Scenariusz wakacji noworocznych „Wyniki naukowe dzieci. Laboratorium Naukowe „Akademia Cudów”

Zabawie postanowiłem poświęcić osobny artykuł eksperymenty naukowe, ponieważ nasi klienci często proszą nas o to, aby wakacje dla dzieci miały charakter wyłącznie edukacyjny. Inaczej mówiąc, program z animatorami można łatwo zastąpić bardzo ciekawym widowiskiem naukowym.

Na jakie okazje nadaje się pokaz naukowy?

Ten program warto zamówić jeśli:

Nie chcesz, żeby program zawierał dużo gier na świeżym powietrzu.Świetnie! Dzieci nie będą miały czasu na bieganie. Ich celem jest nauczenie się kontrolowania żywiołów i samodzielnego tworzenia oszałamiających efektów specjalnych.
Wasze dzieci uczestniczyły w wielu wakacjach z animatorami i na pamięć znają zawody i sztafety. Nie ma to nic wspólnego z piratami i księżniczkami! Tylko nauka w jej najbardziej spektakularnym wydaniu!
Zdecydowaliście się zebrać dużo dzieci w różnym wieku i nie wiesz co wymyślić, żeby wszystkich zainteresować. Świetnym wyjściem jest pokaz naukowy. Wszystko będzie na tyle efektowne, że 3-letnie dziecko i 15-letni nastolatek poczują się „swobodnie”.
Chcesz, aby Twoje dzieci zdobywały nową wiedzę?. Tak, wszystko tak będzie. Prowadzący wyjaśnia każde doświadczenie na poziomie zrozumiałym dla dzieci, które nie uczyły się jeszcze chemii i fizyki. Jeśli dzieci są starsze, interpretacja cudów będzie bardziej naukowa.
Ważne jest dla Ciebie, aby dzieci były nie tylko widzami, ale także aktywnymi uczestnikami przedstawienia. Do każdego eksperymentu zapraszani są do stołu z instrumentami asystenci, aby każde dziecko miało czas poczuć się jak naukowiec.
Cenisz przemyślane scenariusze, w których każda sekunda jest zaskakująca i zachwycająca. W ciągu półtorej godziny przeprowadza się tak wiele eksperymentów, że prezenter musi mówić i poruszać się szybko, aby mieć czas na pokazanie wszystkiego, co zaplanował.

Co znajdziesz w programie?

Istnieje kilka opcji scenariuszy, oto krótki opis każdego z nich:

Niesamowita nauka (60-70 minut)

Dzieci będą rzucać piorunami, rozbijać róże na małe kawałki, wymyślać śnieg, budować armatę wirową, hodować lodowe rzeźby, a nawet projektować bomba wodorowa. Tylko 18 pokoi!

Ogień i lód (60-70 minut)

Wymienię niektóre nazwy pomieszczeń: Mroźny oddech, Jak smakuje dwutlenek węgla, Piana dymu, niewidzialna woda, wulkan, pierścienie wirowe, śluz itp. (w sumie 15 pokoi).

Tłumik Terminatora (60-70 minut)

Ciekły azot - w Wiodącą rolę. Tutaj Twoje dzieci znajdą młotek owocowy i prysznic lodowy, mgłę azotu i ogień w dłoni, inwazję piany i świecące robaki. W sumie 14 niesamowitych przeżyć!

Wojna światów (90 minut)

Program zawiera najbardziej spektakularne eksperymenty z elektrycznością, suchym lodem i ciekłym azotem. 27 najlepszych numerów ze wszystkich programów!

Ile kosztuje pokaz naukowy?

Na koszt wpływają dwa czynniki: liczba uczestników i odległość miejsca wydarzenia.

Program/ilość osób
do 15 osób
do 20 osób
do 35 osób

Niesamowita nauka (60-70 min.)

Ogień i lód (60-70 min)

Tłumik terminatora (60-70 min.)

Wojna światów (90 min.)

Do 3 km od obwodnicy Moskwy – przejazd bezpłatny, do 15 km – do 1500 rubli, do 40 km – do 3000 rubli.

Cel: Rozwój aktywności poznawczej w procesie eksperymentów dziecięcych.

Zadania:

Poszerzanie wiedzy dzieci na temat otaczającego ich świata poprzez zapoznawanie się z podstawami właściwości fizyczne i zjawiska.
Rozwijanie zainteresowania dzieci zajęciami eksperymentalnymi.
Tworzenie pozytywnego nastawienia emocjonalnego u dzieci.

Materiały: butelka plastikowa, napoje gazowane, rodzynki, ziarna kukurydzy, kulki, napoje gazowane, ocet, butelka plastikowa, łyżki jednorazowe, talerz, mleko, mydło w płynie, waciki, farby, magnesy, spinacze, karton, przezroczyste pojemniki z wodą, pisaki , białe serwetki papierowe.

Z dziećmi wita prezenterka – Wonder Woman (grupa dzieci od 10 do 15 osób).

Wonder Woman: Witam, kochani. Miło nam powitać Państwa w naszym laboratorium naukowym „Akademia Cudów”. Dziś Ty i ja nauczymy się tworzyć cuda, a na zakończenie szkolenia otrzymacie dyplomy naszej akademii (pokazy i miejsca na stole). Szata i czapka pomogą nam tworzyć cuda.

Dzieci przy pomocy rodziców zakładają szaty i czapki. W tym czasie na zajęciach pojawia się Dyudyuka i odbiera dyplomy.

Dyudyuka: Hee-hee-hee, ubieraj się, ubieraj się!.. A oto dyplomy!

Wonder Woman: Chłopaki, to Dyudyuka, zabrała nasze dyplomy. Co robić? Dyudyuka, oddaj nam nasze dyplomy, proszę!

Dyudyuka: Dam ci je tylko wtedy, gdy wykonasz moje zadania.

Wonder Woman: Wykonamy wszystkie zadania, prawda, chłopaki?

Dyudyuka: No cóż. Niech rodzynki i kukurydza zatańczą.

Doświadczenie nr 1„Tańczą rodzynki i kukurydza w wodzie gazowanej”

Do eksperymentu potrzebne będą: plastikowa butelka, napój gazowany, rodzynki, ziarna kukurydzy.

Wlać napój gazowany do kolby. Do kolby z sodą wrzuć rodzynki i ziarna kukurydzy.

Skutek: rodzynki i ziarna kukurydzy toną w wodzie. Ale jeśli umieścisz je w gazowanym płynie, najpierw utoną, ale potem unoszące się w górę pęcherzyki gazu zabiorą je ze sobą. Po wypłynięciu na powierzchnię bąbelki pękają, a ziarna kukurydzy z rodzynkami opadają z powrotem na dno kolby.

Dyudyuka (niezadowolony): Rzeczywiście, tańczą. OK, w takim razie nadmuchaj balon bez użycia ust, używając butelki.

Wonder Woman: Chłopaki, wiem, co robić.

Doświadczenie nr 2„Napompujmy balon za pomocą butelki”

Do eksperymentu potrzebne będą: kulki, napój gazowany, ocet, plastikowa butelka, jednorazowe łyżki.

Najpierw wlej około pół szklanki octu do pustej plastikowej butelki. Następnie wsyp do kulki sodę oczyszczoną. Umieść balon na szyjce butelki. Ostrożnie i mocno trzymając piłkę za szyję, obróć ją. Soda oczyszczona wpada do octu i zaczyna się burza Reakcja chemiczna przypominający erupcję wulkanu. To uwalnia dwutlenek węgla, tworząc ciśnienie, które nadmuchuje balon.

Dyudyuka: I wykonaliśmy to zadanie! Ale na pewno nie poradzisz sobie z następnym. Narysuj obrazek bez użycia papieru.

Wonder Woman: Cóż, spróbujmy.

Doświadczenie nr 3” Czerpiąc z mleka”

Do eksperymentu potrzebne będą: talerz, mleko, mydło w płynie, waciki i farby.

Wlać mleko do talerza. Dodaj kilka kropli farby do mleka. Zanurz waciki w mydle w płynie i zanurz je w talerzu z mlekiem.

Konkluzja: po dodaniu farby do mleka na powierzchni tworzą się piękne plamy farby. Po dodaniu mydła w płynie farba staje się prążkowana i tworzy nieoczekiwane wzory na powierzchni mleka.

Miracle Girl: A teraz przerwa w naszej „Akademii Cudów”. Sugeruję rozgrzewkę.

Gra muzyczna „Jeleń ma duży dom”.

Wonder Woman: Czy wszyscy są wypoczęci? Cóż, Dyudyuka, dasz nam nasze dyplomy?

Dyudyuka: Nie sądzę. Nie wykonałeś jeszcze wszystkich zadań. Wyjmij spinacz ze szkła, nie zamocząc rąk.

Doświadczenie nr 4„Zdobądź spinacz”

Do eksperymentu potrzebne będą: przezroczysta szklanka wody, magnes i spinacze.

Przesuń magnes wzdłuż zewnętrznej ścianki szklanki i usuń spinacz.

Dyudyuka: Co?! I oni to zrobili? No cóż… „ożyw” ten spinacz.

Wonder Woman: Nie ma nic prostszego!

Doświadczenie nr 5: „Żywy spinacz do papieru”

Do eksperymentu potrzebne będą: karton, magnes, spinacz do papieru

Umieść karton na magnesie, a spinacz do papieru na kartonie. Przesuń magnes, a spinacz ożyje.

Dyudyuka: Nie spodziewałem się, że tak mądrzy ludzie będą studiować w waszej „Akademii”. Wtedy nie będzie ci trudno sprawić, by woda popłynęła w górę, a w pomieszczeniu pojawiła się tęcza.

Wonder Woman: To proste, spójrz...

Doświadczenie nr 6„Woda płynie w górę”, „Tęcza”

Do eksperymentu potrzebne będą: plastikowe kubki z wodą, markery, biała papierowa serwetka.

Za pomocą flamastrów wykonaj kropki na dole serwetki i zanurz czubek serwetki w wodzie. Na Twoich oczach na białej serwetce pojawi się kolorowa tęcza.

Wonder Woman: Cóż, Dyudyuka, jesteś przekonany? Czy nasi uczniowie potrafią tworzyć cuda? Prosimy o oddanie nam dyplomów.

Dyudyuka (jęcząc): Dam ci dyplomy, ale co mi zostanie?

Wonder Woman: Tobie też damy dyplom. Kochani, szkolenie w naszej akademii dobiegło końca, przekazuję Wam dyplomy.

Ukończenie szkoły.

Wonder Woman: Proszę zdjąć czapki i fartuchy, dopóki się nie spotkamy!

Scenariusz rozrywkowy „Podróż w świat doświadczeń i eksperymentów”

Cele i zadania: przyciągać uwagę dzieci i dorosłych do takich zajęć, jak eksperymentowanie; zapoznawać dzieci z niektórymi właściwościami powietrza i wody, uczyć je przeprowadzania prostych eksperymentów przy użyciu improwizowanych środków i przedmiotów; uczyć rozumowania, analizowania, wyciągania wniosków i wyjaśniania „cudów” z naukowego punktu widzenia; Pozwól dzieciom poczuć radość odkrywania, rozwijać ciekawość, dociekliwy umysł i zainteresowanie poznawcze.

Sprzęt i materiały: stoły nakryte ceratą, pojemniki i naczynia różne kształty i wielkości, słoiki z zimną wodą, czajnik z gorąca woda, butelka z wąską szyjką, gorący stojak, sól, cukier, słoik dżemu, napój gazowany, kwasek cytrynowy, 2 słoiki z akwarelowym roztworem żółci i niebieskie kolory, 2 surowe jajka, balon, miarki, pipety, pęsety, patyczki drewniane, słomki koktajlowe, model gejzeru (butelka pokryta plasteliną w kształcie góry z odpowietrznikiem).

Postęp rozrywki:

Cześć dzieci! Nazywam się profesor nadzwyczajny Pochemuchkina (DP). Dziś zapraszam Cię do mojego laboratorium naukowego. Czy wiesz co to jest laboratorium? (Odpowiedzi dzieci)

Cóż z was za mądrzy ludzie, tak, laboratorium to szczególne miejsce, w którym przeprowadza się eksperymenty. Oj, lubisz eksperymentować? (Odpowiedzi dzieci)

Dzisiaj wykonamy razem z Tobą tę ekscytującą czynność. Na początek przypomnijmy sobie zasady bezpieczeństwa:

ZABRONIONE BEZ ZEZWOLENIA

Wstań z siedzenia

Sprzęt dotykowy, urządzenia i odczynniki

Wkładanie czegoś do nosa, ust, uszu itp.

Powiedzcie mi, dzieci, dlaczego naukowcy przeprowadzają eksperymenty i eksperymenty? (Odpowiedzi dzieci)

Oczywiście naukowcy chcą rozwikłać tajemnice natury. A dla Was mam pierwszą zagadkę: czego jest dużo w tym pokoju, a my tego nie widzimy? (Odpowiedzi dzieci)

Teraz przeprowadzimy taki eksperyment, że każdy będzie mógł zobaczyć odpowiedź.

Potrzebuję dwóch asystentów.

(Wybiera z widowni dwójkę dzieci i zaprasza je, aby dmuchały przez słomki do słoika z wodą. Podczas gdy dzieci dmuchają, dziecko zadaje publiczności pytania.)

Co widzimy? (Dzieci: pęcherzyki powietrza, powietrze)

Skąd bierze się to powietrze? (Dzieci: Dzieci wdychają i wydychają przez słomkę)

Gdzie trafiają pęcherzyki powietrza? (Dzieci: Unoszą się spod wody, a powietrze wraca do sali)

Dlaczego bąbelki nie pozostają w wodzie? (Dzieci: Ponieważ powietrze jest lżejsze od wody)

Tak, powietrze jest lżejsze od wody. Zostało to potwierdzone wieloma eksperymentami. Dziś przeprowadzimy jeden z nich.

Jakiego koloru jest powietrze? (Dzieci: Brak, powietrze jest czyste)

Czy słyszysz powietrze? (Dzieci: słychać wiatr, zamieć, muzyczne instrumenty dęte. DP zaprasza jedno dziecko do nadmuchania balonika, a następnie wypuszcza powietrze z balonika przez szczelinę tak, że słychać dźwięk. Dzieci się śmieją).

Co słyszymy? (Dzieci: Powietrze)

Proponuję zapoznać się z jeszcze jedną właściwością powietrza. Aby to zrobić, przeprowadźmy eksperyment - podgrzejmy powietrze, a następnie ochłodźmy je.

Nauczyciel zachęca dziecko, aby położyło piłkę na szyjce butelki; wkłada butelkę do pojemnika z gorącą wodą, kula zostaje napełniona ciepłe powietrze i przybiera postać grzyba; pozwala dzieciom upewnić się, że woda jest gorąca; umieszcza butelkę w pojemniku z zimną wodą; pozwala dzieciom upewnić się, że woda jest zimna; powietrze w butelce i kulce ochładza się, a kulka jest wciągana do szyjki butelki; dzieci próbują wyciągnąć kulkę z szyjki butelki, ale im się to nie udaje; dzieci pomagają wyjaśnić, co dzieje się z powietrzem podczas eksperymentu).

Po nagrzaniu powietrze rozszerzyło się, było go więcej i nadmuchało balon. Gdy powietrze ostygło, skurczyło się, było go tak mało, że kulka została wciągnięta do butelki. Tak więc, gdy powietrze jest podgrzewane, rozszerza się, a po ochłodzeniu kurczy się.

(Dzieci powtarzają tę właściwość powietrza, towarzysząc słowom ruchami: dla słów - rozszerza się - wstań, ręce rozłożone na boki, dla słów zwężających się - usiądź, opuść głowę, podciągnij kolana i przytul je rękami).

Kolejne pytanie o właściwości powietrza - jak pachnie powietrze? (Dzieci odpowiadają. Nauczyciel zachęca je do nazywania różnych zapachów i aromatów, pyta, jak pachnie powietrze na wsi, w mieście, w lesie, w kuchni itp., jak pachnie w tym pokoju.)

DP: Po co nam woda? Gdzie ona mieszka? Ona żyje? (Słucha odpowiedzi dzieci.)

Czy woda ma kolor? (Nie, jest bezbarwny.) Czy może się zabarwić? Co należy w tym celu zrobić? (Dodaj farbę. DP robi, co mówią dzieci.) Czy woda ma zapach? (Wąchają wodę, sprawdzają, czy nie pachnie niczym.) Co można zrobić, żeby pojawił się zapach (Zaparzyć herbatę, kawę, rozpuścić dżem.) Jak smakuje woda? (Bez smaku.) A co jeśli dorzucisz do tego sól, cukier, pieprz i plasterek cytryny? Pobawimy się trochę. Wszyscy będziemy kropelkami. Stańmy w kręgu i mocno trzymajmy się za ręce. Wyobraźmy sobie, że zrobiło się bardzo zimno. W co się zamieniliśmy (w lód). Tak, staliśmy się solidni. A teraz uciekajmy różne strony i wyobraź sobie, że nadeszła wiosna. Czym się staliśmy? (W kropelki.) A potem kropelki ponownie się zebrały i stały się strumieniami, które szybko, szybko wpłynęły do rzek, mórz i oceanów. Co więc może zrobić woda? (Przepływ)

Prawdopodobnie przeprowadzaliście w swojej grupie eksperymenty dotyczące wyporu obiektów. Zagrajmy w grę polegającą na zlewaniu i pływaniu. Ja pokażę przedmiot, a ty pokaż, jeśli tonie, usiądź na krzesłach i powiedz „glug-glug-glug”, jeśli pływa, wstań, wiosłuj rękami i powiedz „splash-splash-splash”.

(Gra się w grę „Tonąc i pływać”; do demonstracji można wykorzystać prawdziwe przedmioty, obrazy lub obrazy na ekranie multimedialnym).

Znam inny bardzo ciekawy eksperyment z pływalnością, wielu z Was regularnie uczestniczy. Podnieście ręce, ilu z Was lubi pływać? (Dzieci podnoszą ręce). Powiedz mi, gdzie pływasz? (Dzieci: w basenie, na rzece, w morzu, w jeziorze, na stawie). Gdzie najłatwiej pływać? (Dzieci: na morzu). I dlaczego? (Dzieci: woda w morzu jest słona, lepiej się trzyma). Absolutna prawda, moi przyjaciele, i potwierdzimy to przy następnym eksperymencie. (W jednym słoiku - zwykła woda i do drugiego dodaje się sól. W słodkiej wodzie jajko tonie, w słonej pływa. Następnie dodaj sól do słoika świeża woda DP zmusza jajko do uniesienia się do góry, a następnie opadnięcia na dno słoika i zapewnia, że jajko wisi pośrodku. Dzieci aktywnie pomagają w przeprowadzeniu eksperymentu).

Na koniec naszego spotkania proponuję stworzyć wulkan! Nie, wulkan nie jest dozwolony, środki bezpieczeństwa na to nie pozwalają... W takim razie - wulkan wodny, czyli gejzer! Moi asystenci zbudowali już krater (wyciągają model gejzeru, pozostaje tylko go aktywować!

Nauczyciel zaprasza zainteresowanych, dzieci wlewają do krateru wodę sodową i kwas cytrynowy, DP wlewa wodę do krateru, a publiczność wzdycha ze zdziwienia – gejzer wypluwa musującą fontannę).

Podsumujmy teraz rezultaty dzisiejszego spotkania. Co wam się dzisiaj podobało, moi przyjaciele, co was zaskoczyło, czego się dzisiaj nauczyliście, jakich nowych rzeczy się nauczyliście? (Odpowiedzi dzieci)

Na tym nasza podróż w świat doświadczeń i eksperymentów się nie kończy. Życzę Wam, abyście kontynuowali to wspólnie z Waszymi nauczycielami i rodzicami! Obserwuj otaczający Cię świat, zadawaj pytania i zastanawiaj się, eksperymentuj i odkrywaj prawa natury i wszechświata! Do zobaczenia ponownie, przyjaciele!(Brzmi muzyka z programu „Oczywiste-Niesamowite”. DP żegna się z gośćmi)

Ten oryginalny i ekscytujący scenariusz, który obejmuje duża liczba fascynujące i zapierające dech w piersiach eksperymenty!

Zaproszenie

Szukamy wizerunku naukowca w Internecie, robimy kolaż ze zdjęciem Twojego dziecka w edytorze zdjęć, wpisujemy niezbędne informacje i gotowe!

Dekoracja

Rysujemy tabliczkę z nazwą laboratorium badawczego i wieszamy ją w widocznym miejscu.

Kupujemy komplet identyfikatorów i wkładamy do nich drukowane znaki komiksowe, które rozdajemy gościom przy wejściu.

Dla każdego uczestnika kupujemy biały fartuch oraz komiksowe okulary z nosem i wąsami.

W przestronnej sali rozstawiamy stoły z kompletami materiałów do doświadczeń (przynajmniej jeden na dwie osoby). Na stołach stawiamy szklane słoiczki z kolorowym płynem oraz różnymi zabawkowymi owadami i innymi gadami unoszącymi się jak w formaldehydzie.

Przed wpuszczeniem dzieci do laboratorium kładziemy na stołach szklanki z kolorowym płynem i dla efektu wrzucamy do nich suchy lód.

Rozrywka

Eksperyment 1

Będziesz potrzebować:
- picie sody,
- ocet,
- łyżki,
- przezroczyste okulary,
- barwniki spożywcze,
- tacka na szklanki, aby nie zabrudzić stołu.
Postęp eksperymentu:

Do każdej łyżki wrzuć kilka kropli barwnika i posyp wierzch sodą oczyszczoną.

Napełnij szklanki do 2/3 octem, zanurz w nich łyżki i obserwuj lawinę piany.

Eksperyment 2

Będziesz potrzebować:
- duży pojemnik,
- 2 opakowania sody oczyszczonej,
- słomki,
- pipety,
- ocet,
- barwniki spożywcze,
- formy lodowe.
Postęp eksperymentu:

Do pojemnika wsyp sodę oczyszczoną.
Do foremek na kostki lodu wlej ocet i dodaj barwnik.
Wkładamy słomki do sody, pobieramy odrobinę płynu z foremki lodowej do pipety, wstrzykujemy go do słomki i obserwujemy erupcję wulkanu!

Eksperyment 3

Będziesz potrzebować:

Proszek do pieczenia,
- ocet,
- plastikowa butelka,
- balon,
- 2 lejki.
Postęp eksperymentu:

Za pomocą lejka napełnij butelkę octem do 1/3 objętości.
Za pomocą innego lejka (suchego) napełnij kulę do połowy sodą.
Ostrożnie umieść kulkę na szyjce butelki, starając się nie dopuścić do rozsypania się napoju gazowanego do butelki.

Podnosimy balon, wlewamy do butelki sodę i patrzymy, jak zawartość butelki zaczyna bulgotać, a balon się napełnia!

Eksperyment 4

Będziesz potrzebować:
- talerz z bokami,
- tłuste mleko,
- barwniki spożywcze,
- płyn do mycia naczyń,
- wykałaczki.
Postęp eksperymentu:

Do talerza wlać mleko i losowo spryskać barwnik po całej powierzchni. Zanurz wykałaczkę w płynie do mycia naczyń i wbijając ją w środki kolorowych kropelek, obserwuj, jak krople zamieniają się w koła o skomplikowanym wzorze.

Eksperyment 5

Będziesz potrzebować:
- picie sody,
- klej przezroczysty żelowy (poliwinyl),
- barwnik spożywczy lub marker fluorescencyjny,
- plastikowa torba z zamkiem,
- okulary,
- nożyce,
- łyżka,
- szczypce,
- miarka.
Postęp eksperymentu:

Weź flamaster i za pomocą szczypiec wyjmij wtyczkę. Wyciągamy pręt, przecinamy muszlę wzdłuż, rozkładamy, wrzucamy do szklanki z wodą i mieszamy łyżką.
Jeśli masz gotowy barwnik, możesz go od razu dodać.

Otwartą torebkę włóż do szklanki i wlej do niej 60 ml kleju.
Dodać 60 ml zabarwionej wody i zamykając torebkę dokładnie zagnieść zawartość rękoma do połączenia składników.
Do szklanki z barwnikiem dodaj jedną łyżeczkę sody i dobrze wymieszaj.

Otwórz ponownie torebkę i wlej do niej 45 ml roztworu ze szklanki z barwnikiem i sodą. Zamknij torebkę i ugniataj w dłoniach przez 5 minut.

Z torby wyjmujemy jasną i lepką gumę.

Eksperyment 6

Będziesz potrzebować:

10 kropli cukierków Mentos,
- 2-litrowa butelka Coli,
- Szkocka,
- papier.
Postęp testu:

Skręcamy papier w rurkę tak, aby ściśle przylegał do otworu butelki i zabezpieczamy taśmą.
Umieść butelkę na środku otwarta przestrzeń, zabieramy dzieci na odległość co najmniej 20 kroków.

Jeden z dorosłych powinien otworzyć butelkę, lekko włożyć słomkę w szyjkę i po gwałtownym wsypaniu do niej drażetki, wyjąć słomkę i szybko pobiec na bok, obserwując wybuch Coli.

Traktować
Trzymając się ściśle wybranego tematu, uformuj ciasto w formie kolby, składającej się z dwóch wysokich warstw biszkoptu, przy czym z wierzchu ciasta pozostaje tylko spód i cylindryczny rdzeń. Do dekoracji tortu użyj kolorowej czekolady, a dla dodatkowego efektu na samym wierzchu połóż kawałek suchego lodu.

Nauka nie zawsze jest nudną i poważną sprawą, którą zajmują się wyłącznie dorośli. Impreza dla dzieci w styl naukowy może być zabawnym i ekscytującym wydarzeniem, jeśli zorganizujesz je kreatywnie. Postaramy się Cię zainspirować!

Niezwykłe urodziny dziecka w otoczeniu kolb i probówek będą świętem przyjemnym i pożytecznym. Goście dowiedzą się wielu nowych rzeczy, poćwiczą w laboratorium i sprawdzą swoją wiedzę. Niesamowite odkrycia i miłe niespodzianki podniosą na duchu wszystkie dzieci.

Na festiwalu naukowym dla dzieci nie może zabraknąć prezentera – jednego z dorosłych wcielających się w rolę „szalonego” naukowca. Ten zabawny profesor o zabawnych nawykach i potarganych włosach pomoże dzieciom przeprowadzać eksperymenty z chemii i fizyki. Dzieci na pewno nie będą się nim nudzić!

Zaproszenia na festiwal naukowy

Mali sprytni ludzie będą mile zaskoczeni, gdy otrzymają nie tylko ustne zaproszenie, ale także piękną kartkę zawierającą datę, miejsce i godzinę święta. Udekoruj zaproszenie wzorami chemicznymi, wydrukuj ramki ze słynnych kreskówek, których głównymi bohaterami są młodzi naukowcy. Tekst można rozpocząć w tonie oficjalnym, zwracając się do małego gościa po imieniu i patronimice. Pamiętaj, aby napisać, że dziecko będzie miało ekscytujący program i smaczne smakołyki.

Wystrój pokoju w stylu naukowym

Pokój do wypoczynku w stylu naukowym powinien całym swoim wyglądem przypominać laboratorium. Portrety znanych naukowców wiszące na ścianach, stole pierwiastki chemiczne, grube książki w twardej oprawie. Wszędzie ustawiaj rożki i butelki z kolorowymi sokami. Jeśli masz w domu tablicę, napisz kredą słowa „Wszystkiego najlepszego!”. otoczony wzorami chemicznymi.

Stroje dla małych naukowców

Ubrania powinny na pierwszy rzut oka zdradzać, że dzieci są dociekliwymi naukowcami. Świetnie, jeśli uda Ci się zaopatrzyć dzieci w białe fartuchy i okrągłe okulary z prostymi soczewkami. Miłej zabawy przebieraniem się, gdy tylko goście staną na progu „biura”. Ponadto daj każdemu dziecku plakietkę z imieniem i nazwiskiem z napisem „Naukowiec”.

Nakrycie stołu w stylu naukowym

Używaj różnych słoików, termosów i butelek do podawania typowych potraw i napojów. Ciekawie będą wyglądać na przykład cukierki marmoladowe lub lizaki w szklanych „chemicznych” pojemnikach. Nawet przy stole chłopaki nie pozostawią wrażenia, że są dosłownie o krok od odkrycia naukowego.

Ciekawie będzie zobaczyć w kubkach galaretki w różnych kolorach, a także inne produkty z bezpiecznymi barwnikami spożywczymi. Niebieska lemoniada czy niebieskie ciasteczka – w świecie nauki może tak nie być!

Zjedzenie jasnego ciasta ozdobionego cyframi i symbolami pierwiastków chemicznych jest oczywiście jednym z najprzyjemniejszych wydarzeń naukowych wakacji dla dzieci. Zimne fajerwerki z pięknie płynącymi iskrami dodadzą magicznej atmosfery.

Zabawa na imprezie dla dzieci w naukowym stylu

Jeśli wątpisz w swoje umiejętności i wiedzę naukową, możesz zaprosić animatorów do poprowadzenia rozrywkowej części wakacji. Ale sugerujemy zrobić to na własną rękę- i zorganizuj pokaz chemii, który wzbudzi zachwyt i otworzy przed dziećmi wiele nowych rzeczy. W razie potrzeby rodzice mogą wybrać się z urodzinowym chłopcem i gośćmi na wycieczkę do muzeum lub planetarium.

Kartkówka. Wymyślić ciekawe pytania do sprawdzania wiedzy dzieci. Pamiętaj, aby wziąć pod uwagę wiek gości. Za każdą poprawną odpowiedź powinna być nagroda. Zamieniaj trudne i proste pytania na zabawne i zabawne.

Rysunki na mleku. Do dużego płaskiego pojemnika można wlać zwykłe mleko, dodać płyn do naczyń i dodać barwnik spożywczy. Po zmieszaniu składników następuje reakcja chemiczna i pojawiają się piękne abstrakcyjne wzory.

Bańka. Zaoferuj swoim gościom zabawę dla dzieci wakacje naukowe przygotować płyn do bańki mydlane własnymi rękami. Aby to zrobić, zmieszaj w słoiku szklankę mydła w płynie z sześcioma szklankami zwykłej wody. Weź drut i zegnij go tak, aby na jednym końcu powstał pierścień. Teraz pozostaje tylko zanurzyć pierścień w mieszance i rozpocząć działanie mydła.

Tornado w butelce. Pokaż swoim dzieciom niesamowity eksperyment z wodą. Plastikowa butelka napełnij do 3/4 wodą, dodaj kilka kropli płynu do mycia naczyń i brokat, aby lepiej widzieć tornado. Dobrze zakręć pokrywkę i odwróć pojemnik, trzymając go za szyjkę. Zakręć szybko butelką i zatrzymaj się. Dzieci zobaczą wir wodny – małe tornado. Woda przemieszcza się wokół środka dzięki sile odśrodkowej.

Całkiem możliwe jest samodzielne zorganizowanie urodzin dziecka w stylu naukowym. Ten dzień zostanie zapamiętany przez urodzinowego chłopca i jego gości dzięki jasnym, zabawnym eksperymentom i pozytywnym wrażeniom. Wakacyjne wydarzenie dla dzieci w tym formacie przyda się i zainspiruje dzieci!