Zasada I. Korzenie z naprzemiennym I//E

Jeśli po rdzeniu następuje przyrostek A, następnie u podstawy piszemy literę I, ale jeśli przyrostek A mi.

• -bir-a // -ber- (z Bir w - za bEr jeść)
• -pir-a // -per- (dla święto aet - pod za Tak)
• -dir-a //-der- (z reż Na - der Tak)
• -tir-a // -ter- (z strzelnica na Ciebie ter Tak)
• -zhig-a //-zhech- (z GIGA w - z zhEch B)
• -blist-a // -genialny- (pęcherz Na - świeci Tak)
• -stil-a // -stal- (reSTYL w - za STEL jeść)
• -cheat //-uczciwy- (wg oszukiwać o - przez godz Ty)
• -świat-a //-mer- (dla świat al - za MIERZYĆ Tak)

Zasada II. Korzenie z naprzemiennym A//O

Jeśli po rdzeniu następuje przyrostek A, następnie u podstawy piszemy literę A, ale jeśli przyrostek A nie, wtedy litera jest zapisana w rdzeniu O.

• -kas-a //-kos- (kAc uciec - KOS nostalgia)
• -lag-a // -false- (wg opóźnienie o - przez kłamstwo To)

Zasada III. Korzenie z naprzemiennym A//O

Jeśli korzeń ma litery T Lub SCH, następnie piszemy list A, ale jeśli tych liter nie ma, wówczas litera jest zapisywana w rdzeniu O.

• -rast-//-rasch- // -rOs- (tyrośnie A ty rasch uszlachetniony - ty poz Zawietrzny).

Wyjątki: wysokość ok, od wyścigi ja, Wysokość isław , wysokość owczarek, Wysokość ow.

Zasada IV. Korzenie z naprzemiennym A//O

Jeśli korzeń kończy się na DO, następnie piszemy list A, ale jeśli korzeń kończy się na H, następnie zapisywana jest litera główna O.

• -skak // -skoch- (sk Akat - Słońce Jasne ).

Naprzemienność zależna od stresu

Zasada V. Korzenie z naprzemiennym A//O

Jeśli na korzeniach - gAr - I – klan - nacisk spada, wtedy piszemy w nich literę A, ale jeśli te korzenie nie są naprężone, to piszemy w nich O.

• -gAr -//- hor- (dla gAr - za góry Na)
• -klan-//-klon- ( klan być - przez klon zdarzyć)

Zasada VI. Korzenie z naprzemiennym A//O

Jeśli do katalogu głównego - zar - Akcent NIE spada, wtedy piszemy w nim literę A, ale jeśli ten korzeń jest zaakcentowany, to piszemy w nim O.

Wyjątki: gwiazda Jankes, gwiazda jeść.

• -zOR-//-zar- ( zar I - świt ka)

Naprzemienność w zależności od znaczenia (znaczenia) słowa

Zasada VII. Korzenie z naprzemiennym A//O

Jeśli znaczenie tego słowa „zanurzyć w płynie” wtedy piszemy A, ale jeśli to słowo oznacza „przepuścić płyn” wtedy piszemy O.

• -mac -//- mok- ( M ok roztopić chleb w miód – o OK w deszczu)

Zasada VIII. Korzenie z naprzemiennym A//O

Jeśli znaczenie tego słowa „identyczny, podobny” wtedy piszemy A, ale jeśli to słowo oznacza „płaski, gładki, prosty” wtedy piszemy O.

• -równe -//- równe- ( Z równa się to postacie – pod Dokładnie zrobić łóżko ogrodowe).

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Pisownia korzeni z naprzemiennością a - o (-gar - ― -gor-, -zar - - -zor -) Autor: Titova Tatiana Nikołajewna nauczycielka języka i literatury rosyjskiej, Miejska Instytucja Oświatowa „Szkoła Średnia Bielanicka, rejon Sonkowski, obwód twerski” "

Ekspozycja, przymiotnik, złożenie kwiatów, dodatek do magazynu, założenie, przymiotnik, dodanie, położenie, objaśnienie, niższe życie, poleganie, odroczenie. -Od czego zależy pisownia o - a w rdzeniu - lag - ― - kłamstwo -, - kas - ― - kos -? Praca z kartami sygnałowymi o o o o o o o a a a o a

Znajdź i napisz słowa o naprzemiennych korzeniach Sandwich. Ekscentryczny matematyk mieszkał w Niemczech. Przypadkowo złożył chleb i kiełbasę. Następnie wkładam wynik do ust. Tak człowiek wymyślił kanapkę. Złożone, włożone

Litery o - oraz w rdzeniu -gar - ― - gore -, - zar - ― - zor - Znaczenie słów: Spalić - poddać się działaniu ognia Spalić - zostać zniszczonym przez ogień Spalić - zostać zatrutym oparami

Pisownia Korengradu

Przed tobą słowa: Góra, oparzenie, górzysty, opalenizna, tlenek węgla, górzysty. -Rozpowszechniajcie te słowa w ich gniazdach rodzinnych. Znaczenie jednego to „wznosić się”, drugiego „świecić”.

Sprawdźmy, jak Rise Burning Mountain spala tlenek węgla w górskich górach

Zastanówmy się, kiedy piszemy A, kiedy O? Opalona Sadza Ciepło Spalony Spalony Spalony Spalony Spalony Spalony Spalony Spalony Palne spalanie

Zgodnie z zasadą, tam gdzie dowodzi akcent, żyją korzenie zar-zor i klan-klon.

Opalona, ​​skłonność - Rozpuszczenie, wgląd - Co pisać ze stresem, Co pisać bez stresu? Piszemy w stresie, bez wątpienia to, co słyszymy. Jeśli dźwięk jest pozbawiony stresu, budzi to wątpliwości.

Będziemy rozumować w ten sposób: 1. Ustalam, w jakiej pozycji dźwięk samogłoski jest Mocny (pod wpływem akcentu) Słaby (bez akcentu) Wniosek: Piszę tak, jak słyszę Wniosek: Piszę: - gor-, ale -zar -

Wypełnij tabelę, stosując następujące kombinacje: -gorący- -gar- Podgrzewany placek, podgrzewana ścieżka, ciepło świecy, gorąca herbata, palący zachód słońca, tlenek węgla, ognioodporna szafka, ogień.dojrzały młody człowiek, płonący ogień, zbiornik z paliwem , mocny klimat

Spalony placek Spalony ślad Gorąca herbata Sadza ze świecy Płonący zachód słońca Tlenek węgla Ognioodporna szafka Ciężkie opary Opalony młody człowiek Płonący ogień Zbiornik paliwa

Tor Cinder to bieżnia do biegania sportowego ze specjalną powłoką żużlową. Popiół to drobne, luźne pozostałości po spalaniu węgla.

Praca z kartą dziurkowaną 1. Wyciągnięto, zredagowano... jeśli, naliczono... jeśli 2. Sala... na żywo, pilne... sprawy, śledź... żywe ręce 3. K... dotknij, dotknij ... marzenie, niedostępne... główne zasilanie 4. R... olej roślinny, dotknięcie żelazka, r...odpływ 5. F...upadł palcem, nieostrożny dotyk...d...usunięty 6. Z...rka, z...gar, gorący...suchy placek 7. Z...rnitsa, węgiel... gaz, podgrzewany... owsianka

Napisz opowiadanie o tym, czego nowego nauczyłeś się na zajęciach (nie ucz się na pamięć akapitu ani reguły, ale po swojemu, jak rozumiesz, opowiedz to i podaj przykłady). Ci, którym sprawia trudność wykonanie pierwszego zadania, mogą porozmawiać na nowy temat korzystając z podręcznika.(Paragraf 51) Dla tych, którzy kochają kreatywność, zadanie jest inne – wymyślić bajkę o górach. Praca domowa

a a a a a a o o o o o

Zasoby: http://artofwar.ru/r/rybak_e_i/msworddoc-18.shtml świt z brzozą http://old.uralpress.ru/art99123.htm poranny świt http://lol54.ru/other/11155-ogon .html ogień http://www.greenmama.ua/nid/1734148/mode/comm/ góra http://www.pressfoto.ru/@mr.brightside/?page4 http://namonitore.ru/wallpapers/big /rossip_ostrovov_1280.html wyspy http://muz-na-chas.okis.ru/price.html kanapka z łukiem http://justclickit.ru/other/house.php dom http://justclickit.ru/other/house. dom php http://justclickit.ru/other/house.php dom http://www.gifmania.ru/Animated-Gifs-Animated-Letters/Animations-Punvocation-Marks/Images-Question-mark/index12.htm pytanie ludzie http://www.gifmania.ru/Animated-Gifs-Animated-Letters/Animations-Punvocation-Marks/Images-Question-mark/index10.htm znak zapytania http://forum.nashtransport.ru/index.php?autocom =blog&blogid=156&showentry=4227 ścieżka żużlowa

Narzędzia użytkownika

Narzędzia witryny

Panel boczny

Język rosyjski - pisownia:

Łączność

Korzenie z naprzemiennym o - a

Korzenie z niesprawdzonymi samogłoskami

Pisowni samogłosek w wielu słowach nie można sprawdzić za pomocą akcentu: Z O zbiornik, w O Idyr, w Aśmieci itd.; Powinieneś sprawdzić takie słowa w słowniku i zapamiętać ich pisownię.

warkocz - cas, Lodge - opóźnienie

W korzeniach kos- - kas-, kłamstwo- - lag- list jest napisany A, jeśli po rdzeniu następuje przyrostek -A-, Na przykład: Do A s-a-tsya (ale do O s-pętla), do A s-a-telny (ale O s-nowy); izl A g-a-t (ale izl O f-to), sl A g-a-t (ale sl O na żywo).

klon - klan, tvor - stworzenie, gor - gar

W korzeniach klon- - klan-, stworzenie- - stworzenie-, gor- - gar- bez akcentu list jest napisany O, Na przykład: NA kl O N tak, z kl O N czyli wg kl O N być; telewizja O R Tak, telewizja O R znaczenie, połączenie telewizja O R iść; za G O R eli, za G O R ach, G O R jest, G O R ing.

Zasadniczo zar- - zar- (H A R I - H O R I - H O R tak) bez akcentu jest napisane A, Na przykład: H A R I, H A R Nitsa, H A R hej, och H A R tak, och H A R ing.

pilaw - pilaw

Źródło pływać- - pływać- pisane literą O tylko w skrócie: pl O V we, pl O V kichać, w innych sprawach jest napisane A: Z pl A V kłamstwo, pl A V pseudonim, przez pl A V OK, pl A V uncja(błąd) , pl A V nauczanie(Zapamiętaj słowo pl S wygrana- warstwy podłoża nasycone wodą.)

wiki.eduvdom.com

Gar Gor Zar Zor rządzi

§ 35. Istnieją korzenie, w których pisanie liter w miejscu samogłosek nieakcentowanych nie odpowiada ogólnej zasadzie, lecz podlega tradycji. Należą do nich następujące rdzenie z naprzemiennymi samogłoskami.

1. Pierwiastki z literami a i o.

gar – góry Zamiast nieakcentowanej samogłoski zapisana jest litera o, choć pod akcentem - a, na przykład: palić, przypalać, wypalać, wypalać, opalać, wypalać, palny; ale: sadza, opalenizna, sadza, opary. Wyjątki (gar bez podkreślenia): pozostałości, izgar, spalony, żużel (wraz z odmianą żużel).

zar - zar. Zamiast nieakcentowanej samogłoski zapisuje się a: świt, błyskawica, blask, iluminacja, iluminacja, iluminacja, rudzik (ptak), błyskawica; pod wpływem stresu - a i o, por.: blask, promienny, promienny i zori (liczba mnoga od słowa świt), zorka, zorenka, zoryushka, zorya (sygnał wojskowy, zwykle w wyrażeniu bić lub grać w zoryę).

cas - warkocz Pierwiastek ten zapisuje się jako a, jeśli po korzeniu następuje a; w pozostałych przypadkach jest napisane o: śr. dotyk, dotyk, dotyk, styczny, dotykanie, ale dotyk, dotyk, kontakt, nienaruszalny (samogłoska rdzenia nie występuje pod wpływem stresu).

klan - klon. Zamiast samogłoski nieakcentowanej pisze się np.: łuk, łuk, łuk, łuk, zboczenie, łuk, łuk, łuk; pod wpływem stresu - o i a: por. łuk, łuk, zgięcie, pochylony, nieelastyczny i łuk, łuk, łuk.

plamka - uprawa. Litera o jest pisana bez podkreślenia słowami w znaczeniu „pokryć kroplami, rozpryskami”: posypać, posypać (od posypki), posypać, posypać, posypać; litera a - słownie w znaczeniu „pokryć drobnymi plamkami, kropkami”: nakrapiany, nakrapiany (od krápat znaczy „pokryć plamkami, nałożyć plamki”), przeplatany. Pod wpływem stresu - tylko: plamka, plamka, plamka, przeplatana, przeplatana, plamka.

opóźnienie - log - kłamstwo. W miejsce samogłoski nieakcentowanej przed g pisze się a, przed z - o, na przykład: wyznaczać, narzucać, zakładać, dołączać, rozkładać, pilne, opóźniać, pochwa, przymiotnik, termin, wersyfikator, ale: ustanawiać, rozłożyć, odłożyć, odłożyć, zdanie ożywa, dołączyć, prezentacja, pozycja, zdanie, wersyfikacja, okładka, bok. Nacisk kładziony jest zawsze na: podatek, zastaw, fałszerstwo, sfałszowane, postawione, postawione. W słowie polog, gdzie rdzeń -log- nie jest już rozróżniany we współczesnym języku, o pisze się bez akcentu przed g.

mak - mok - mocch. W miejsce samogłoski nieakcentowanej przed k wpisuje się literę a w słowach oznaczających „zanurzyć, zanurzyć w cieczy”: dunk, dunk, dip; litera o - słowami w znaczeniu „zmoknąć”: zmoknąć, zmoknąć, zmoknąć, zmoknąć (w deszczu), słowami pochodzącymi od mokrych (np. mokry, plwocina, plwocina , wszy drzewne) (pod wpływem stresu - w słowach zmoczyć, zmoczyć, zmoknąć, zmoknąć itp.) oraz w słowach w znaczeniu „wysuszyć się czymś”. pochłanianie wilgoci’: zmoknąć, zmoczyć, blotter, blotter. Przed h zawsze znajduje się litera o, np.: mokry, mokry, mokry, przemoczony (por. pod akcentem: mokry, przemoczony; dla czasowników na -ivat jak mokry, moczyć, zob. § 34, przypis 2).

płacić - śpiewać (w czasowniku płacić i słowach o tym samym rdzeniu). Bez stresu jest napisane: lut, lut, lut, lutownica itp. Pod wpływem stresu - a i o: por. uszczelnione, uszczelnione, lutowane, lutowane i lutowane, lutowane.

pływać - pływać. Bez stresu pisze się: pływający, płetwa, pływający, pływający (trawa; chrząszcz; opos wodny), pływający (chrząszcz), pływający (ptak), pływający, pływający, pływający, pływający; ale: pływak i pływak z literą o. W stresie - tylko: pływanie, rafting.

Notatka. W słowie ruchome piaski (gleba) zapisana jest litera s, innymi słowy pochodząca od czasownika pływać - pływać: unosić się, pływać, rozmazywać itp.

równy - równy Literę a zapisuje się słowami pokrewnymi znaczeniowo przymiotnikowi równy 'taki sam', np.: równać (ktoś z kimś), równy (coś lub z kimś. ), wyrównywać, wyrównywać, porównywać (s), porównywanie, wyrównywać ( w czymś), wyrównywać (liczyć), wyrównywać, poziomować (na przykład linie - „zrobić równą długość”), wyrównywać, wyrównywać, wyrównywać, równy, równoważny, równy, równowaga, równonoc, równy, równy.

Literę o zapisuje się w słowach pokrewnych znaczeniowo przymiotnikowi smooth ‘gładki, prosty, bez nierówności’, np.: poziom (podłoże, nawierzchnia drogi), poziom, poziom, poziom, poziom (zrób równy, gładki, prosty).

Jednak słowami równymi, równymi, powiązanymi w znaczeniu równymi, zapisana jest litera o; w słowie zwykły, spokrewniony w znaczeniu równym, znajduje się litera a. W słowach o niejasnym związku zapisuje się: literę a - w czasowniku zrównywać (w linii, podczas formowania) i słowa od niej wywodzące się równy, równy, poziom (w linii); litera o - w kombinacji godzina nie jest równa, na poziomie słowa.

inny - inny W wielu skomplikowanych słowach z pierwszą częścią, niejednorodnych (różnych, wielostronnych, odmiennych itp.) Litera a jest zapisywana bez stresu, w słowie osobno - litera o. Pod wpływem stresu - a (różne, różnica, różnią się) i o (niezgoda, rozbieżność, rozproszenie).

ros(t) – ras(t) – rasch. W miejsce samogłoski nieakcentowanej zapisuje się: a) przed s (bez kolejnego t) - litera o: rosła, rosła, rosła, rosła, gąszcz, pęd, glony, zarośla; wyjątek – przemysł i jego pochodne (przemysłowe, międzybranżowe, zróżnicowane); b) przed st - litera a, na przykład: rosnąć, rosnąć, rosnąć, rosnąć, rosnąć, rosnąć, rosnąć, rosnąć, kiełkować, rosnąć, rosnąć, rosnąć, rosnąć, wiek, roślina, roślinność, dziki; wyjątki: pęd, wzrost, lichwiarz, odrost, odrost, odrost, odrost, odrost, nastoletni (wraz z wariantem nastoletni); c) przed tobą zawsze a, na przykład: rosnąć, rosnąć, rosnąć, zwiększać, narastać, fuzja.

Pod stresem przed s (po którym następuje t i bez niego) - tylko o, na przykład: wzrost, wzrost, przerost, nastolatek, przerost; rosły, zarosły, wyrosły, wysokie, dzikie rośliny.

skacz - skacz - skacz - skacz. Jeśli rdzeń kończy się na k, wówczas zamiast samogłoski nieakcentowanej zapisana jest litera a, na przykład: galop, galop, galop, galop, skakanka, galop, galop, galop, chociaż pod akcentem - o, dla przykład: galop, galop, odbicie, skok, skok (o czasownikach -ivat, takich jak skok, patrz § 34, uwaga 2).

Jeżeli rdzeń kończy się na h, to literę a zapisuje się w formach czasownika skakat i czasowników od niej pochodnych (na przykład: skaczę, skaczę, skaczę, skaczę, skaczę, skaczę, skaczę), a także w skakanie na słoniu (do sprawdzania stosuje się formy tych samych czasowników - np. skakać, skakać i pochodne skoku, galopu); litera o - w czasownikach z przedrostkiem kończącym się na -skochit (np.: podskoczyć, podskoczyć, podskoczyć, wyskoczyć, wyskoczyć, wyskoczyć, zeskoczyć, podskoczyć) oraz w słowie upstart (sprawdź - z formami te same czasowniki, z wyjątkiem wyskoczenia: podskoczyć, zeskoczyć itp.) P.).

środa: pominę (sto mil), proskachi (formy czasownika pominąć, pominiemy) i proskoch', pominąć (formy czasownika pominąć, poślizgną się); Podskoczę, podskoczę (formy czasownika podskakat, podskakʹet podejście do skakania”) i podskoczę, podskoczę (formy czasownika podskoczę, podskoczę „szybkim ruchem, aby do kogoś podejść lub gwałtownie wznieść się”).

stworzenie – stworzenie. W słowach stwórz, stworzenie, twórca, stworzył, wstań itp. Litera o jest napisana bez nacisku; z naciskiem - nie tylko o (twórczość, twórczość), ale także o (stworzenie, stworzone). W słowie naczynie, w którym rdzeń -tvar- nie jest już rozróżniany we współczesnym języku, a jest pisane bez podkreślenia.

2. Pierwiastki z literami i oraz e.

połysk (k, t) - połysk - połysk. Zamiast samogłoski nieakcentowanej zapisuje się litery i i e: i - przed st z kolejnym akcentem a, na przykład: połysk, połysk, połysk, połysk, połysk, połysk; e - w pozostałych przypadkach np.: iskra, iskierka, lśnienie, iskra, iskra, iskra, iskra, iskra, odbicie, iskra, iskra, iskra, iskra. Pod wpływem stresu - e i e: połysk, połysk, połysk; błyszczeć, błyszczeć, błyszczeć, błyszczeć.

vis - waga. Zamiast nieakcentowanej samogłoski zapisana jest litera w czasowniku powiesić (powiesić, powiesić) i jego pochodnych (powiesić, powiesić itp.), A także w czasownikach z przedrostkiem ze wspólną częścią -powiesić: powiesić, powiesić, powiesić itp. (por. pod wpływem stresu: powiesić, powiesić, powiesić); litera e - w słowach hang out, szyld, zawieszony, zawieszony, na wadze (por. pod wpływem stresu: powiesić, powiesić, powiesić).

warga - lep. W słowach kij, kij itp. litera i jest zapisywana w pozycji nieakcentowanej (por. pod akcentem: lepki, kij), a w słowach rzeźbić, kij, kij itp. - litera e (por. pod wpływem stresu: rzeźbi, kij, modeluje).

sid - se(d). W miejsce samogłoski nieakcentowanej zapisuje się: literę i - przed spółgłoską miękką d - w czasowniku siedzieć (siedzieć, siedzieć) i jego pochodnych (siedzieć, siedzieć, siedzieć, siedzieć, siedzieć itp.); litera e - przed twardym d: siodło, siodło (w tym ostatnim w liczbie mnogiej - e: siodła), siodło, siedzenie, sedal, siadanie, siadanie, wyciskanie, przysiad, asesor, przewodniczący, a także - przed miękkim d - w derywatach słowa siodło (siodło, sedelnik, cheresedelnik, sedeltse). Pod wpływem stresu - i i e, na przykład: siedzenie, uwięzienie, wytrwałość; usiądź, usiądź, wieś, domator, wierć się, kura, przysiad; w formach czasownika usiądź i przedrostków - także a (w literze I): usiądź, usiądź, usiądź.

Uwaga 1. Informacje na temat pisania liter samogłoskowych i oraz e w rdzeniach czasownikowych z płynną samogłoską można znaleźć w § 36.

Uwaga 2. W czasownikach mających część wspólną - weź (np. zajmuj, dręcz, obejmuj, zabieraj, podnoś, usuwaj, zrozum, uspokajaj), które odpowiadają czasownikom doskonałym - weź (zajmuj, akceptuj, podnoś, zrozum, uspokoić itp.), pisane po n zamiast nieakcentowanej samogłoski, litera i; to samo dotyczy czasownika to take out (por. sov. view take out). W niektórych czasownikach tej grupy nieakcentowaną samogłoskę rdzenia można sprawdzić za pomocą akcentu oraz w formach takich jak takeaway, lift, usunąć (są to formy czasowników na -nyat), rzadko - w wyrazach pochodnych: snapshot, w uścisk.

Uwaga 3. Litera i zamiast nieakcentowanej samogłoski jest również zapisywana w rdzeniu czasowników wyczarowywać i przeklinać. W odpowiednich czasownikach doskonałej formy i innych słowach z tym samym rdzeniem zapisana jest litera l (zarówno w pozycji nieakcentowanej, jak i pod akcentem): przekleństwo, przekleństwo, przekleństwo, przekleństwo, przekleństwo, przekleństwo itp.

11. Litery o i a w korzeniach -kos- / -kas-; -gor- / - gar-; -klan- / -klon-; -zar- / -zor-. Zasady

Istnieją korzenie, w których pisanie liter w miejscu samogłosek nieakcentowanych nie odpowiada ogólnej zasadzie, ale podlega tradycji. Należą do nich korzenie z naprzemiennymi samogłoskami.

W rdzeniu -kos- / -kas- litera a jest zapisana w pozycji nieakcentowanej,
jeśli po rdzeniu występuje przyrostek -a-; jeśli nie ma przyrostka -a-,
następnie zapisana jest litera o:

W rdzeniu -gor- / -gar- litera o jest zapisana w pozycji nieakcentowanej,
pod akcentem a:

W rdzeniu -clan- / -clone- litera o jest zapisana w pozycji nieakcentowanej,

kłaniaj się, kłaniaj się; łuk łuk.

W rdzeniu -zar- / -zor- litera a jest zapisana w pozycji nieakcentowanej,
pod wpływem akcentu słychać samogłoskę - o lub a:

świt; świt - świt.

BEZ STRESU: -gor-, -clone-, -zar-.

Zadania na temat „Litery o i a w rdzeniach -kos- / -kas-; -gor- / - gar-; -klan- / -klon-; -zar- / -zor- «

Przypadkowo śnić, do szatana do koła, dotknąć po drodze, dotknąć tajemnicy, niewypowiedzianej rezerwy, lekkiego dotyku, dotknąć lekko, nie dotknąć ściany.

Ogrzewanie, kłanianie się, patrzenie, robi się bardzo gorąco, nagrzewa się od słońca, koniec świecy, zapach spalenizny, grzejnik gazowy, podgrzewane mleko, wypala się świt, poranny świt, kłaniamy się przyjaciołom, pochylamy głowę.

Wstaw brakujące litery.

Nie przestając kłaniać się, kłaniaj się nad książką, kłaniaj się przed talentem, unikaj odpowiedzi, na zboczu góry kłaniaj się nisko, pochylaj gałąź, kłaniaj się wiatrowi, kłaniaj się podczas spotkania.

1. Narysuj linię satelitarną do okręgu. 2. Miał szczęście, że potrafił spać spokojnie i nie był zmuszany do rozmowy. 3. W swoim życiu musiał zetknąć się z różnymi ludźmi. 4. Kontakt z odsłoniętymi przewodami elektrycznymi zagraża życiu. 5. Gałęzie wierzby pochylały się nad rzeką i niemal dotykały wody.

school-asystent.ru

Pisownia naprzemiennych samogłosek O i A w rdzeniach -GOR- / -GAR-

Ten samouczek wideo jest dostępny w ramach subskrypcji

Masz już subskrypcję? Wejść

Na tej lekcji przypomnimy sobie korzenie słów, w których dokonuje się wyboru samogłosek O I A zależy od końcowej spółgłoski rdzenia. Zapoznamy się również z korzeniami, w których dokonuje się wyboru samogłosek O I A zależy od akcentu i poznamy zasady naprzemienności tych samogłosek.

Powtórzenie. Korzenie, w których wybór samogłosek zależy od końcowej spółgłoski

Wiemy już, że w języku rosyjskim istnieją korzenie, w których samogłoski O I A może na zmianę. Na przykład:

1) w katalogu głównym zapisano -RAST- / -RASH- / -ROS- A przed kombinacją ST I SCH, w innych przypadkach jest napisane O(ryc. 1).

2) w katalogu głównym -LAG- / -LOZH- wcześniej G jest napisane A, zanim I jest napisane O(ryc. 2).

Oznacza to, że wybór samogłosek w tych rdzeniach zależy od końcowej spółgłoski rdzenia.

Naprzemienność samogłosek O I A w korzeniach –GOR- / -GAR-

W rdzeniu -GOR- / -GAR- wybór samogłosek O Lub A zależy od stresu.

Pod akcentem w rdzeniu -GOR- / -GAR- piszemy A (opalenizna, opary, sadza), bez akcentu piszemy O (spalony, spalony, opalony) (ryc. 3) .

Wyjątki od reguły : opary, żużel, przypalenia.

Algorytm działań służących do określania samogłoski w rdzeniu -GOR- / -GAR-:

3) jeśli naprężenie spada na korzeń, piszemy A;

4) jeśli stres nie spada na korzeń, piszemy O.

Należy go odróżnić od korzenia z naprzemiennymi korzeniami homonimicznymi -GOR- / -GAR-, takimi jak: góry jednym słowem Góra

Aby to zrobić, musisz pamiętać o leksykalnym znaczeniu rdzenia. Korzenie z naprzemiennymi O i A -GOR- / -GAR- mają znaczenie kojarzone z ogniem , na przykład: palić, opalać się, opalać się. Jednym słowem Góra rdzeń oznacza „wzniesienie” i w słowie smutek rdzeń oznacza „nieszczęście”.

Inne korzenie, w których wybór samogłoski O Lub A zależy od stresu

1) Korzenie -ZAR- / -ZOR-.

W rdzeniu -ZAR- / -ZOR- bez podkreślenia zawsze piszemy A ( świt, błyskawica, oświecić ). Wyjątek: świt .

Algorytm działań służących do określenia samogłoski w rdzeniu –ZAR- / -ZOR-:

1) wybierz katalog główny;

2) określić, gdzie spada naprężenie;

3) w stresie piszemy to, co słyszymy;

4) piszemy bez akcentu A.

2) Korzenie -CLAN- / -CLONE- i -TVAR- / -TVOR-.

U rdzenia -CLAN- / -CLONE- i u rdzenia -TVAR- / -TVOR- pod akcentem wpisujemy literę, którą słyszymy (łuk, łuk, kreatywność), bez akcentu piszemy O (ukłon, kłaniaj się, pochylaj się, twórz, ożywiaj).

Wyjątek: naczynie.

3) Korzenie -PLAV- / -PLOV-.

W rdzeniu -PLAV- / -PLOV- samogłoski O i A mogą również występować na przemian z samogłoską Y. W pozycji nieakcentowanej samogłoska O jest zapisywana tylko słownie pływaczka i pływaczka, w innych przypadkach A jest zapisywane w pozycji nieakcentowanej (płetwa, pływak, pływający). Samogłoska ы jest zapisywana tylko w słowie ruchome piaski.

Praca domowa

1. Uzupełnij brakujące litery: iz_gat, ul_zhitsya, supposition, pol_g, posi_gat, ras_zhit, pol_gat'sya, posi_zhenie.
2. Wstaw brakujące litery: r_stit, nas_shcheniye, Grow_shy, Grow_stit, por_sl, r_stock.
3. Wstaw brakujące litery: g_renie, kl_nitsya, oz_rit, mocno się opalaj, wypalaj się od słońca, grzejnik gazowy, łuk_głowa, sp_vun, przynieś_do_życia.
4. Język rosyjski. Klasa 6: Baranov M.T. i in. M.: Edukacja, 2008.
5. Język rosyjski. Teoria. klasy 5–9: V.V. Babaytseva, L.D. Czesnokowa. M.: Drop, 2008.
6. Język rosyjski. klasa 6: wyd. MM. Razumowska, PA Lekanta. M.: Drop, 2010.

Słowa z korzeniami -gor-, -gar-: przykłady

U opalonego szefa kuchni Proshki

Dziś spaliły się ziemniaki

Ponieważ z pieca wydobywały się opary

I usunęli węgiel ze świecy w niewłaściwym czasie.

W tym pozornie głupim wierszu kryje się ukryte znaczenie, które ma związek z pisownią samogłosek w naprzemiennych rdzeniach. Wiersz zawiera słowa z rdzeniami -gor- i -gar-. Jaka jest zasada zapisywania tego roota?

Korzeń –gor-/-gar-. Zasada literowania

Jeśli weźmiemy słowa z tym rdzeniem z rymu komicznego, możemy je podzielić na dwie grupy:

z literą „o”: garbowany, spalony;

z literą „a”: odpady, sadza.

Pozostaje teraz porównać słowa z obu grup, przy porównaniu można ujawnić następujący wzór: „o” znajduje się w pozycji nieakcentowanej, litera „a” jest pod akcentem. Stąd formułuje się regułę:

Samogłoski w rdzeniu z naprzemiennością –gar-/-gor- zależą od akcentu: samogłoska akcentowana to litera „a”, samogłoska nieakcentowana to litera „o”.

Słowa z rdzeniem –gor-/-gar-. Przykłady ilustrujące regułę

Bazując na zasadzie sformułowanej w poprzednim rozdziale, możesz utworzyć tabelę i wypełnić ją przykładami.

W pozycji nieakcentowanej: -hor-

Pod wpływem stresu - gar-

dębnik;

złościć się;

wypalić się;

palność;

palny;

wypalić się;

opalony;

oparzenie;

wypalić się;

oparzenie;

szalony.

• Dębnik;
• tlenek węgla;
• sadza;
• wysokość;
• opary;
• żużel.

Nie takie proste

Wydawałoby się, że wszystko jest bardzo proste, ale tak nie jest. Słowa z rdzeniem -gor- mogą postawić Cię w trudnej sytuacji. Dokładnie to samo jest powiedziane w opowieści o dwóch braciach.

W kraju Linguinia żyło dwóch braci bliźniaków. We wszystkim były takie same: zarówno pod względem znaczenia, jak i wymowy. Ich imiona różniły się tylko jedną literą: jeden brat miał na imię Horus, a drugi Gar.

Bracia byli ze sobą bardzo zaprzyjaźnieni. Nigdy się nie kłócili i uczciwie wykonywali swoją trudną pracę. I służyły jako korzenie w słowach. Bracia sprawiedliwie podzielili się obowiązkami. Horus stał się nieakcentowanym korzeniem słów; jego służba nie była taka trudna, ale było wiele do zrobienia. Gar poszedł do pracy w stresie. Było to trudne zadanie, ale nie trzeba było zbyt często chodzić do pracy. Każdy z braci był zadowolony ze swojej pracy, żyło im się dobrze i w zgodzie.

Ale pewnego dnia Horus spotkał inny korzeń, bardzo podobny do niego. To było niesamowite podobieństwo. I wkrótce obie Góry stały się nierozłączne. Można je było znaleźć w zdaniach zawierających słowa z rdzeniem -gor-:

Spłonął dom – rodzina pogrążona w żałobie.

Naleśniki są spalone - to smutek żony.


Dla Egora jest gorzko - podpory się wypaliły.

Dopiero bliskość obu Gór stosunki między braćmi zaczęły się pogarszać. Przyjaciel szeptał Gore’owi do ucha: „Twój brat to próżniak. Ty i ja ciężko pracujemy, a on od czasu do czasu przybiega. Pomyśl tylko, w stresie nie jest to takie trudne, poradzę sobie sam. Wykopmy go i bądźmy braćmi”.

Horus był kompletnie wyczerpany takimi przemówieniami: polubił swojego nowego przyjaciela, bo był do siebie tak podobny, że nie można było go odróżnić, a nie chciał się pozbyć brata. Jak biedny Horus może to wszystko rozgryźć?

Pospieszmy na pomoc Horusowi i pomóżmy mu zrozumieć: czy rdzeń -gor- w słowach „smutek”, „smutek”, „gorzko” może zastąpić jego brata?

Czy słowa „smutek” i „palić” mogą być pokrewne?

Na przykład, jaki jest rdzeń słowa „smutek”? Przejdźmy do słownika objaśniającego Ożegowa.

I dowiadujemy się, że synonimami słowa „smutek” są słowa „kłopot”, „nieszczęście”, „tęsknota”, „smutek”, „smutek”. Oznacza to, że znaczenie tego słowa odnosi się do wewnętrznego doświadczenia negatywnych emocji przez daną osobę. Słowa „smucić się” i „gorycz” mają to samo znaczenie.

Smucić się to cierpieć, doświadczać smutku, żalu.

Gorzki - nieprzyjemny, smutny, bolesny.


Wyrazy z rdzeniem –gor-/- gar- mają zupełnie inne znaczenie leksykalne, czego przykładami są: „spalony”, „spalony”. W słowniku Dahla są one interpretowane w następujący sposób:

Oparzenie – objęcie płomieniem, narażenie na działanie płomieni lub wysokich temperatur.


Istnieją również znaczenia przenośne:

• świecić (płatki śniegu płoną na słońcu);
• silnie pragnąć (spalony pragnieniem zmian);
• pracować szybko i szybko (wszystko płonie w jego rękach).

Okazuje się więc, że tak uderzająco podobne rdzenie -gor- (smutek) i -gor- (palić) w rzeczywistości nie mają nic wspólnego w najważniejszej rzeczy - w ich znaczeniu leksykalnym. Oznacza to, że nie można ich w żaden sposób powiązać.

Ale korzeń -gar- zawsze będzie integralną częścią korzenia -gor-, ponieważ oznacza to również „wystawienie na działanie wysokich temperatur”:

Reguła. Zasadniczo gar- - góry pod wpływem stresu jest napisane A , bez akcentu - O (por.: Dębnik - opalać się).
Wyjątki: spalony(spalony smak) i kilka specjalnych słów.

Źródło zar- - zor-

Reguła. Zasadniczo zar- - zor- pod akcentem słyszana samogłoska jest zapisywana bez stresu - A (por.: blask - świt - Błyskawica).
Wyjątki: świt, zoryanka.

Źródło przypadek- - staniki(n)-

Reguła. Zasadniczo przypadek- - staniki(n)- jest napisane O , jeśli następuje dalej N , w innych przypadkach jest napisane A (por.: dotykać - dotykać).

Źródło klan- - klon-

Reguła. Zasadniczo klan- - klon- pod wpływem stresu zapisana jest słyszana samogłoska, a bez stresu - O (por.: ukłon - skłonić- przychylać się).

Źródło opóźnienie- - FAŁSZ

Reguła. Zasadniczo opóźnienie- jest napisane A (zanim G ), zasadniczo FAŁSZ jest napisane O (zanim I ), Na przykład: sugerować - oferta.
Wyjątek: daszek(w znaczeniu, że nie jest już powiązany z plikiem root opóźnienie- - FAŁSZ ).

Źródło MAK- - mok-

Reguła.Źródło MAK- pisane czasownikami oznaczającymi „zanurzyć w cieczy” ( zanurz pióro w atramencie); źródło mok- pisane czasownikami (i słowami od nich pochodzącymi) w znaczeniu „przepuszczać ciecz” ( buty zamoczą się).

Źródło Ruchomy - pilaw- - pływać-

Reguła. Zasadniczo Ruchomy samogłoska A może być zestresowany lub nieakcentowany (por.: pływać - Ruchomy). Źródło pilaw- zawarte w słowach pływak I pływak, źródło pływać- jednym słowem ruchome piaski.

Źródło równy- - Dokładnie

Reguła.Źródło równy- występuje w słowach oznaczających „równy, identyczny, na równi” ( porównywać, wyrównać); źródło Dokładnie słowami oznaczającymi „równy, gładki, prosty” ( poziom, poziom). Poślubić: przycinać(zrównać) - przycinać(wyrównaj); wyrównany(zrównane) - wyrównany(wygładzone).

Źródło wzrost - urósł-

Reguła. Zasadniczo wzrost - urósł- jest napisane A przed następną kombinacją ul (też wcześniej sch ), w pozostałych przypadkach jest napisane O (por.: rosnąć - nagromadzenie - dorosły).
Wyjątki: negatywny A z(chociaż nie ul ); R O odpływ, wyr O odpływ, R O magazynier, R O piec, R OŚcisław(chociaż jest ul).

Źródło z tym jak- - skoch-

Reguła. W nieakcentowanym rdzeniu z tym jak- - skoch- zanim Do jest napisane A , zanim H jest napisane O (por.: podskoczyć - podskoczyć).
Wyjątki: skok, galopuję.

Źródło kreatura- - twórczy

Reguła. Zasadniczo kreatura- - twórczy pod akcentem samogłoska jest zapisywana zgodnie z wymową, bez akcentu - O (por.: kreatura - kreacja - tworzyć).
Wyjątek: naczynie.

Korzenie ber- - Bir- , der- - reż.- , mierzyć- - świat- , za- - święto- , ter- - strzelnica

Reguła. We wskazanych korzeniach jest napisane I , jeśli następuje po nim przyrostek -A- (zebrać, zastraszać, zamrażać, zamek, myć się); inaczej jest napisane mi (wezmę to, rozrywając, umierać, zamknąć, usuwać).

12. Pierwiastki z samogłoskami weryfikowalnymi. Aby nie popełnić błędu w pisowni nieakcentowanej samogłoski, musisz zmienić słowo, aby ta samogłoska była zaakcentowana: powr mi dziecko — wr mi D, nauczyciel A pierdolić — nauczyciel A Tam, prib. I Dobrze — prib. I NIE.

Notatka. Stosując tę ​​zasadę, pamiętaj o następujących kwestiach:

a) Samogłoski po sybilantach i ts są pisane na podstawie specjalnych zasad (patrz paragrafy 9, 10, 11).

b) Pisownia samogłoski nieakcentowanej nie może być sprawdzana przy użyciu czasowników niedokonanych -tak , -ive , w którym pod wpływem stresu zamiast korzenia O zdarza się często A : wt O ptak — wt A zerkać, N O siedzieć — N A szyć, i tak dalej.

13. Pierwiastki z niezweryfikowanymi samogłoskami. Pisowni samogłosek w wielu słowach nie można sprawdzić za pomocą akcentu: Z O czołg, V O bękart, V Aśmieci itd.; Powinieneś sprawdzić takie słowa w słowniku i zapamiętać ich pisownię.

14. Korzenie z naprzemiennością O — A. Aby przeliterować niektóre korzenie naprzemiennie A — O Należy zwrócić uwagę na następujące zasady:

a) U korzenia warkocz — przypadek (warkocz szturchać — przypadek wsiadać) jest napisane A -A- : przypadek-a-tsya, przypadek-a-telny, Na- przypadek-a-tsya, Ale: Na- warkocz-Dobrze, Na- warkocz-n-onie.

b) U korzenia wigwam — opóźnienie (zanim wigwam To — zanim opóźnienie Na) jest napisane A , jeśli po rdzeniu następuje przyrostek -A- : z- opóźnienie-Na, KTO- opóźnienie-Na, Na- opóźnienie-a-telial, Ale: z- wigwam-ing, KTO- wigwam-To, Na- wigwam-ing.

c) U korzenia klon — klan (Przez klon — klan być) pod wpływem stresu może być i O , I A O : NA klon tak, NA klon przychodzić, Z klon Edukacja, Przez klon Edukacja.

d) U korzenia kreacja — kreatura (kreacja jakość — kreatura B) pod wpływem stresu może być i O , I A , ale bez akcentu jest tylko pisane O : kreacja np, z kreacja Iść, kreacja Edukacja.

d) U korzenia góry — gar (góry jeść — za gar , NA gar ) list A dzieje się pod wpływem stresu; napisane bez akcentu O : góry Edukacja, za góry Na, za góry tam są, za góry jodła.

f) Korzeń platforma — pilaw pisane literą O tylko w dwóch przypadkach: pilaw ec, pilaw kichać, w innych przypadkach jest napisane A : Z platforma kłamstwo, platforma Nacięcie, Przez platforma OK, platforma uncja (błąd), platforma nauczanie(Zapamiętaj słowo pl S Woons warstwy podłoża nasycone wodą).

g) U korzenia zar — gwiazda (świt — świt — świt) bez stresu jest zapisywane tylko A: H A rya, s A rnica, s A ryk, oz A kora, oz A ren.

h) U korzenia wzrost — wysokość (rosnąć - rosło) bez nacisku wcześniej ul I sch jest napisane A (wew. A styl, wiek A st., nar A stawanie się, dorastanie A szczeniak, śr A cja); zanim Z bez dalszych działań T jest napisane O (wew. O s, np O sshiy, vodor O przebiegły, Nedor Ośl).

Wyjątki: str O drenaż, r O magazynier, R O Stow, R OŚcisław; negatywny A sl, neg A lewy.

i) Korzeń równy- Jest zapisywany głównie słowami powiązanymi w znaczeniu z „równym” („takim samym”): R A numerowane, R A wstępnie wycenione, Poślubić A zrozumieć, wszyscy r A Wyraźnie, a także słowami: R A opinia, R A Zwróć uwagę, R A słuchający, od tego czasu A zaangażować się, R A vnina; źródło Dokładnie Zapisuje się go głównie słowami pokrewnymi znaczeniu „równy” („gładki”, „prosty”), na przykład: R O zwracać uwagę(utwory), Inny O zwracać uwagę(kwietniki) itp., ur O wen, R O tak.