyczna nr 5. Wbudowane funkcje
  • Praca praktyczna nr 6. Funkcje logiczne
  • Praca praktyczna nr 7. Łączenie arkuszy roboczych
  • Praca praktyczna nr 8. Przetwarzanie danych z ET
  • Praca praktyczna nr 9. Rozwiązywanie problemów za pomocą ET
  • Praca praktyczna №10. Formalizacja i modelowanie komputerowe

Praca praktyczna №1. Wprowadzanie danych do komórek, edycja danych, zmiana szerokości kolumny, wstawianie wiersza (kolumny)

edytować:

1) wybierz żądaną komórkę;
2) kliknij myszą na pasku formuły lub kliknij dwukrotnie lewym przyciskiem myszy wewnątrz komórki;
3) edytować zawartość komórki;
4) naciśnij Enter lub kliknij myszą w innej komórce.

Zmień szerokość kolumny (wysokość wiersza):

1) przesuń kursor myszy do granicy kolumny (wiersza), kursor przyjmie postać podwójnej strzałki;
2) przesuń ramkę do żądanego rozmiaru bez zwalniania lewego przycisku myszy;
3) zwolnij lewy przycisk myszy.

Wstawianie wiersza (kolumny)

1) wybierz wiersz (kolumnę) przed (po lewej), do którego chcesz wstawić nowy wiersz (kolumnę);
2) wybierz Wstaw, Wiersze (Kolumny)

Ćwiczenie.

1) Wprowadź dane z poniższej tabeli:

Dostosuj szerokość kolumny tak, aby wszystkie wpisy były widoczne.

2) Wstaw nową kolumnę przed kolumną A. W komórce A1 Wchodzić Nr p / p, ponumeruj komórki A2:A7, używając autouzupełniania, w tym celu do komórki A2 wpisz 1, do komórki A3 wpisz 2, wybierz te komórki, przeciągnij znacznik autouzupełnienie do linii 7.

3) Wstaw wiersz dla nazwy tabeli. W komórce A1 wpisz nazwę tabeli Depozyty indywidualne banku komercyjnego.

4) Zapisz tabelę w swoim folderze jako bank.xls

Praca praktyczna nr 2. Wprowadzanie formuł

Wpis formuły zaczyna się od znaku „=”. Formuły zawierają liczby, nazwy komórek, znaki operacji, nawiasy, nazwy funkcji. Cała formuła jest napisana w linii, znaki ustawiają się kolejno jeden po drugim.

Ćwiczenie.

1) Otwórz plik bank.xls „Arkusz 2” stół z „Arkusz 1”.

2) Do komórki C9 wprowadź formułę, aby znaleźć łączną kwotę =C3+C4+C5+C6+C7+C8, a następnie naciśnij Wchodzić.

3) Do komórki D3 wprowadź wzór na znalezienie udziału całkowitego wkładu, \u003d C3 / C9 * 100, następnie naciśnij Wchodzić.

4) Podobnie znajdujemy udział całkowitego wkładu dla komórek D4, D5, D6, D7, D8

5) Dla grupy komórek C3:C9 zainstalować Separator tysięcy i cyfry Dwie cyfry po przecinku, za pomocą przycisków , , .
6) Dla grupy komórek D3:D8 ustaw głębię bitową Liczba całkowita za pomocą przycisku
7) Dodaj dwie linie po nazwie tabeli. Wprowadź tekst Data w komórce A2, bieżącą datę w komórce B2 (na przykład 09.10.2008), tekst Czas w komórce A3 i bieżącą godzinę w komórce B3 (na przykład 10:08). Wybierz format daty i godziny w odpowiednich komórkach, jak chcesz.
8) W wyniku zadania otrzymujemy stolik

Praca praktyczna №3. Formatowanie tabeli

1) Aby zmienić format komórek, musisz:

  • wybierz komórkę (grupę komórek);
  • wybierać Format, komórki;
  • w wyświetlonym oknie dialogowym wybierz żądaną kartę ( Liczba, wyrównanie, czcionka, obramowanie);
  • wybierz żądaną kategorię;
  • wciśnij OK.

2) Aby scalić komórki, możesz użyć przycisku Połącz i wypośrodkuj na pasku narzędzi

Ćwiczenie. 1) Otwórz plik bank.xls utworzone w poprzedniej lekcji.

2) Scal komórki A1:D1.

3) Dla komórek B5:E5 zainstalować Format, komórki, wyrównanie, zawijanie, po wcześniejszym zmniejszeniu rozmiaru pól, dla komórki W 4 zainstalować Format, komórki, wyrównanie, orientacja — 450, na komórkę C4 zainstalować Format, komórki, wyrównanie, poziome i pionowe — do środka

4) Za pomocą polecenia Format, komórki, obramowanie ustaw niezbędne granice
5) Sformatuj tabelę zgodnie z próbką na końcu pracy.

9) Zapisz dokument pod tą samą nazwą.

Praca praktyczna nr 4. Bezwzględne i względne adresowanie komórek

1) Formuła musi zaczynać się od znaku „=”.
2) Każda komórka ma własny adres, składający się z nazwy kolumny i numeru wiersza, na przykład: B3, $A$10, F$7.
3) Adresy są względne (A3, H7, B9), bezwzględne ($A$8, $F$12 - zarówno kolumna, jak i wiersz są stałe) i mieszane ($A7 - tylko kolumna jest stała, C$12 - tylko wiersz jest stała). F4 - klawisz do ustawienia adresu bezwzględnego lub mieszanego na pasku formuły.
4) Względny adres komórki zmienia się podczas kopiowania formuły, adres bezwzględny nie zmienia się podczas kopiowania formuły
5) Aby znaleźć kwotę, możesz użyć przycisku Autosumowanie, który znajduje się na pasku narzędzi

Ćwiczenie.

1) Otwórz plik bank.xls utworzone w poprzedniej lekcji. Kopiuj do „Arkusz 3” stół z „Arkusz 1”.
2) Do komórki C9 wprowadź formułę, aby znaleźć łączną kwotę, w tym celu wybierz komórkę C9, naciśnij przycisk Autosumowanie, wybierz grupę komórek C3:C8, następnie naciśnij Wchodzić.

3) Do komórki D3 wprowadź formułę, aby znaleźć udział w całkowitym wkładzie, używając bezwzględnego odwołania do komórki C9: =C3/$C$9*100.

4) Skopiuj podaną formułę dla grupy komórek D4:D8 w jakikolwiek sposób.
5) Dodaj dwie linie po nazwie tabeli. Wprowadź tekst Data w komórce A2, bieżącą datę w komórce B2 (na przykład 09.10.2008), tekst Czas w komórce A3 i bieżącą godzinę w komórce B3 (na przykład 10:08). Wybierz format daty i godziny w odpowiednich komórkach, jak chcesz.
6) Porównaj wynikową tabelę z tabelą utworzoną w poprzedniej lekcji.
7) Dodaj linię po trzeciej linii. Wpisz w komórce W 4 tekst kurs dolara, do komórki C4- numer 23,20 , do komórki E5 Wprowadź tekst Kwota depozytu, pocierać.
8) Używając odniesienia bezwzględnego, w komórkach E6:E11 znajdź wartość kwoty depozytu w rublach.

9) Zapisz dokument pod tą samą nazwą.

Praca praktyczna nr 5. Wbudowane funkcje

Excel zawiera ponad 400 wbudowanych funkcji do wykonywania standardowych funkcji do wykonywania standardowych obliczeń.
Wprowadzanie funkcji zaczyna się od znaku = (równe). Po nazwie funkcji następuje rozdzielona średnikami lista argumentów w nawiasach.
Aby wstawić funkcję, wybierz komórkę, w której zostanie wprowadzona formuła, wprowadź znak = z klawiatury i naciśnij przycisk Kreator funkcji na pasku formuły. W wyświetlonym oknie dialogowym

wybierz żądaną kategorię (matematyczną, statystyczną, tekstową itp.), wybierz żądaną funkcję w tej kategorii. Funkcje SUMA, SUMA są w kategorii Matematyczny , Funkcje SPRAWDZAĆ, LICZ.JEŻELI, MAX, MIN są w kategorii Statystyczny .
Ćwiczenie. Mając ciąg liczb: 25, –61, 0, –82, 18, –11, 0, 30, 15, –31, 0, –58, 22. Do komórki A1 wprowadź aktualną datę. Wprowadź liczby w komórkach trzeciego rzędu. Wypełnij komórki K5:K14 odpowiednie formuły.

Sformatuj tabelę w ten sposób:

Arkusz 1 zmień nazwę na Liczby, usuń pozostałe arkusze. Zapisz wynik w swoim folderze pod nazwą Liczby.xls.

Praca praktyczna nr 6. Łączenie arkuszy roboczych

W formułach można odwoływać się nie tylko do danych w jednym arkuszu, ale także do danych znajdujących się w komórkach innych arkuszy tego skoroszytu, a nawet w innym skoroszycie. Odwołanie do komórki w innym arkuszu składa się z nazwy arkusza i nazwy komórki (między nazwami jest wykrzyknik!).
Ćwiczenie. Na pierwszym arkuszu utwórz tabelę „Wynagrodzenie za styczeń”

Na drugim arkuszu utwórz tabelę „Wynagrodzenie za luty”

Zmień nazwy arkuszy skoroszytu: zamiast Arkusza 1 wpisz Wynagrodzenie za styczeń , zamiast Arkusza 2 wprowadź Wynagrodzenie za luty , zamiast Arkusza 3 wpisz Łącznie naliczone . Wypełnij arkusz Łącznie naliczone Wstępne dane.

Wypełnij puste komórki, aby to zrobić, wprowadź formułę w komórce C9, wprowadź formułę w komórce D9, wprowadź odpowiednie formuły w pozostałych komórkach.

Zapisz dokument pod nazwą wynagrodzenie .

Praca praktyczna nr 7. Funkcje logiczne

Funkcje logiczne są przeznaczone do testowania, czy warunek jest spełniony, lub do testowania wielu warunków.
JEŚLI funkcja pozwala określić, czy określony warunek jest spełniony. Jeśli warunek jest spełniony, wartość komórki będzie wynosić wyrażenie 1, Inaczej - wyrażenie 2.
=JEŻELI(warunek; wyrażenie 1; wyrażenie 2)
Na przykład \u003d JEŻELI (B2\u003e 20; „ciepło”; „zimno”)
Jeśli wartość w komórce B2>20, zostanie wyświetlony komunikat ciepło, Inaczej - przeziębienie.

Ćwiczenie 1.

1) Wypełnij tabelę i sformatuj ją tak:

2) Wypełnij puste komórki formułami. Kandydat zostaje przyjęty do instytutu, jeżeli ocena z matematyki wynosi 4 lub 5, w przeciwnym razie nie.
3) Zapisz dokument pod nazwą student.
Razem z JEŚLI funkcja używane są funkcje logiczne I, LUB, NIE.
Na przykład =JEŻELI(I(E4<3; Н8>=3); "wygra"; "stracić"). Jeśli wartość w komórce E4<3 и Н8>=3, wtedy wiadomość wygra, w przeciwnym razie przegra.

Zadanie 2.

1) Otwórz plik „Student”.
2) Skopiuj tabelę do Arkusz 2.
3) Dodaj pustą linię po nazwie tabeli. Wpisz cyfrę 13 w komórce B2 Pozytywny wynik, w komórce C2 cyfrę 13. Zmieńmy warunek zapisania kandydata: kandydat zostaje zapisany do instytutu, jeśli łączny wynik jest większy lub równy wynikowi zaliczającemu i wynikowi w matematyka to 4 lub 5, w przeciwnym razie - nie.

4) Zapisz otrzymany dokument.

Praca praktyczna nr 8. Przetwarzanie danych z wykorzystaniem ET

1. Wypełnij tabele.
2. Wypełnij puste komórki formułami. Miesiąc suchy to taki, w którym ilość opadów jest mniejsza niż 15 mm (użyj wzoru LICZ.JEŻELI).
3. Wypełnij kolumnę Prognoza:

  • susza, jeśli opady deszczu< 15 мм;
  • deszczowo przy opadach >70 mm;
  • normalne (w przeciwnym razie).

4. Przedstaw dane tabeli Opady deszczu (mm) graficznie, umieszczając schemat na arkusz 2. Wybierz typ wykresu i wybrane elementy projektu.
5. Zmień nazwę Arkusz 1 v Meteo, Arkusz 2 v Diagram. Usuń dodatkowe arkusze skoroszytu.

6) Ustaw orientację arkusza na poziomą, określ w nagłówku ( Widok, stopka) Twoje nazwisko, a na dole data wykonania pracy.
7) Zapisz tabelę z nazwą meteo.

Praca praktyczna nr 9. Rozwiązywanie problemów z wykorzystaniem ET

Zadanie 1. Wyobraź sobie siebie jako jednego z członków jury gry „Formuła fortuny”. Zostaniesz poinstruowany, aby śledzić liczbę punktów zdobytych przez każdego gracza i obliczyć łączną wygraną w rublach zgodnie z aktualnym kursem wymiany, a także ogłosić zwycięzcę na podstawie wyników gry. Każdy punkt zdobyty w grze odpowiada 1 dolarowi.
1. Przygotuj tabelę według wzoru:

2. W komórkach E7:E9 wprowadź wzory do obliczeń Suma wygranych na mecz (w rublach) każdy uczestnik, do komórek P10:D10 wprowadź formuły, aby obliczyć łączną liczbę punktów w rundzie.
3. Do komórki O 12 wprowadź funkcję logiczną w celu ustalenia zwycięzcy gry (zwycięzcą gry jest uczestnik gry, który ma największą łączną wygraną w grze)
4. Sprawdź, czy przy zmianie kursu walutowego i liczby punktów uczestników zmienia się zawartość komórek, w których ustawione są formuły.
5. Zapisz dokument pod nazwą Formuła szczęścia.

Zadanie dodatkowe.

Wykonaj jedno z poniższych zadań.

1. Dla kantoru utwórz tabelę, w której operator wpisując liczbę (ilość wymienianych dolarów) od razu otrzyma odpowiedź w postaci kwoty w rublach.
Odzwierciedlaj aktualny kurs wymiany dolara w osobnej komórce. Przemianować Arkusz 1 v Kantor. Zapisz dokument pod nazwą Kantor.

2. W parku posadzono młode drzewka: 68 brzóz, 70 osiek i 57 topoli. Policz całkowitą liczbę posadzonych drzew, ich procent. Zbuduj trójwymiarową wersję wykresu kołowego.
Zapisz dokument pod nazwą Park.

Praca praktyczna №10. Formalizacja i modelowanie komputerowe

Przy rozwiązywaniu konkretnego problemu konieczne jest sformalizowanie przedstawionych w nim informacji, a następnie, na podstawie formalizacji, zbudowanie matematycznego modelu problemu, a przy rozwiązywaniu problemu na komputerze konieczne jest zbudowanie komputera model problemu.

Przykład 1 Na co dzień temperatura powietrza, wilgotność i ciśnienie atmosferyczne przesyłane są drogą radiową. Określ, w które dni tygodnia ciśnienie atmosferyczne było normalne, wysokie lub niskie - ta informacja jest bardzo ważna dla osób wrażliwych na pogodę.

Formalizacja problemu - rozpatruje się ciśnienie atmosferyczne:

  • normalne, jeśli mieści się w zakresie od 755 do 765 mm Hg;
  • zmniejszona - w granicach 720-754 mm Hg;
  • podwyższony - do 780 mm Hg.

Aby zasymulować konkretną sytuację, korzystamy z funkcji logicznych MS Excel.

2. Do komórki C3 wprowadź funkcję logiczną, aby określić, jakie (normalne, wysokie lub niskie) ciśnienie było w każdym dniu tygodnia.
3. Sprawdź, jak zmienia się wartość komórki zawierającej formułę, gdy zmienia się wartość liczbowa ciśnienia atmosferycznego.
4. Zapisz dokument pod nazwą Ciśnienie atmosferyczne.

Zadanie dodatkowe.

W 1228 r. włoski matematyk Fibonacci sformułował problem: „Ktoś umieścił parę królików w pewnym miejscu, otoczonym ze wszystkich stron murem. Ile par królików urodzi się w ciągu roku o tej samej porze, jeśli charakter królików jest taki, że każdego miesiąca, począwszy od trzeciego miesiąca po urodzeniu, para królików rodzi kolejną parę?

Formalizacja zadania:

Problem ten sprowadza się do ciągu liczb, nazwanego później „Sekwencją Fibonacciego”: 1, 1, 2, 3, 5, 8, ...,
Gdzie dwa pierwsze wyrazy ciągu są równe 1, a każdy kolejny wyraz ciągu jest równy sumie dwóch poprzednich.
Wykonaj symulację komputerową problemu Fibonacciego.

Rozwiązania na zeszyt do prac praktycznych i indywidualnych zadań z geografii dla autorów klasy 7 A.N. Wiczenko, G.G. Tyłek, N.G. Stankiewicz Podstawowy kurs geografii.

Drodzy siódmoklasiści!

Oto skoroszyt z geografii dla klasy 7. Realizacja proponowanych zadań pomoże lepiej zrozumieć materiał programowy. Zadania mają różny stopień trudności. Wiele z nich wymaga nie tylko znajomości materiału podręcznikowego, ale także analizy map atlasowych. Nie wszystkie zadania są obowiązkowe, ich ilość i stopień trudności określa prowadzący.

Ten przewodnik podzielony jest na dwie sekcje. Pierwsza zawiera materiały do ​​samodzielnej pracy w studiowaniu głównych tematów. Po kilku tematach znajdziesz dodatkowe puste strony. Są one przeznaczone do zadań, które mogą być opracowane przez nauczyciela i oferowane w celu uzupełnienia i kontrolowania wiedzy.

Druga sekcja zawiera materiały i instrukcje wykonywania praktycznych prac programistycznych, a także niezbędne mapy konturowe. Wykonując pracę praktyczną, zwróć uwagę na pierwszy etap. Nazywa się „Aktualizacją wiedzy” i jest ważną częścią każdej praktycznej pracy. Po ukończeniu tego etapu będziesz mógł przywołać wiedzę niezbędną do pomyślnego zakończenia wszystkich prac. Zadania te (na zalecenie prowadzącego) można wykonać z wyprzedzeniem.

SPIS TREŚCI DO NOTATNIKA DRUKOWANEGO NA GEOGRAFII KLASA 7 VITCHENKO

Temat 1. Atmosfera. Pogoda i klimat 4

Temat 2. Biosfera 17

Temat 3. Populacja Ziemi 21

Temat 4. Polityczna mapa świata 25

Temat 5. Zasoby naturalne i działalność gospodarcza 30

Temat 6. Branże 33

Temat 7. Rolnictwo 41

Temat 8. Transport 44

PRAKTYCZNE PRACE Z GEOGRAFII DLA KLASY 7 A.N. VITCHENKO

Praca praktyczna 1. Przetwarzanie materiałów do obserwacji pogody i opis lokalnej pogody strona 48

Praca praktyczna 2. Opis kompleksu przyrodniczego terenu strona 53

Praca praktyczna 3. Rozwiązywanie problemów. Określanie zmian demograficznych z uwzględnieniem ruchu naturalnego i mechanicznego str. 56

Praca praktyczna 4. Wyznaczenie na mapie konturowej pięciu największych pod względem powierzchni i ludności krajów, ich stolic i granic. Wyznaczenie gęstości zaludnienia tych krajów str. 59

Praca praktyczna 5. Opis działalności gospodarczej ludności ich obszaru (na podstawie obserwacji i lokalnych źródeł informacji) str. 62

Polecamy lekturę